人教版高三语文上册《变形记》课件 人教第五册.ppt

变变变变 形形形形 记记记记 卡夫卡卡夫卡现代派文学的鼻祖现代派文学的鼻祖 2021/8/9 星期一1重点：重点：1、做人：做人：金融危机下，金融危机下，倡导人与人之间相互理解，相互关爱，倡导人与人之间相互理解，相互关爱，共度难关。共度难关。2、作文：作文：如何在作文中安排细节如何在作文中安排细节描写描写3、做题：做题：以卡夫卡变形记为以卡夫卡变形记为例，鉴赏文学作品形象。例，鉴赏文学作品形象。2021/8/9 星期一21、作品用变形荒诞变形荒诞的形象和象征的手法，表现“现代人的困惑”。2021/8/9 星期一32、只有将生活加以扭曲变形，、只有将生活加以扭曲变形，才能让人更好地领会生活的真才能让人更好地领会生活的真实。实。荒诞是一双疯狂的手，撕碎了荒诞是一双疯狂的手，撕碎了生活的假面具。生活的假面具。2021/8/9 星期一4 3 3、家总是被人们形容为一个温馨的家总是被人们形容为一个温馨的避风港湾。然而，当避风港湾。然而，当格里高尔变成格里高尔变成丧丧失了人的一切能力的失了人的一切能力的“虫虫”时。公司时。公司秘书逃跑，母亲晕倒。秘书逃跑，母亲晕倒。“父亲恶狠狠父亲恶狠狠地捏紧拳头地捏紧拳头”，并且，并且“无情地驱赶并无情地驱赶并发出嘘嘘声发出嘘嘘声”赶他回房间，他被父亲赶他回房间，他被父亲推倒在房内跌得推倒在房内跌得“血流如注血流如注”。2021/8/9 星期一5 4 4、他孤独的心多么需要交流与慰他孤独的心多么需要交流与慰藉，他渴望得到他人的关怀和爱心。藉，他渴望得到他人的关怀和爱心。可当他走出房门时，却被父亲用苹果可当他走出房门时，却被父亲用苹果轰炸。妹妹也逐渐由最初的同情而厌轰炸。妹妹也逐渐由最初的同情而厌恶而憎恨，反复提出要摆脱这个恶而憎恨，反复提出要摆脱这个“负负担担”。卡夫卡以独特的变形荒诞手法，。卡夫卡以独特的变形荒诞手法，指出生活幽暗处那个令人惊悸的真相。指出生活幽暗处那个令人惊悸的真相。2021/8/9 星期一6 5 5、格里高尔格里高尔 的的“变形变形”是外在，直到是外在，直到临死他都充满着对亲人的关心、体贴之情。临死他都充满着对亲人的关心、体贴之情。因此，从这一点上可以说格里高尔是因此，从这一点上可以说格里高尔是虫形虫形而人心。而人心。他的家人形未变却变了心。家人的他的家人形未变却变了心。家人的“变形变形”是内在的，是由是内在的，是由“人人”的本性决定的本性决定的，反映了的，反映了“人人”的自私、冷漠与残忍。的自私、冷漠与残忍。从这点上说，反映了当时的人们是从这点上说，反映了当时的人们是人形而人形而“虫虫”心。心。两种“变形”的差异2021/8/9 星期一7探讨格里高尔的人格形象探讨格里高尔的人格形象2021/8/9 星期一8问题探究：问题探究：、细读课文，找出格里高尔变形的原因，说、细读课文，找出格里高尔变形的原因，说说是什么使格里高尔失去了人的本质，异化为说是什么使格里高尔失去了人的本质，异化为非人。非人。（）（）“我挑上了一个多么累人的差事我挑上了一个多么累人的差事!长长年累月到处奔波。在外面跑买卖比坐办公室做年累月到处奔波。在外面跑买卖比坐办公室做生意辛苦多了。再加上还有经常出门的那种烦生意辛苦多了。再加上还有经常出门的那种烦恼，担心各次火车的倒换，不定时的、劣质的恼，担心各次火车的倒换，不定时的、劣质的饮食，而萍水相逢的人也总是些泛泛之交，不饮食，而萍水相逢的人也总是些泛泛之交，不可能有深厚的交情，永远不会变成知己朋友。可能有深厚的交情，永远不会变成知己朋友。让这一切都见鬼去吧让这一切都见鬼去吧!”2021/8/9 星期一9工作的辛苦、饮食的低工作的辛苦、饮食的低劣、友情的淡薄、心里劣、友情的淡薄、心里的烦恼。的烦恼。2021/8/9 星期一10（）（）“我若不是为了我父母亲的缘故我若不是为了我父母亲的缘故而克制自己的话，我早就辞职不干了。我而克制自己的话，我早就辞职不干了。我就会走到老板面前，把我的意见一古脑儿就会走到老板面前，把我的意见一古脑儿全告诉他。全告诉他。