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2023年高一班主任教师工作总结个人（精选多篇） 推荐第1篇：高一班主任教育叙事 教 育 叙 事 教会孩子学会合作 2023年9月新学期开学我迎来我的第二届学生，作为高一年级的班主任又开始了我的教育故事。相对三年前惶惶不安迎接新生的我，经过三年的历练不说经验丰富，但是在学生面前会更加自信了。新的学期组建新的班级，对于班级的期待比以前更加高了。 在开学之初为配合学校兰秋老师进行全市主题班会赛课，在高一年级的班级中抽选部分班级试讲，正好我所带班级能够有机会参与，本次班会的主题是“友善”，在兰老师上课过程中我全程听课，同时关注班上同学们的表现情况，在班会进行中兰老师设计一个游戏活动环节，目的是用来检测班会的效果，看同学们是否学会了“友善沟通、传递、合作”。游戏名为“坐地起身”，要求参加者双脚并拢，双手不触地面，坐在地上要站立起来，第一轮单人尝试，有主动举手参与的，感觉学生还是能有活动的积极性，第二轮两人尝试，两位男同学上前完成，在两人配合中尝试了背对而坐，相对握手的方式，最后两人能够成功站起，第三轮多人尝试（每小组2人，一共10人），在10人中有男生，有女生，有班上体型最肥胖和小个子的，当兰老师引导10位同学坐下后，却发现大家伙先是各自自行坐下，坐在自己的“小地盘”中，没有语言交流，没有人主动提出解决站起来的方案，都在等待，兰老师再次引导“大家是一个团体，要想一起站立起来的方法”，此时才开始有人提出建议，要围在一起，围成一圈，手挽手的形式，但在尝试的过程中，发现座位旁边的同性别的容易做到，而男女生之间迟迟没有挽手，而且表现出很嫌弃的很不屑的感觉，就这样全体10人尝试了3次才勉强站立起来，再这过程中很多同学是沉默的听从者。对于这次班会课整体能够顺利进行，但是也暴力出班上最主要的问题“同学们之间没有合作意识，更缺少面对问题解决问题的团队合作精神”。 课后与兰老师讨教班级管理方法，对于班会课中出现的缺少合作这一问题进行讨论，发现这是我们学生中普遍存在的问题，把学生放在个体的世界中很多事情都可以做好，但是需要同学们集体配合完成的就会出现“沉默”“推脱”70作为”等，这种单打独斗的可以表现出色而缺少合作的就会失败。 如果不能在平时我们的教育中让学生们学会合作，那么影响的可能是班级的团结，走到 社会中，工作中就会出现勾心斗角。多如“在运动项目上，为什么我国涉及到团队合作的项目往往难以有成绩，篮球、足球就是最好的印证”。 对于学生合作能力的培养不是一两天就能够达到，或是看到成果，这是需要一个长期的过程的。了让这刚接触的新生能够学会合作，在接下来的教育过程中，有意识的在班级中分小组的形式，每次给小组指派任务要求小组集体完成。我把全班63人分成6个小组，以后的每星期的周五的班会时间，由各小组轮流组织班会活动，一学期结束评班会最有创意小组；在配合学校进行的班级周报活动中，也要求以小组的形式完成，期末评优秀周班设计奖；各学科的教学中也以小组形式完成任务，例如英语学科，让每个小组对一个单元主题进行准备，每个小组成员上台展示小组的单元成果，历史课上，有课前三分钟讲故事环节，让小组派代表上台展示小组故事，这过程中用多媒体展示内容。经过一个学期的有意识的训练下，看到了很多惊喜。例如在2023年的迎新活动中，每个小组展演，有四人吉他弹唱，有一学期“歌手争霸赛”冠军献唱，有魔术表演等等，内容吩咐多彩，最主要的是学生能够相互配合，相互合作，学会团结，学会协调合作。与此同时还增强学生自主学习的能力，英语课堂很活跃，很多科任老师都会前来听课，历史学习的自觉性也增强，对历史的兴趣增加了。 通常我们在教育学生的过程中都会强调坚持，强调克服困难，但少于在培养孩子们的合作意识，但是让学生学会合作，学会团结协作，会让孩子走的更远走得更好。 推荐第2篇：高一班主任教学工作总结 大家一定熟悉这样的现象：骑自行车的时候，刚开始很费力气，而一旦骑起来以后，就会感到轻松多了。汽车在发动的时候很慢，而后速度会越来越快这就是"飞轮效应".为了使静止的飞轮转动起来，一开始我们必须使出很大的力气，一圈一圈反复地推，每转一圈都很费力，但是每一圈的努力都不会白费，飞轮会转动得越来越快。达到某一临界点后，你无须再费更大的力气，飞轮依旧会快速转动，而且不停地转动。正如"飞轮效应"一样，为了让高一（11）班这架"飞轮"能够快速适应高中阶段的学习生活并让它有序"旋转"起来，身为班主任的我一开始就付出了很大的努力，在培养良好的班风和学风方面实施了精细化管理，有了一定的收获。 "抓在细微处，落在实效中",班主任工作只有细致入微，班级工作才能落到实处，才能学风浓，班风正，才能产生"飞轮效应".下面我将具体做法小结如下： 一、树立精细化管理意识，把好思想关。 高一年级属于养成教育阶段，班主任作为管理者、策划者和组织者，开学之初我就充分发挥学生的主体作用，让每生都直接参与班级管理上来，使每生都树立班级精细化管理的意识。没有规矩，不成方圆。