雷雨公开课课件.ppt

雷雷 雨雨 _曹禺曹禺 戏剧介绍：（一）、什么是戏剧？（一）、什么是戏剧？戏剧是一种综合性的舞台艺术，她借助文学、戏剧是一种综合性的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。它由形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。它由演员扮演角色在舞台上当众表演，是编剧、演员扮演角色在舞台上当众表演，是编剧、导演、演员以及音乐、美工的集体创作。在导演、演员以及音乐、美工的集体创作。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧的总称（如中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧的总称（如京剧、越剧等），也常专指话剧。在西方，京剧、越剧等），也常专指话剧。在西方，戏剧即指话剧。戏剧即指话剧。（二）、戏剧的分类（二）、戏剧的分类从表现形式看，戏剧可分为话剧（雷雨）、歌从表现形式看，戏剧可分为话剧（雷雨）、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等；剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等；从作品的容量看，可以分为多幕剧（从作品的容量看，可以分为多幕剧（雷雨雷雨）和独幕剧（和独幕剧（三块钱国币三块钱国币）；）；从时代来看，可以分为历史剧（从时代来看，可以分为历史剧（屈原屈原）和）和现代剧（现代剧（茶馆茶馆）；）；从情节主题来看，戏剧又分为悲剧、喜剧和正从情节主题来看，戏剧又分为悲剧、喜剧和正剧（又称剧（又称“悲喜剧悲喜剧”，兼有悲剧和喜剧两种因，兼有悲剧和喜剧两种因素，既有对正面人物的歌颂，又有对反面人物素，既有对正面人物的歌颂，又有对反面人物的批判）；的批判）；从演出场合看，又分为舞台剧、广播剧、电视从演出场合看，又分为舞台剧、广播剧、电视剧等。剧等。（三）戏剧的要素（三）戏剧的要素戏剧冲突戏剧冲突（基本要素）、（基本要素）、戏剧语言戏剧语言（包括舞台（包括舞台语言语言除人物语言之外的所有语言，例如舞除人物语言之外的所有语言，例如舞台说明，背景介绍，人物动作、神态描写，旁台说明，背景介绍，人物动作、神态描写，旁白、画外音以及其他叙述语言等；人物语言）、白、画外音以及其他叙述语言等；人物语言）、戏剧人物戏剧人物。（四）、戏剧的特点（四）、戏剧的特点戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：决定了它的一些特征：第一，更典型、更集中地表现社会生活的冲第一，更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。突和斗争。第二，故事情节发生的时间和地点往往很集第二，故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。中，登场人物也有一定数量的限制。第三，人物性格和故事情节主要是通过登场第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。人物的语言来表现。第四，故事情节的发展往往分幕分场。第四，故事情节的发展往往分幕分场。雷雨（节选）教学目标：1、了解曹禺的有关情况，了解雷雨在现代话剧史上的重要地位2、熟悉节选部分的剧情，理解戏剧文学的舞台性3、分析周朴园的思想性格曹曹禺禺，原原名名万万家家宝宝，1910年年生生于于天天津津一一个个没没落落的的官官僚僚家家庭庭，原原籍籍湖湖北北潜潜江江。他他是是第第二二次次国国内内革革命命战战争争时时期期出出现现的的有有很很大大成成就就和和广广泛泛影影响响的的剧剧作作家家。被被称称为为“中中国的莎士比亚国的莎士比亚”。作 者 简 介 其其父父曾曾任任总总统统黎黎元元洪洪的的秘秘书书，后后赋赋闲闲在在家家，抑抑郁郁不不得得志志。