只要等我积攒好了只要等我积攒好了钱，还清父母欠他的债钱，还清父母欠他的债也许还要五六也许还要五六年吧，我就一定把这件事办了年吧，我就一定把这件事办了。”2021/8/9 星期一11还债的心理压力还债的心理压力,工作的压力工作的压力,使格里高尔生活在重压之下。使格里高尔生活在重压之下。可见，格里高尔变成大甲虫可见，格里高尔变成大甲虫有有社会的原因、家庭的原因、社会的原因、家庭的原因、心理的原因。心理的原因。2021/8/9 星期一12“他怀者深情和爱意回忆他的一家他怀者深情和爱意回忆他的一家人。他认为自己必须离开这里，他人。他认为自己必须离开这里，他的这个意见也许比他妹妹的意见还的这个意见也许比他妹妹的意见还坚决呢。在钟楼上的钟敲响凌晨坚决呢。在钟楼上的钟敲响凌晨3点之前，他便一直处于这种空洞与点之前，他便一直处于这种空洞与平和的沉思状态中。窗户外面的蒙平和的沉思状态中。窗户外面的蒙胧晨曦他还经历着了。然后他的脑胧晨曦他还经历着了。然后他的脑袋便不由自主地完全垂下，他的鼻袋便不由自主地完全垂下，他的鼻孔呼出了最后一丝微弱的气息。孔呼出了最后一丝微弱的气息。”2021/8/9 星期一13受重伤后，遭亲人厌弃而绝受重伤后，遭亲人厌弃而绝望、空洞、平和。面对变形，望、空洞、平和。面对变形，面对厌弃，面对死亡，他异面对厌弃，面对死亡，他异常冷静，最终平静地死去。常冷静，最终平静地死去。从从这一点看，他还是一个清醒、这一点看，他还是一个清醒、坚强的人。坚强的人。2021/8/9 星期一14变形前生活沉重生活沉重工作艰辛工作艰辛拼命还债拼命还债养活全家养活全家变形后活动艰难活动艰难无人理解无人理解满身创痛满身创痛亲人厌弃亲人厌弃格格里里高高尔尔 善良忠厚有责任感孤独无助痛苦绝望冷静冷静清醒坚强冷静清醒坚强2021/8/9 星期一15刻画人物的方法刻画人物的方法：心理描写心理描写格格里里高高尔尔悲悲凉凉凄凄苦苦的的内内心心世世界界 发现变成甲虫的惊慌、忧郁考虑家庭状况的焦虑、自责遭遇亲人厌弃的绝望、痛苦展示了一个善良、忠厚、富有责任感的小人物渴望人的理解和接受的心理。2021/8/9 星期一16 鉴赏的方法主要有下面几种：鉴赏的方法主要有下面几种：（2）动作描写）动作描写（3）肖像描写）肖像描写 （4）语言描写）语言描写（1）分析心理描写）分析心理描写（一）鉴赏人物形象（这是考刚规一）鉴赏人物形象（这是考刚规定的一个很重要的考点）。定的一个很重要的考点）。2021/8/9 星期一17（1）分析心理描写）分析心理描写 心理描写是对人物内心活动的刻画。心理描写是对人物内心活动的刻画。分直接描写和间接描写：分直接描写和间接描写：a、直接描写心理。、直接描写心理。往往表现为往往表现为“想想”“他觉得他觉得”。b、动作表情写心理。、动作表情写心理。如他如他“拖着铅一般重的拖着铅一般重的腿。腿。”2021/8/9 星期一18c、环境写心理。、环境写心理。如如“一开门，只觉得一阵云一开门，只觉得一阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很爽快，雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。于是她把冷空气深深地吸进去。”d、内心独白写心理内心独白写心理。e、通过梦境写心理。、通过梦境写心理。2021/8/9 星期一19作文时：作文时：注意描写人物的心理时注意描写人物的心理时结合情节的发展和人物结合情节的发展和人物的处境的处境2021/8/9 星期一20动作描写动作描写是通过人物的动作描写动作描写是通过人物的行动来刻画人物的方法，是塑造人行动来刻画人物的方法，是塑造人物，揭示人物性格的重要手段。物，揭示人物性格的重要手段。药写刽子手康大叔，主要就药写刽子手康大叔，主要就是用行动描写来对他进行具有流是用行动描写来对他进行具有流氓反动性格刻画的。氓反动性格刻画的。