语文：第1课《诗两首》(我爱这土地,乡愁)同步练习（人教新课标九年级下册）.doc

语文：第1课诗两首(我爱这土地,乡愁)同步练习（人教新课标九年级下册）语文：第1课(诗两首）我爱这土地,乡愁同步练习人教新课标九年级下册未经允许 请勿转载 诗两首我爱这土地,乡愁同步练习请你思考:1、诗歌中渗透了诗人思想感情的形象称称之为意象，你能以我爱这土地、乡愁中找出“意象吗？2、国难当头，爱国受到心痛,我爱这土地“痛在何处?诗人的“痛你如何读出来？、思乡心切,热盼祖国统一，在台独尘嚣日上的今天,你能读出中华儿女的思乡爱国之情吗?合作探究想一想:1、朗读我爱这土地，看看下面这些说法那些说法正确,那些说法有问题。A.诗人未用“珠圆玉润之类词语而用“嘶哑来形容鸟儿的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。未经许可 请勿转载B.关于“土地“河流“风“黎明的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。未经许可 请勿转载“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面。这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋。而且隐含献身之意。未经许可 请勿转载D.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉这两句诗中的“我,指喻体“鸟而不是指诗人自己。未经许可 请勿转载 提示:我爱这土地一诗是艾青在抗战时期的名作，四个选项分别着眼于诗歌所抒发的情感,形象所蕴含的意义、文字表达技巧等,其中C、D两项,一说“形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，一说“诗中的我,指喻体鸟而不是指诗人自己,构成明显的矛盾项,必有一误。答题时便可从此入手，细作分辨。读诗可知,“我是诗人的自我形象,其形象的特点是“爱这土地,诗题已很明确。至于诗中写到“鸟，是对“我拟物,以丰富“我的形象,“鸟不是全诗的形象。再说，这最后两句诗人已从比喻的境界返回现实，是诗人在向读者直抒胸臆，因此，根据这一形象特点,我们就不难判断项为不恰当的了。未经许可 请勿转载、请按照第一题的形式先阅读乡愁,再根据本诗的写作背景和主题分析以下不恰当的说法是什么。A、这首诗按时间顺序抒发了作者由有家难回到有国难归的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。、这首诗从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡,它们的内涵既单纯而又丰富。、这首诗写作者思念亲人是虚,写思念祖国是实。作者将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得十分具体。未经许可 请勿转载D、乡愁的形式美主要体现在音乐美上，而音乐美主要表现在回旋往复，一唱三叹的美的旋律上，但该诗在结构上并无美感。未经许可 请勿转载提示:诗歌结构寓变化于统一,也具有美感。做一做：请同学们分组朗读本课中的两首诗,小组内互相品评采用什么样的方法才能把诗中所蕴含的情感读出来。尝试练习：一、给加点字注音汹 涌 艾 青 黎明 窄 窄二、朗读以下诗句，用“划出句中停顿。1、假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱2、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉3、乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头三、对我爱这土地的赏析，不恰当的一项为哪一项 假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明-然后我死了, 未经许可 请勿转载连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉 198年1月7日 诗人未用'珠圆玉润'之类词语而用'嘶哑'来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。未经许可 请勿转载B.关于土地河流''风''黎明'的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 未经许可 请勿转载C.然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。'这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 未经许可 请勿转载.'为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉'这两句诗中的'我'，指喻体'鸟而不是指诗人自己。未经许可 请勿转载四、这乡愁字句的解说,不恰当的一项为哪一项A、邮票在诗中指代信件,第一节是说作者小时离家,只凭书信宽慰乡愁。 、船票在诗中指代船只,第二节是说作者成年后和新娘各在一方,只凭船只代鹊桥。C、全诗用“小时候、“长大后、后来呵'、“而现在这组词语,概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念。未经许可 请勿转载D、“一枚、“一张、“一方、“一湾这些数量词的运用，除了显示诗人的语言功力之外,再没有其他的作用。未经许可 请勿转载五、我爱这土地一诗中“用嘶哑的喉咙歌唱的“鸟是一个怎样的形象？