为此，依托中学生守则中学生一日常规并结合本班具体情况制定了一套全面可行的班规，使班级工作做到有章可循，避免了班级工作的盲目性和随意性。把好了思想关，那些阻碍学生进步的不良风气就会消灭在萌芽状态。 二、指导学生找到适合自己的学习方法，把好养成关。 我告诉学生，高中阶段的学习不会像转动飞轮那样简单，需要智慧和毅力，需要找到适合自己的一套高中学习方法。每生有每生的学习方法，但我在开学之初就落实了班级"五步学习法":第一步，课前自学，对于不理解的地方做好标记；第二步，课堂领悟，掌握基本原理的来龙去脉；第三步，课后回顾，加深课堂理解；第四步，检验巩固，做到脱离课本，独立思考；第五步，经常总结，能够用自己的语言表述所学的知识并加以运用。其实，这五步学习法是高中学习最基本的过程。我提醒学生，千万不要小看这几个步骤，也不要怕麻烦，这是无数成功学子的经验之谈。我知道，一旦学生坚持这样做了，就是已经在转动"飞轮"了，接下来的学习就会变得高效而轻松了。古希腊哲学家亚里士多德说"优秀是一种习惯",而要想让优秀成为一种习惯，就必须过好这一良好习惯的养成关。 三、感化学生心灵，以情感拉近师生距离，把好信任关。 班级管理是师生心理相互印照的过程，也是师生心理交流的过程。班主任只有对学生怀有真诚的感情，尊重学生，关心、体贴学生，这样学生才会"亲其师，信其道",才会自觉愉快地接受教诲。所以，在班级管理的过程中，我从第一天开始就以身作则，要求学生做到的事情我自己首先做到，用精益求精的态度去感染学生；公正的对待评价每一个学生，不偏信偏爱。一年下来，学生与我的心近了，师生间的情感非常融洽了。我认为，在高一阶段，班主任与学生之间过好信任关也是让班级这架"飞轮"高效有序运转的一个必不可少的因素。 总之，通过一年的努力，我的班级管理工作有了一定的成效。在接下来的高 二、高三阶段的班级工作中，我将继续探索让班级这架"飞轮"高效运转的科学管理方法，继续查漏补缺去完善班级管理工作，并朝着既定的理想目标迈进！ 推荐第3篇：高一班主任工作总结 2023-2023年度第一学期班主任工作总结 丹凤中学 李胜红 本学期，我担任高二B11班班主任工作。在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。下面是我对这学期的工作的总结: 一、真正做到忠于职守，以身作则 负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，不曾旷过一天工，均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号；每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本；要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。在班主任的带头作用下，班级的各方面都都到提高，多次获得“三星级文明班”。 二、让学生在爱中得到满足和教育。 一直努力营造并让所有的学生都感受到，学校就是他们的家，班主任就是他们的父母。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础。因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。 三、培养班干部组织，让学生“自治” 要管好一个班级，许多工作还得让学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。 四、把真诚与平等送给学生 真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。 对于他们我确实是煞费苦心，动之以情晓之以理地谈过，严肃地批评过，但都收效甚微。于是我试着寻找他的优点，结果发现他们非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼，劳动也很积极。于是只要一发现他们做了好事，表现好，我马上表扬他们。在课后再和他们谈一些道理：什么条条大路通罗马，但无论走哪条路，都要有知识，用知识武装起来的自己是最强大的。慢慢的，他们找到了自身的价值，自信心增强了，也喜欢表现自己了。看来转变这种人，平等地交谈，真诚的交往，积极的鼓励很重要。在11月考中，我班前十名无人，我和学生压力都很大。通过我和学生真诚交谈认真分析，在12月和元月月考中班级前十名有5人。 五、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平 都说提高班班主任好当，但提高班的同学也有他们的特点，他们在以前的学习中都是各类班级的佼佼者；因此他们对待失败和批评的心态也不一样。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。 