复习课件《河中石兽》.ppt

纪昀昀，字，字晓岚，清清代著名代著名学者学者,生性生性诙谐风趣，趣，任任四四库全书库全书总纂官总纂官，著有，著有阅微微草堂笔草堂笔记等。等。阅微草堂笔微草堂笔记是纪昀晚年是纪昀晚年所作的一部所作的一部文言笔记文言笔记小说，小说，题材以妖怪鬼狐材以妖怪鬼狐为主主，但于人事，但于人事异异闻、名物典故等也有名物典故等也有记述，述，内容相当广泛。内容相当广泛。四库全书四库全书分古今图书为分古今图书为经、史、经、史、子、集子、集四档。四档。沧州南一寺沧州南一寺 临临 河河干干，山门，山门 圮圮于河，二石于河，二石 兽兽 并并沉焉。沉焉。阅阅十余十余岁岁，僧，僧 募募金重修，金重修，求求石兽于水中，石兽于水中，竟竟不可得，以为顺流下矣，不可得，以为顺流下矣，棹棹数小舟，数小舟，曳曳铁钯，寻十余里无铁钯，寻十余里无迹迹。靠近靠近岸边岸边 p坍塌坍塌 一起一起经历经历年年募集募集寻找寻找终于终于最终最终zho摇（船）摇（船）y牵引牵引，拖着，拖着踪迹踪迹gn沧州南一寺临河干，沧州南一寺临河干，山门山门 圮（圮（pp）于河，）于河，沧州南面，有一座寺庙靠近河边，庙门沧州南面，有一座寺庙靠近河边，庙门 倒塌到河里倒塌到河里，二石兽并沉焉。二石兽并沉焉。（门旁）两只石兽也一起沉到河里了。（门旁）两只石兽也一起沉到河里了。阅十余岁，阅十余岁，僧募金重修，僧募金重修，经历了十多年，和尚募集到了一笔钱，重修寺庙。经历了十多年，和尚募集到了一笔钱，重修寺庙。求二石兽于水中，求二石兽于水中，竟不可得，竟不可得，便到河中寻找那两只石兽，最终没找到，便到河中寻找那两只石兽，最终没找到，以为顺流下矣。以为顺流下矣。认为石兽顺着河的方向冲到下游去了。认为石兽顺着河的方向冲到下游去了。下下，往下游去。，往下游去。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹无迹。于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里地，也不于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里地，也不见其踪影。见其踪影。一讲学家一讲学家设帐设帐寺中，寺中，闻闻 之之笑曰：笑曰：“尔辈尔辈不不 能能究究 物理物理，是是非非 木杮木杮，岂岂能能 为为暴暴涨涨携携之去？乃石性之去？乃石性坚重坚重，沙性沙性松浮松浮，湮湮于沙上，渐沉渐深耳。于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，沿河求之，不亦不亦颠颠乎？乎？”众服为确论众服为确论。讲学，开馆执教讲学，开馆执教 听说听说这件事这件事 你们这些人你们这些人推究推究事物的道理事物的道理 这这木片木片 怎么怎么被被带带坚硬沉重坚硬沉重松散轻浮松散轻浮埋没埋没荒唐荒唐众人佩服地认为是真理。众人佩服地认为是真理。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：有个学究在庙里讲学，听到这件事便嘲笑说：有个学究在庙里讲学，听到这件事便嘲笑说：“尔辈不能究尔辈不能究 物理。物理。是非木杮（是非木杮（fifi），），“你们这些人不能推究你们这些人不能推究 事物的道理。这不是木片，事物的道理。这不是木片，岂能为暴涨携之去岂能为暴涨携之去?怎么能被洪水带走了呢怎么能被洪水带走了呢?乃石性坚重，沙性松浮，乃石性坚重，沙性松浮，石头的特性是坚硬而沉重，泥沙的特性松散而轻浮石头的特性是坚硬而沉重，泥沙的特性松散而轻浮，湮（湮（ynyn）于沙上，渐沉渐深耳。）于沙上，渐沉渐深耳。石兽埋没在泥沙上，就会越沉越深。石兽埋没在泥沙上，就会越沉越深。耳，助词，表示耳，助词，表示肯定。肯定。沿河求之，不亦颠乎沿河求之，不亦颠乎?”?”顺着河流（往下游去）寻找它，不是荒唐吗顺着河流（往下游去）寻找它，不是荒唐吗?”?”众服为确论。众服为确论。众人信服他的话，认为是正确的论断。众人信服他的话，认为是正确的论断。一老河兵闻一老河兵闻之之，又笑曰：，又笑曰：“凡凡河中河中失失石，石，当当求之于上游。求之于上游。盖盖石性坚重，沙性松浮，石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，水不能冲石，其其反激反激之之力，必于石下迎力，必于石下迎水处水处啮啮 沙沙 为为 坎穴坎穴，渐激渐深，渐激渐深，至至石之半，石必石之半，石必倒掷倒掷坎穴中。坎穴中。讲学家的话讲学家的话凡是凡是失落失落应当应当原因是原因是水水的的冲刷冲刷形成形成 坑穴坑穴等到等到摔倒，翻到摔倒，翻到ni一老河兵闻之，又笑曰：一个老水手听了学究的话后，又笑着说：“凡河中失石，当求之于上流。“凡是河中失落的石头，都应该到河的上游去寻找。”盖石性坚重，沙性松浮，正因为石头的特性坚硬而沉重，泥沙的特性松散而轻浮，盖，表原因的发语词。