八年级语文下册第一次月考试题及答案部编人教版八年级上册.docx

八年级语文下册第一次月考试题及答案 部编人教版八年级上册此试卷为八年级上学期语文第一次月考参考。希望同行不吝赐教！ 八年级语文下册第一次月考试题 姓名：班级：座号： 一、语言积累与运用(26分) 1、下列加点字读音全都正确的一项是()(3分) A诘责(jié)对称(chèng)正襟危坐(jn)绯红(fi) B斟酌(zhn)瞥见(pi)深恶痛疾(wù)匿名(nì) C模样(mó)教诲(hu)冥思遐想(míng)解剖(pu) D绰号(chuò)赔偿(shng)粗制滥造(làn)杳然(yo) 2、下列没有错别字的项是()(3分) A严厉畸形意想天开入木三分B隐蔽肆虐张灯接彩气宇轩昴 C视察怠慢众志成城藏污纳垢D陡俏和谐与时俱进美不胜收 3、选出没有语病的一项（）（3分） A从他的英雄事迹中，给了我很大的鼓舞。 B这里向大家介绍一种简易的蜜橘贮存的方法。 C全世界的植物，一年中能制造出好几千吨有机物。 D不管身体条件这么差，小莉还是坚持刻苦学习。 4.下列句中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是()（3分）。 A.“清国留学生”还要将脖子扭几扭。实在标致极了 B.但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞” C.中国是弱国,所以中国人当然是低能儿 D.日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然 5、默写填空：（12分） 1）酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗 句是：-，-。 2）赤壁中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是： ，。 3）过零丁洋中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是： ，。 4）山坡羊潼关怀古中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是： ，。 5）水调歌头明月几时有中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是： ，。 6）送杜少府之任蜀州）中表达朋友间深情厚意的送别诗句： -，。 6、仿照下列句式，发挥想象，写出两个关于友情的比喻句。（2分） 例句：友情像春雨滋润着我的心田；友情像明灯照彻了我的灵魂。 仿： 二、阅读（44分） （一）阅读吴均的与朱元思书文，并回答题。（13分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 7、解释加点的词语。（4分） （1）从流飘荡（）（2）猛浪若奔（） 8、翻译下列句子。（6分） （1）从流漂荡，任意东西。 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 9、理解题：（3分） “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的思想感情？ 阅读下面的文段,完成第611题。(17分) (甲)东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看,如何呢? (乙)中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。 10.甲段“东京也无非是这样”中“无非”理解为,表达出作者的情感。“这样”指代。（4） 11.指出画波浪线的句子所用的修辞手法,并说说其表达作用。（4） 12.你认为甲段的内容与写藤野先生有什么联系?发表一下你的看法。（4） 13.乙段中画线句子表现了闲看者的精神状态。（2） 14.从甲、乙两段文字看,作者先离开东京,又离开仙台,两次选择的目的是什么?他的人生选择对你有什么启示?（3） （三）阅读父亲，你是座耸立的山，并回答问题。（14分） 小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信。”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。 放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。 村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，-块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦?”“回来啦。”“回去吧?”“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。 天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。 几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了：“我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。 父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说：“读书是好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么，站起来向里屋走去。 第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。 父亲，回去吧。 15第段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情?（3分） 16在第段中哪些文字说明了“我”的“踌躇”和开口的“艰难”?（3分） 17怎样理解“母亲停止了纳鞋，屋里一阵凝固般地寂寞”，“母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了”?（4分） 18文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢?（4分） 三、作文（50分） 19.在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等。 请以“我渴望”为题，写一篇文章。 要求： 1、将题目补充完整再作文。 2、除诗歌外，文体不限。 3、中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。文章要写出渴望什么，为什么渴望。4、字数不少于600。 参考答案 一、1、B2、C3、C4C5.略 二、阅读。（一） 7、从：顺、随奔：这里指飞奔的马。 8、（1）（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。； （2）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。 9、抒发了对世俗功名利禄的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好大自然、避世退隐的高洁志趣。 （二） 10.只不过对东京的失望“清国留学生”的种种丑态、丑行 11.比喻、夸张、反语。作用:抓住清国留学生的辫子进行描写,揭示了他们不学无术、庸俗愚昧的思想实质,也浸透了作者对他们的厌恶。 12.作者在这一部分写了在东京的所见,清国留学生的种种丑态使鲁迅先生对东京失望,为下文写作者离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。 13.愚昧麻木 14.目的是一心寻求救国救民的道路。鲁迅先生的人生选择启示我们,无论什么年代,一个人要把自己的命运和国家民族的命运联系在一起,自己才会得到最好的发展,才能创造更有意义的人生价值 (三)15到学校给家里写信； 在扎得结实的行李上又仔细地察看了一遍。 16家里实在无力支付自己的学费，自己应该帮父母一把。 父亲支撑这个家实在是太艰难了；自己的“心血”要“绝望”了，自己的不懂事。 17通过母亲纳鞋的声音的停、响，来反衬这件事的难度，表现父亲的难处和爱。 18“木讷”和“山”在此是如此协调，山之无语，但山之巍峨，正如父亲一样崇高。 三、作文。（略）(211.138.137.68)