2023年1月21日 推荐第4篇：高一班主任工作总结 班主任工作总结 今年我担任高一（13）班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的衔接问题。幸运的是，在学校领导、班级科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。 本学期班主任工作遵循“尊重、平等、信任”的原则，扎实开展学生工作以生为本，积极关注学术的学习和生活。经过努力，学生在纪律、卫生、学业等方面取得了不小的进步。现将本学期班主任工作总结如下： 一、班级管理 本学期在班级常规管理方面，本人制定了一系列班级规章制度，有效的引导了学生的行为习惯，强化了学生的纪律意识，积极开展家访，有效地了解学生的情况，为顺利开展学生工作打下良好的基础。同时，狠抓纪律，整顿班级秩序，规范学生的仪容仪表，促使学生养成良好的行为规范。 二、学习引导 本学期通过一系列的方法策略，如中上层课外辅导等引导想学生的学习，加强方法指导，形成比较浓厚的学习氛围。通过学生们的努力，在各考试中取得小小的进步。 三、思想教育 通过主题班会、黑板报扥舆论宣传平台，加强学生思想 引导，树立良好的思想作风，促成学生形成健全的人格，教会他们如何做人、做事。 四、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平 “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。 作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。 总而言之，我这一学期做的都是些小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。 虽然本学期在班主任工作方面取得不了的成绩，但也存在不少的问题。 第一、个别学生纪律出现反复，缺乏有效的方法。 第二、班级规章制度有待进一步的完善。 推荐第5篇：高一班主任工作总结 高一班主任工作总结 随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，同时，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通。，使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。多年的班主任工作实践使我认识到班主任工作的重要性和意义性。下面，我就班主任工作谈几点看法： 一、把微笑送给学生 很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。 二、把真情送给学生 真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。例如，我班有名学生，母亲不知去向，独自一人居住，虽有伯父照顾，但总见他愁眉苦脸，还经常去网吧上网，学习上毫无动力，有时交费也总是拖拖拉拉。同学们也不太乐于与他交往。我便召集班干部开了一个会，说了他的情况，同学们便决定齐心协力帮助他，当时刚巧学校订做校服，同学们便你捐一元，我捐二元的开始捐款，我也凑了十几元，为他订做了一身校服，当我把崭新的校服交到他手里的时候，他没有说什么，但我从他含泪的眼睛里分明看到了感激和上进的决心。果不其然，他上课开始专心听讲了， 还在我校的一次长跑比赛中为我们班争了光。这些小事常常会发生在你我身边，比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。 推荐第6篇：高一班主任工作总结 20232023学年度第一学期班主任工作总结 高二级江椿成 这个学期我担任高二级（6）班的班主任。在这半年的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。 下面是我对本年度下学期的工作的总结: 一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。 我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。学生们在这半年中都能团结友爱、勤奋学习。 二、培养班干部组织，让学生“自治”。 要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。这半年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。 三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。 除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流；同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。 