2.4有理数的加法(2).ppt

2.42.4有理数的加法有理数的加法(2)(2)七年级数学组七年级数学组学习目标学习目标1.1.理解有理数加法运算律理解有理数加法运算律.2.2.能运用运算律简化计算能运用运算律简化计算.3.3.能利用有理数加法解决能利用有理数加法解决实际问题实际问题.问题导学一问题导学一1.1.计算计算P37“P37“做一做做一做”，由计，由计算结果你能得到什么结论？算结果你能得到什么结论？2.2.想一想：在有理数运算中，想一想：在有理数运算中，加法的交换律、结合律还成加法的交换律、结合律还成立吗立吗?你能用字母表示吗？你能用字母表示吗？问题导学二问题导学二1.1.自学课本自学课本P37P37例例2 2，回答下列问，回答下列问题：题：（1 1）应用了哪些运算律？）应用了哪些运算律？（2 2）例题把怎样的数结合到一起）例题把怎样的数结合到一起的？计算简便了吗？的？计算简便了吗？（3 3）解答过程你能板演吗？）解答过程你能板演吗？训练反馈一训练反馈一课本课本P38P38随堂练习随堂练习1 1 合作探究合作探究 通过以上计算总结：通过以上计算总结：运用运算律简化计算时，运用运算律简化计算时，通常将哪些数结合在一起通常将哪些数结合在一起？问题导学三问题导学三自学自学P37P37例例3,3,回答下列问题：回答下列问题：（1 1）例题用了几种方法计算）例题用了几种方法计算的总质量？分别是怎样计算的的总质量？分别是怎样计算的？哪种方法简便一些？哪种方法简便一些？（2 2）计算每听的平均质量）计算每听的平均质量.训练反馈二训练反馈二1.1.小明记录了本小组同学的身高小明记录了本小组同学的身高（单位：厘米）：（单位：厘米）：158158，163163，154154，160160，165165，162162，157157，169169请你计算这个小组同学的平均身请你计算这个小组同学的平均身高高.课堂小结课堂小结这节课你有哪些收获？这节课你有哪些收获？限时作业限时作业课本课本P38P38知识技能知识技能1 1(1)(3)(5)(7)(1)(3)(5)(7)