（2）分析动作描写）分析动作描写2021/8/9 星期一21 例：老栓还踌躇着，黑的人便例：老栓还踌躇着，黑的人便抢抢过灯笼，一过灯笼，一把把扯扯下纸罩，下纸罩，裹裹了馒头，了馒头，塞塞与老栓；一手与老栓；一手抓抓过洋过洋钱，钱，捏一捏捏一捏，转身去了。（贪婪的一面），转身去了。（贪婪的一面）突然突然闯闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，布衫，散散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆捆在腰间。刚进门，便对老栓在腰间。刚进门，便对老栓嚷嚷道道（流氓形（流氓形象）象）2021/8/9 星期一22孔乙己：孔乙己：“排排出九文大钱出九文大钱”简单的动词，丰富的内涵！寓繁简单的动词，丰富的内涵！寓繁于简于简2021/8/9 星期一23 作文中设计时作文中设计时：1、不是不是人物的人物的所有动作所有动作都有描写的都有描写的必要。必要。2、动作描写的目的，不只是为了表、动作描写的目的，不只是为了表现人物做了什么，更重要的是通过人现人物做了什么，更重要的是通过人物动作来物动作来刻画人物形象。刻画人物形象。2021/8/9 星期一24即兴练习：即兴练习：张三，男，张三，男，30岁，谗。岁，谗。用一句话描写。用一句话描写。2021/8/9 星期一25抱抱着肘子着肘子吹吹横笛！横笛！2021/8/9 星期一26（3）肖像描写：）肖像描写：对人物长相体态，衣着打扮，神对人物长相体态，衣着打扮，神态表情，姿势声音以及生理特征等态表情，姿势声音以及生理特征等的描写。应抓住人物外形的特征，的描写。应抓住人物外形的特征，体现出人物性格特征，并与人物的体现出人物性格特征，并与人物的社会地位、身份、年龄、职业、性社会地位、身份、年龄、职业、性格等符合。格等符合。2021/8/9 星期一27 鲁迅对祥林嫂有三处集中刻画眼鲁迅对祥林嫂有三处集中刻画眼睛从而揭示其人生经历和内心情感。睛从而揭示其人生经历和内心情感。初到鲁镇初到鲁镇 年纪约二十六七，脸色青黄，但年纪约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。模样还周正，手脚都壮大，两颊却还是红的。模样还周正，手脚都壮大，又只是又只是顺着眼顺着眼。二到鲁镇二到鲁镇 仍然头上扎着白头绳，乌裙，仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。眼光也没有先前那样精神了。2021/8/9 星期一28三次描写，逐层深入地写三次描写，逐层深入地写了祥林嫂遭受打击悲惨命运。了祥林嫂遭受打击悲惨命运。三到鲁镇三到鲁镇 五年前的花白的头发，五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦弱不堪，黄中带黑，而人；脸上瘦弱不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻的；木刻的；只有那眼珠间或一轮，还只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。可以表示她是一个活物。2021/8/9 星期一29 作文时：作文时：不求形似要求不求形似要求神似神似，不求描写面面俱到，不求描写面面俱到，只求只求突出突出人物的人物的身份身份、性格性格。2021/8/9 星期一30（4）分析语言描写）分析语言描写 “言为心声言为心声”，语言描写最，语言描写最能反映人物的心声，并表现人能反映人物的心声，并表现人物的思想性格。物的思想性格。一定要透过语言把握人物的一定要透过语言把握人物的身份、性格，身份、性格，“语言描写的个语言描写的个性化性化”。“那简直是抹自己的脖子！那简直是抹自己的脖子！”2021/8/9 星期一31香烟在哪里香烟在哪里 “宁宁，好宁宁，快告诉爸爸，香烟藏在什宁宁，好宁宁，快告诉爸爸，香烟藏在什么地方？么地方？”“不，妈妈不让。不，妈妈不让。”“你不知道吧，写文章抽支烟，一写一大篇。你不知道吧，写文章抽支烟，一写一大篇。”“爸爸，生活老师从来没有这样讲过。