水不能冲石，其反激之力，水流不能冲走石头，它的反冲的力量，必于石下迎水处啮沙为坎穴。一定会在石头迎水的地方冲击石前的沙子形成坑穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。越冲越深，冲到石头半身空着时，石头一定会翻倒在陷坑中。如是如是再啮，石又再转，再啮，石又再转，转转转转 不不已已，遂遂反反溯溯流逆上矣。求之下流，流逆上矣。求之下流，固固颠；颠；求之地中，不更颠乎？求之地中，不更颠乎？”如如 其其言，果言，果得得于数里外。于数里外。然则然则 天下之事，天下之事，但但知其知其一，不知其二者多矣，可据理一，不知其二者多矣，可据理臆断臆断 欤欤？像这样像这样一再翻转一再翻转停止停止于是于是s逆流而上逆流而上固然固然按照按照他的，指老河兵的他的，指老河兵的找到找到既然这样，那么既然这样，那么只只主观武断主观武断 吗吗y如是再啮，石又再转。如是再啮，石又再转。像这样再冲击，石头又向前再转动。像这样再冲击，石头又向前再转动。转转不已，转转不已，遂反溯（遂反溯（ss）流逆上矣。）流逆上矣。这样一再翻转不停，于是石头会反方向逆流而上了。这样一再翻转不停，于是石头会反方向逆流而上了。求之下流，求之下流，固颠；固颠；求之地中，不更颠乎求之地中，不更颠乎?”?”到下游去寻找它，固然荒唐；在石兽掉下去的当地寻找，到下游去寻找它，固然荒唐；在石兽掉下去的当地寻找，不是更荒唐吗？不是更荒唐吗？”如其言，如其言，果得于数里外。果得于数里外。按照老水手的说法去找，果然在几里外的（上游）地方按照老水手的说法去找，果然在几里外的（上游）地方寻到了石兽。寻到了石兽。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤断欤?既然这样，那么天下的事情，只知其一、不知其二的还既然这样，那么天下的事情，只知其一、不知其二的还多着哩，难道可以根据自己所知道的道理就主观判断吗多着哩，难道可以根据自己所知道的道理就主观判断吗?总结四种寻找石兽的方法总结四种寻找石兽的方法寻找经过寻找经过人物人物寻找的地点寻找的地点结果结果第一种第一种僧僧第二种第二种僧僧顺流而下顺流而下第三种第三种 讲学家讲学家 原地沙下原地沙下第四种第四种 老河兵老河兵求之于上流求之于上流果得于果得于数里外数里外失败失败原地水中原地水中 不可得不可得无迹无迹第一种第一种 没考虑流水、石兽、泥沙的关系没考虑流水、石兽、泥沙的关系第二种第二种 只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙第三种第三种 考虑了石兽和泥沙的关系，忽考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水略了流水第四种第四种 既有理论又有实践，准确把握既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系了三者的性质及相互关系认识不同认识不同的原因及的原因及性格性格分析分析寺僧：寺僧：毅力坚定，经验不足，毅力坚定，经验不足，盲从盲从）讲学家：讲学家：自认为自认为“究物理究物理”，自以为是，自以为是 （“笑曰笑曰”“”“尔辈不能究物理尔辈不能究物理”足显其一知足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人，嘲半解而好为人师，自视清高而轻视他人，嘲笑）笑）老河兵：老河兵：常年在河边劳动，了解水、沙、石常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，根据多年经验找到了石兽等自然事物特性，根据多年经验找到了石兽（“笑曰笑曰”是自信的得意的表现，但确实有是自信的得意的表现，但确实有有实际经验，）有实际经验，）许多自然现象的发生往往有着复杂的许多自然现象的发生往往有着复杂的原因。原因。我们不能只知其一，不知其二，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的仅仅根据自己的一知半解一知半解而主观臆断，而主观臆断，而应而应理论联系实际，根据实践经验作理论联系实际，根据实践经验作出判断出判断。古今异义干干并并阅物理物理是是盖盖如如如是再如是再啮如其言如其言为为暴暴涨携之去携之去众服众服为确确论啮沙沙为坎穴坎穴之之一词多义1、代、代词,可代人、代事、代物。可代人、代事、代物。2、结构助构助词，定，定语标志。相当于志。相当于“的的”3、助、助词，放在主，放在主语谓语之之间，取消句子的独立，取消句子的独立性。不性。不译。eg：师道之不道之不传也久矣。也久矣。4、音、音节助助词，起，起补足音足音节的作用。的作用。eg：久之，：久之，顷之。之。5、动词，去，到，往。，去，到，往。eg：吾欲之南海。：吾欲之南海。