曹曹禺禺幼幼年年丧丧母母，在在压压抑抑的的氛氛围围中中长长大大，个个性性苦苦闷闷而而内内向向。三三岁岁即即随随继继母母看看戏戏，是是一一个个小小戏戏迷迷。1922年年，入入读读南南开开中中学学，并并参参加加了了南南开开新新剧剧团团。导导师师张张彭彭春春对对他他格格外外器器重重，他他则则以以扮扮演演娜娜拉拉等等角角色色而而闻闻名名，绽绽露露表表演演才才华华。少少年年时时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。作 者 简 介1928年年，入入南南开开大大学学政政治治系系，翌翌年年转转入入清清华华大大学学西西洋洋文文学学系系。在在校校期期间间，继继续续演演剧剧并并攻攻读读了了大大量量的的中中外外剧剧作作，广广泛泛涉涉猎猎欧欧美美文文学学作作品品，特特别别喜喜欢欢古古希希腊腊悲悲剧剧和和莎莎士士比比亚亚、易易卜卜生生等等人人的的戏戏剧剧作作品品，这这为为他他以以后后的的戏戏剧剧创作打下了坚实的基础。创作打下了坚实的基础。于于1933年年毕毕业业前前夕夕，年年仅仅23岁岁，即即完完成成了了处处女女作作雷雷雨雨。继继而而又又发发表表了了日日出出（1936）、原原野野（1937）。他他的的三三部部曲曲，犹犹如如一一道道道道的的丰丰碑碑，矗矗立立在在中中国国的的剧剧坛坛上上，从从而而决决定定了了曹曹禺禺在在中中国国话话剧剧发发展展上上，特特别别是是话剧文学上的奠基地位。话剧文学上的奠基地位。写 作 背 景雷雷雨雨是是一一部部杰杰出出的的现现实实主主义义话话剧剧，是是一一部部深深刻刻揭揭露露反反动动资资产产阶阶级级的的罪罪恶恶本本质质、反反映映2020世世纪纪3030年年代代变变动动的的中中国国社社会会现现实实的的悲悲剧剧。作作者者在在谈谈到到写写作作意意图图时时说说，雷雷雨雨是是在在“没没有有太太阳阳的的日日子子里里的的产产物物”，“那那个个时时候候，我我是是想想反反抗抗的的。因因陷陷于于旧旧社社会会的的昏昏暗暗、腐腐恶恶，我我不不甘甘模模棱棱地地活活下下去去，所所以以我我才才拿拿起起笔笔。雷雷雨雨是是我我的的第第一一声声呻呻吟吟，或或许许是是一一声声呼呼喊喊。”（曹曹禺禺选选集集后后记记）又又说说“写写雷雷雨雨是是一一种种情情感感的的迫迫切切的的需需要要”，“仿仿佛佛有有一一种种情情感感的的汹汹涌涌的的流流来来推推动动我我，我我在在发发泄泄着着被被压压抑抑的的愤愤懑懑，毁毁谤谤着着中中国国的的家家庭庭和和社社会会。”（雷雨雷雨序）序）故事梗概：故事梗概：故事梗概：故事梗概：雷雨这一戏剧的主要故事是写某矿董事长周朴圆年轻时为了和一个门当户对的阔小姐结婚，把遭受他凌辱、迫害并为他生了两个孩子的丫头侍萍，在大年三十晚上，硬是从家里赶了出来。大儿子他留下来了，这就是周府大少爷周萍；二儿子才生下三天，病得奄奄一息，就让侍萍抱走了。无依无靠、走投无路的侍萍急得没法，只好跳河。后来被人救起，连孩子也被救起，这就是后来的鲁大海。最后侍萍嫁给了鲁贵，离乡远走，并且生了个女儿鲁四凤。此时，周朴园误以为她已死，与阔小姐结婚，但是两个人都过得不幸福，阔小姐抑郁而死。后来周朴园又娶了繁漪，与繁漪生了个儿子周冲，周家北迁。周朴园是家庭里的统治者，繁漪不能忍受他的专横，与周朴园的大儿子周萍（繁漪比周萍大7岁）发生了暧昧关系。此时，侍萍与再嫁的丈夫鲁贵生的女儿四凤在周家做佣人，而当初抱走的次子鲁大海也在周家的矿上做工，彼此互不相知。怯懦、自私的周萍又勾引了婢女四凤，让四凤怀上了孩子，结果被繁漪知道了。于是繁漪想要谴去四凤，便找来其母亲侍萍，要求侍萍把四凤带走。结果侍萍与周朴园相遇，两家关系开始被揭开。周萍与四凤知道是异父同母兄妹后，悲愤欲绝，四凤跑出去触电而亡，周萍举枪自杀，繁漪之子周冲喜欢四凤，为了救护四凤也触电身亡，侍萍与繁漪不堪重击，一呆一疯，只剩下周朴园茕茕孑立、形影相吊。全剧共四幕，本文节选的是第二幕。时间：地点：一个夏天的午饭后周公馆的客厅里体现了戏剧的什么特点？体现了戏剧的什么特点？雷雨雷雨节选的这一部分以鲁大海出场为界，可分为两节选的这一部分以鲁大海出场为界，可分为两部分。