爸爸，生活老师从来没有这样讲过。”“爸爸明天带你去公园看猴子吃香蕉好不好，爸爸明天带你去公园看猴子吃香蕉好不好，快告诉我！快告诉我！”“不嘛，我才不做叛徒呢？就不告诉你。不嘛，我才不做叛徒呢？就不告诉你。”2021/8/9 星期一32分析语言有时还要分析弦外之音：分析语言有时还要分析弦外之音：语言的表层意思之内还含有别的语言的表层意思之内还含有别的不愿说不愿说或不便说或不便说意思。意思。弦外之音弦外之音不仅充分体现不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界人物丰富的内心世界2021/8/9 星期一33李云龙：李云龙：同志们，面对强大的敌同志们，面对强大的敌手，明知不敌，也要毅然亮剑！手，明知不敌，也要毅然亮剑！即使倒下，也要成为一座山，即使倒下，也要成为一座山，一道岭！这就是亮剑精神！一道岭！这就是亮剑精神！2021/8/9 星期一34女儿：妈，明天我要去石家庄买绘画纸。女儿：妈，明天我要去石家庄买绘画纸。妈：广博不是有吗？妈：广博不是有吗？女儿：广博的太贵，女儿：广博的太贵，10块钱一包，石家块钱一包，石家庄庄7块钱一包，便宜块钱一包，便宜3块钱呢！。块钱呢！。妈：妈：那要是加上来回车费呢？那要是加上来回车费呢？女儿：爸同意了，再说俺也和同学约好女儿：爸同意了，再说俺也和同学约好了！了！妈：那就去吧。妈：那就去吧。女儿：女儿：money?银子！银子！妈：妈：不是你爸先同意的吗？不是你爸先同意的吗？女儿：你不是说过，咱家大事爸做主，小事女儿：你不是说过，咱家大事爸做主，小事你做主！这点小事你做主！这点小事 还用劳驾我爸？还用劳驾我爸？2021/8/9 星期一35【1】我们在描写人物语言的时候就应该抓住】我们在描写人物语言的时候就应该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作，否人物的身份、地位、年龄、性格去写作，否则就会很不谐调。语言表达一定要则就会很不谐调。语言表达一定要得体得体。红楼梦中的焦大绝说不出林黛玉说的话红楼梦中的焦大绝说不出林黛玉说的话来。来。【2】“语言描写力求语言描写力求个性化个性化”。如何在作文中设计如何在作文中设计 对话描写对话描写2021/8/9 星期一36做题：做题：人物形象鉴赏题是高考常见的命题形人物形象鉴赏题是高考常见的命题形式：式：.请结合本文，简要分析文中某一请结合本文，简要分析文中某一人物形象；人物形象；.根据原文简要描述某人外貌根据原文简要描述某人外貌的具体特征；的具体特征；3.对文中人物进行客观公正的评析对文中人物进行客观公正的评析 4.概括人物的性格特征概括人物的性格特征XX有有哪些优秀的品质？哪些优秀的品质？2021/8/9 星期一37区分两个概念：区分两个概念：人物形象：人物的神情面貌人物形象：人物的神情面貌+性性格特征（用句子来答）格特征（用句子来答）性格特征：在对人、对事的态性格特征：在对人、对事的态度和行为上所表现的心理特点度和行为上所表现的心理特点（用词语作答）如：英勇、刚强（用词语作答）如：英勇、刚强懦弱、粗暴等。懦弱、粗暴等。2021/8/9 星期一38答法：答法：人物形象：（人物形象：（1）首先对人物作一个）首先对人物作一个总的评价（总的评价（2）然后逐点说明人物）然后逐点说明人物所具有的性格特征。（总所具有的性格特征。（总-分）分）性格特征：既可以用褒义词，也性格特征：既可以用褒义词，也可用中性词，也可用贬义词。可用中性词，也可用贬义词。优秀品质：只可用褒义词。优秀品质：只可用褒义词。2021/8/9 星期一39以高考题雁阵为例，以高考题雁阵为例，练习鉴赏人物形象这个练习鉴赏人物形象这个考点考点2021/8/9 星期一40创新创新设想一下：如果格里高尔设想一下：如果格里高尔不是变虫，而是重伤、不是变虫，而是重伤、瘫痪了，往后会怎样？瘫痪了，往后会怎样？（集体构思，然后与原（集体构思，然后与原文比较）文比较）2021/8/9 星期一412021/8/9 星期一42