四、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平。 “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，单凭爱心是不够的，我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。总而言之，我这半年做的是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。 最后，我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。 推荐第7篇：高一班主任工作总结 班主任工作总结 今年我担任高一（3）班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的衔接问题。幸运的是，在学校领导、班级科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。 本学期班主任工作遵循“尊重、平等、信任”的原则，扎实开展学生工作以生为本，积极关注学术的学习和生活。经过努力，学生在纪律、卫生、学业等方面取得了不小的进步。现将本学期班主任工作总结如下： 一、班级管理 本学期在班级常规管理方面，本人制定了一系列班级规章制度，有效的引导了学生的行为习惯，强化了学生的纪律意识，积极开展家访，有效地了解学生的情况，为顺利开展学生工作打下良好的基础。同时，狠抓纪律，整顿班级秩序，规范学生的仪容仪表，促使学生养成良好的行为规范。 二、学习引导 本学期通过一系列的方法策略，如中上层课外辅导等引导想学生的学习，加强方法指导，形成比较浓厚的学习氛围。通过学生们的努力，在各考试中取得小小的进步。 三、思想教育 通过主题班会、黑板报扥舆论宣传平台，加强学生思想引导，树立良好的思想作风，促成学生形成健全的人格，教会他们如何做人、做事。 四、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平 “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。 作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。 总而言之，我这一学期做的都是些小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。 虽然本学期在班主任工作方面取得不了的成绩，但也存在不少的问题。 第 一、个别学生纪律出现反复，缺乏有效的方法。 第二、班级规章制度有待进一步的完善。 最后，将我这学期来取得的一点成绩小结如下： 展望未来，在下学期，本人将继续工作，履行如班主任的职责，帮助学生健康成长。 陈店中学 周芬 推荐第8篇：高一班主任工作总结 2023年春班主任工作总结 高一（20）班江丹 本学期我应学校安排，成为高一（20）班的班主任，这是我第一次以文科老师的身份做理科班的班主任，开学初就意识到，班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。 由于这是一个新组成的班级，所以开学初，我花大约两个星期的时间，使班里学生相互熟悉，每个寝室取一个寝室名字等任务，增强班级特色，增加学生对班级的归属感，争取形成一定的班级特色。这个班的学生多数来自农村，学生的纪律性和自觉性还是比较好的，所以这个学期，除开学时制定班级规定外，班里的纪律管得比较少，放手让班干部管，充分利用好班干部，发展班干部在学生中的管理以及带头作用，我给学生定的规矩是：自己的事情自己解决，自己解决不了的，找相关的班干部解决，班干部解决不了的，再找老师。因此，班干部在班里的权力与义务都大大增加，分担了我很多的任务。 我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。 很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是 没有计划的表现，可能有的学生会不服气，说我有计划，比如我要考上大学，但那不是计划，是理想、愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以在以后的学习生活中我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。 生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去；还要有“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高“效率”。 本学期针对学生的情况，开展了多样的主题班会，刚开学时“确立明确的学习目标”，针对学生谈恋爱现象，开展了“如何在恋爱中收获爱情”。