部分。请同学们分别概述这两部分的内容。请同学们分别概述这两部分的内容。第第一一部部分分，写写三三十十年年后后周周朴朴园园和和侍侍萍萍再再次次相相见见。这这一一部部分分又以侍萍说明自己的身份为界，分为两个层次：又以侍萍说明自己的身份为界，分为两个层次：第第一一层层，主主要要写写他他们们过过去去的的矛矛盾盾。侍侍萍萍以以叙叙述述别别人人故事的口吻，诉说自己的悲惨遭遇，揭露周朴园的冷酷。故事的口吻，诉说自己的悲惨遭遇，揭露周朴园的冷酷。第第二二层层，写写他他们们现现在在的的矛矛盾盾。通通过过周周朴朴园园认认出出侍侍萍萍后态度的变化和侍萍的表现，暴露周朴园的伪善面目。后态度的变化和侍萍的表现，暴露周朴园的伪善面目。第第二二部部分分，写写周周朴朴园园和和鲁鲁大大海海父父子子、侍侍萍萍与与周周萍萍母母子子会会面面。通通过过周周朴朴园园和和鲁鲁大大海海的的激激烈烈冲冲突突，揭揭露露周周朴朴园园贪贪婪婪、冷酷的本性，反映工人阶级的觉醒和反抗斗争。冷酷的本性，反映工人阶级的觉醒和反抗斗争。雷雨雷雨人物关系图人物关系图主主周周冲冲鲁大海鲁大海（工人）（工人）四凤四凤繁漪繁漪周萍周萍鲁贵鲁贵周朴园周朴园（资（资 本家）本家）鲁侍萍鲁侍萍仆仆夫妻夫妻兄弟兄妹兄弟同母异同母异父兄妹父兄妹夫夫妻妻夫夫妻妻情人情人情人情人母子母子戏 剧 鉴 赏品味个性化的人物语言品味个性化的人物语言品味富有动作性的人物语言品味富有动作性的人物语言品味人物语言中丰富的潜台词品味人物语言中丰富的潜台词抓住人物的主要特征抓住人物的主要特征深入品味人物语言深入品味人物语言弄清人物性格的发展变化弄清人物性格的发展变化v赏析戏剧语言赏析戏剧语言v欣赏人物形象欣赏人物形象v了解矛盾冲突了解矛盾冲突,把握主题思想把握主题思想 要求：分角色朗读课文，品味个性化的人物语要求：分角色朗读课文，品味个性化的人物语言，分析人物的心理和性格特征言，分析人物的心理和性格特征探探讨：讨：1、本文中有哪些矛盾冲突，主要矛盾冲突是、本文中有哪些矛盾冲突，主要矛盾冲突是什么？实质是什么？什么？实质是什么？2、通过人物语言，揣摩人物心理，分析人物、通过人物语言，揣摩人物心理，分析人物形象。形象。你，你贵姓？你，你贵姓？（抬起头来）你姓什么？（抬起头来）你姓什么？（忽然立起）你是谁？（忽然立起）你是谁？（徐徐立起）哦，你，你，（徐徐立起）哦，你，你，你是你是 哦，侍萍！（低声）是你哦，侍萍！（低声）是你？品味周朴园的语言（潜台词）品味周朴园的语言（潜台词）似曾相识，内心仍很平静似曾相识，内心仍很平静似曾相识，内心仍很平静似曾相识，内心仍很平静感意外，疑惑感意外，疑惑感意外，疑惑感意外，疑惑更疑惑，感有事发生（有不祥之更疑惑，感有事发生（有不祥之更疑惑，感有事发生（有不祥之更疑惑，感有事发生（有不祥之 感），有点慌感），有点慌感），有点慌感），有点慌心中释然，有些不知心中释然，有些不知心中释然，有些不知心中释然，有些不知 所措所措所措所措知道眼前是谁，但抱侥幸知道眼前是谁，但抱侥幸知道眼前是谁，但抱侥幸知道眼前是谁，但抱侥幸 心理，不愿也不敢承认这心理，不愿也不敢承认这心理，不愿也不敢承认这心理，不愿也不敢承认这 是真实的。是真实的。是真实的。是真实的。（忽然严厉地）你来干什么？（忽然严厉地）你来干什么？谁指使你来的？谁指使你来的？（冷冷地）三十年的功夫你还是找到这儿来了。（冷冷地）三十年的功夫你还是找到这儿来了。这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提？从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提？我看过去的事不必再提了吧。我看过去的事不必再提了吧。恐惧，害怕，怕鲁侍萍揭其疮疤，因而声色俱厉。恐惧，害怕，怕鲁侍萍揭其疮疤，因而声色俱厉。恐惧，害怕，怕鲁侍萍揭其疮疤，因而声色俱厉。恐惧，害怕，怕鲁侍萍揭其疮疤，因而声色俱厉。