这只“鸟歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面，对此应如何理解?未经许可 请勿转载六、乡愁一诗中,诗人抓住“邮票“船票“坟墓和“海峡这四种物象表达内心情感。说说诗人所抒写的“乡愁是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的。未经许可 请勿转载自主检测一、根据拼音用正楷写出相应的汉字ho 咙 悲 li 明 u 烂未经许可 请勿转载坟 海xia 二、阅读两首诗，探究以下问题。1“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱,这两行诗作为我爱这土地的开头,为全诗定下了怎样的基调？未经许可 请勿转载2我爱这土地的第二节与第一节有着怎样的联系？把第二节去掉,诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？3、 “乡愁本是一种抽象的情感,但是在余光中的乡愁里,它转化成了具体可感的东西,作者是如何实现这一转化的?未经许可 请勿转载三、朗读下面这首诗，体味诗人所抒发的爱国之情。思考:对下面这首诗的赏析,不恰当的一项为哪一项 未经许可 请勿转载炉中煤 眷念祖国的情绪 郭沫若啊，我年青的女郎!我不辜负你的殷勤,你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！啊，我年青的女郎:你该知道了我的前身?你该不嫌我黑奴囱莽?要我这黑奴底胸中,才有火一样的心肠。啊,我年青的女郎!我想我的前身,原本是有用的栋梁,我活埋在地底多年,到今朝才得重见天光。啊,我年青的女郎!我自从重见天光,我常常思念我的故乡,我为我心爱的人儿燃到了这般模样！1920年、2月间作选自192年2月日时事新报:学灯作者把祖国比作“年青的女郎、“心爱的人儿,一句“啊，我年青的女郎!喊出了蓄积已久的眷恋祖国的热烈感情。未经许可 请勿转载B.这首诗，诗人把自己比作在炉中燃烧的煤,旨在比喻自己思念祖国的炽烈的感情。C.“我活埋在地底多年,到今朝才得重见天光。是指诗人长期被黑暗社会压抑，到现在写此诗时才获得自由。未经许可 请勿转载D.全诗风格豪放、明朗，音调和谐流畅。在一系列的比喻中寄托了诗人的深情和热望,极富美感,令人感动。拓展视野赵钱孙李四个同学读了下面这首新月后各自发表了看法,你赞同谁的?反对谁的?请说说理由?新月弯弯,像一条小船。我乘船归去，越过万水千山。花香，夜暖。故乡正是春天。你睡着了么？我在你梦中靠岸。赵：入手擒题,诗一开始就把银钩似的一弯新月比作“一条小船,使之成为诗人情感的闸门。钱： “我乘船归去，越过万水千山。两句写诗人以虚当实,凭借想象踏上返回故乡之路。孙：“花香。夜暖。一句四字，就从视觉、嗅觉和触觉等方面向读者正面立体地展现了故乡春夜的迷人美景。未经许可 请勿转载李:诗的结句情深意美,诗人借新月之船,将绵绵不尽的游子之情，洒落在故乡的土地上，洒落在故乡的梦里。 我的收获答案:：第一单元1 诗两首尝试练习一、xo ai mig zi 二、1、假如/我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙/歌唱2、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉3、乡愁/是一枚/小小的邮票 我在这头 母亲在那头三、D 因为从这句开始,那个比喻性的“假如已经不存在了。“我不再是假设的“鸟,而是真实的抒情主人公自己。未经许可 请勿转载四、 还加强了全诗的音韵之美。五、这只“鸟是一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明,生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体,实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。未经许可 请勿转载六、小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，一方矮矮的坟墓,将“我与母亲永远分开了!而现在,一湾浅浅的海峡将“我与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表了一群人的家国之思。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。未经许可 请勿转载自主检测一、喉 愤 黎 腐 墓 峡二、1、在诗的开头,诗人把“我假设为一只“鸟的形象,而且这“鸟是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟，使读者立刻被诗人的忧患意识所感染。这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱,与下文鸟儿献身于土地的精神正相吻合。这就强化了诗人所要表现的“爱土地“爱祖国的主题。未经许可 请勿转载2、如果说第一节是对“爱土地祖国主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节,诗意则得不到提炼和强化。未经许可 请勿转载3、作者巧妙地将“乡愁这种情感进行了物化,也就是找到了它的对应物。在人生的每一个阶段里,“乡愁分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等对应物上，这样,诗人的乡愁就有所依附了。未经许可 请勿转载三、C诗人以煤的形成历史作比,主要隐喻自己长久积蓄心中的爱国之情,报国之志。拓展视野孙同学的分析有误，正面的角度应指嗅觉和触觉，无有视觉。 未经允许 请勿转载