针对学生抄作业成风的现象，开展了“不做抄男抄女”，针对学生学习积极性不高，开展了“我爱学习”的主题班会等等，经过一系列的班会活动，学生的思想和行为慢慢有了提高，在以后的班主任工作中，应该要更好的利用班会课这一方法。 “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。 推荐第9篇：高一班主任工作总结 高一班主任工作总结 2023年8月至2023年7月，这一年间，除了作为一名任课教师之外，我还有了一个更为重要的身份，就是高一XX班的班主任。 高一这一年是学生学习习惯和行为习惯的进一步形成时期，是学生学习生活实现从初中到高中过渡的一个重要阶段，也是组建新班级，帮学生寻找自信，合理定位的关键时期。高一班主任工作的成功与否直接影响到学生整个高中三年甚至更长时间以后发展。在高一这一年我和学生们荣辱与共，共同成长，日渐成熟，一起度过了难忘的一年。下面我将对高一这一年的工作情况做如下总结： 一、平等尊重，助航学生日常管理工作 作为起始年级，学生与老师之间经历着由陌生到熟知，可以说从军训到后来的分班考试，班主任都是学生的第一行为影响者。班主任的言行举止，与学生之间的关系好坏，都直接关系到学生心态和表现。我本着“相互尊重，平等交流”的原则，与学生真心相待。渐渐赢得了学生的信任和爱戴。开学最初的军训，我把尽量能想到的事情都提前计划好，小到针线药品，大到服装书籍，我都尽量把学生的需求想到前面。学生头一次离家在外，训练辛苦，彼此陌生，这时候，我与他们同甘共苦，一起站队列，一起踢正步，背着重重的药品包拉练，作为班主任，我的关怀和理解，此时构建起友善的师生关系，更能赢得学生的信任和尊敬。这期间，我制定了比较具体的谈话方案，在出军营之前，就找班级的每一个同学谈过一次话，对学生的个人情况和心理问题有了深入了解，正因如此才成功的避免了一些恶性事件的出现，也为日后的日常管理打下了良好的基础。 在日常管理中，我多动脑，多交流，和学生做朋友，力求做工作入心入脑。纪律问题，严格抓；情感问题，策略抓；学习问题，用心抓。在达到各种纪律要求的基础上，相对给他们一定的自由民主权利，培养学生的主人翁意识，和集体荣誉感。 二、学习为重，发挥榜样带头力量 在班干的选拔上，我的原则是“素质过硬 同学拥护”。班委会的选举完全是在自由民主的环境下，由学生竞选，学生投票，班任集中考核，最终选拔完成的。选取一些，有组织能力，有责任心，同时 也深得民心的同学组成了精干力量。与此同时，我也对他们提出了深入要求，主要学生干部，考试成绩达不到班级前40%，则自动退出，由成绩优异，学生欢迎的同学接替。我认为，学习是学生的最重要任务，一个成绩不过硬的同学，没有足够的能力和时间来从事班级的管理，当然没有过硬成绩的同学，在班级的管理过程中也没有足够的威信。作为班主任，我对班委会的工作主要进行方法上的指导，和细节上的培训，然后放手放权，让他们在每一项工作中体会到成功的喜悦，建立一份自信心和责任感，取得了比较好的管理效果。 三、言传身教，用无声行动感化学生 俗话说：“学习有法，而教无定法”，班主任的教更是无时不刻，随时随地。我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就不迟到;我要求学生按时交作业，拿到各科题目我跟学生比着做。生活上有困难的同学，我记下他们的生日，私下买食品衣物作为生日礼物相送，尊重他们的自尊，也能送出我的一份班主任的爱与关怀。来自不同学校的学生在其学习和生活中肯定会有许多不同，要想你所教的班级尽快形成良好的班风和学风，这时就必须进行严格要求，规范管理。对学生的要求，做人第一，学业第二。 竖学风，先树人。我在教育学生时，首先教他们先成人，严爱相济。所以从高一进校就得严格要求，培养其良好的学习习惯和日常行为习惯，经常为这些小事让学生反复练习。做到规范为止，然后形成习惯，作业必须按时，独立完成，当天的事必须当天处理完，反复强调，训练以至形成一种良好的习惯。学习上，鼓励学生多学多问，多思考多做题，学习成绩，赏罚分明。在班级树立学习榜样，多次组织进行经验交流，构建和谐的师生关系，科任与同学的共同努力，使我们班的考试成绩，一直位列兄弟班级的前几名。 作为一个新班任，经验不足，就需要勤来补。多像老教师请教，多听前辈的经验指导，使我少走了很多弯路。在这一年中，多次与学生的谈心和到学生家中家访，了解他们的生活，心里，状态和苦恼，这些虽然花费了很多苦工，但是也取得了比较好的效果。在学年末，分班前，学生们对这个班集体充满了感情，同学友爱，师生关系融洽， 我和学生一同创作了一首班歌那年，也将我这一年的苦辣酸甜，和学生一起的生活点滴，记录在歌声中，封存在记忆里。 在这一年的班主任的工作中，我有收获，也有不足。收获是：取得了一些成绩，比如新生勇士军训中被授予“特殊贡献”中队；运动会中“团体总分第六名”“文艺节目表演奖”“精神文明纪律奖” “班容班貌评比二等奖”等等。