了解侍萍来因，缓和语气，稳住侍萍了解侍萍来因，缓和语气，稳住侍萍了解侍萍来因，缓和语气，稳住侍萍了解侍萍来因，缓和语气，稳住侍萍 品味周朴园的语言（潜台词）品味周朴园的语言（潜台词）你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，的事就会忘了么？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。多少年我总是留着，为着纪念你。你的生日你的生日四月十八四月十八每年我总记得。一切都照着你是每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。过。周朴园对鲁待萍表达情意。真？周朴园对鲁待萍表达情意。真？周朴园对鲁待萍表达情意。真？周朴园对鲁待萍表达情意。真？假？假？假？假？那更好，那么我们可以明明白白地谈一谈。那更好，那么我们可以明明白白地谈一谈。（忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！（忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！好的很，那么一切路费，用费，都归我担负。好的很，那么一切路费，用费，都归我担负。（由衣内取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，（由衣内取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。欲以金钱收买，借此掩盖罪恶。欲以金钱收买，借此掩盖罪恶。欲以金钱收买，借此掩盖罪恶。欲以金钱收买，借此掩盖罪恶。讨论：周朴园对侍萍有无真情？为何认出她后又突然变脸？为何认出她后又突然变脸？周对侍萍的怀念，周对侍萍的怀念，周对侍萍的怀念，周对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的是真实的，绝对真实的是真实的，绝对真实的是真实的，绝对真实的”。（曹禺。（曹禺。（曹禺。（曹禺语）语）语）语）你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，的事就会忘了么？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。多少年我总是留着，为着纪念你。你的生日你的生日四月十八四月十八每年我总记得。一切都照着你是每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。的罪过。（忽然严厉地）你来干什么？（忽然严厉地）你来干什么？谁指使你来的？谁指使你来的？周朴园对侍萍的怀念是有真诚的成分的，但他怀念的是30年前的梅小姐，是不会对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。如何理解周朴园对侍萍的感情？周朴园的性格自私 虚伪 阴险 狡诈练习：从语言体会人物自身矛盾冲突，分析 侍萍心理及其性格特征。老爷没有事了？老爷没有事了？老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出）老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出）可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。矩的。听人说她生前是不规矩的。听人说她生前是不规矩的。她是个下等人，不很守本分的。她是个下等人，不很守本分的。她不是小姐。她不是小姐。(大哭大哭)这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，凭，凭什么打我儿子？凭，凭什么打我儿子？我是你的我是你的你打的这个人的妈。你打的这个人的妈。1、阅读第二部分，分析鲁大海的人物性格特征、阅读第二部分，分析鲁大海的人物性格特征布布 置置 作作 业：业：2、完成课后练习、完成课后练习3、分组表演课文片段、分组表演课文片段