不足是：没有能把每个孩子的学习状态都调整到最好，有些问题处理上也偶有冒进和疏漏，以至于我们班一直没有机会获得“优秀班集体”的荣誉称号，对有些同学的关注和帮助还很不够等等。 班主任工作是良心活，永远没有极致，也永远没有最好，遗憾会成为过去，但对更好班集体的建设和管理却远没有终点。这一年中，我很感谢学校领导和年级和各位前辈对我的信任和帮助，给予我生活上的关照，和方法上的指导，给了我很多改错进步的机会。正如前辈所说：“在育人这件事上容不得半点马虎。”我深知肩头担子之重，也倍感在接下来工作中压力之大。但是我会时刻总结经验，不惜倾注全力，使我的工作更上一个台阶，使自己尽快从一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任，来以此作为教育事业，以及对那些帮助我，支持我，信任我的领导、家长和学生交上的一份满意的答卷。 推荐第10篇：高一班主任工作总结 高一46班班主任工作总结 刚从象牙塔走出校门的我开始了教师工作，一学年的工作以来，觉得自己真的是成长了许多，对于班主任工作，也开始有一些自己的想法。在刚开始知道要当班主任的时候，心里是很紧张，因为对于我来讲，没有任何的经验，但是既然学校领导把这样的任务安排给我，是对我的一种信任，也是对我能力的一种培养，所以，自己在想，要尽自己最大的努力把工作做好。我深知，一个班主任，对于一个学生的影响是很大，而高一，对于一个高中生来讲，是很关键的一年，在这一年里，能不能树立起正确的学习观念，养成良好的学习习惯，对于一个学生将来高中三年的发展，是至关重要的，所以，在一开始，我主要的工作是要让学生明白在高中学习的重要性。而想要让学生有一个良好的学习环境，一个班级良好的学习氛围的营造是必不可少的。因此，一开始，我就从这几个方面来管理一个班集体： 一、建设平等和谐的师生关系 1、师生相互信任，彼此尊重。 我放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生与学生打成一片。让学生信任我，把我看成朋友，向我敞开心扉。此外尊重学生，是了解与研究学生的前提。我用真挚的感情对待学生，开启了学生的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行。 2、对学生关心，撒播爱的种子。 学生年龄还小，依赖性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关心和帮助，尤其是老师的关心理解和帮助。从思想、学习、生活上多关心体贴学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老师当成朋友，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，及时给予表扬和鼓励。爱可以化冷漠为热情、化忧郁为振奋，化懒散为勤奋；爱是真正使人复苏的动力；是他们在关心、呵护的环境中蜕变，在爱中成长前进。 二、打造团结、友爱、互助的班集体 在正式开学之前，学校组织了新生进行学前教育，利用学前教育期间，我基本上记住了每一个学生的姓名，尽可能的找每个同学搭讪，通过这种方式来了解学生。他们刚升入高中有些不习惯，对自己约束不够，为了培养学生的自我教育，自我管理能力，通过开展丰富多彩的班集体活动，培养学生集体主义责任感，增强了班级荣誉感和凝聚力。开展学会学习，展望未来、感恩等主题班会，收到良好的效果。 三、培养能干、敢管、团结的班委 在班级的管理中，班主任不可能做到什么时候都在班级上，这需要有一支得力、能干的班干部。在班干部的选拔上，在班级开始组建的时候，我是根据学生自己的意愿选拔学生的，并且告诉学生，在开学三周后，大家相处有一段时候了，让学生自己上台竞选，并让同学进行投票选举。这样选出来的班干部，都是得到班里大部分同学的认可的，所以在管理起来的话，也是代表着大部分同学的意愿的，而这些同学，得到的不仅仅是班主任的支持，更是班级里大部分同学的信任，做起事情来也比较大胆，敢管，管说，可以维护好班集体的集体利益。在组建完班委后，我还集中几次对班委进行培训。让班委明白做好班干部，不仅仅是能力 上的锻炼，更需要有一种服务同学，奉献的精神，把锻炼自己和服务同学这两者结合起来，才能做好班委的工作，从观念上改变学生想当班委的错误观念。另外，我也单独找了班长，副班长，纪律委员和团支书谈话，指出在班委的工作当中，他们四个人是核心，他们主要工作就是要协调和团结整个班委，这样，才能形成一个高效，有威信的班委集体，从而管理好班集体。并要求班长要定期召开班委会，及时总结班委的工作和根据学校的安排制定下一步班级的计划；而对于学习委员，则需要定期召开科代表会，总结科代表工作中存在的问题，并及时向科任老师反馈同学们合理的要求。 四、建立严格的考核制度 在班级的管理当中，难免会有学生因为各种各样的原因犯错误，这就需要有相应的惩罚措施，以防止类似的事情再次出现，同时也可以让其他同学引以为戒，使学生的一些不良习惯及时得到纠正。在管理当中，根据本班的实际，制定了班级纪律管理