人教版高三文综政治部分热点专题的选择和操作.ppt

文综政治部分热点专题文综政治部分热点专题的选择和操作的选择和操作2021/8/9 星期一1缘起：缘起：对文综政治高考试卷的反思对文综政治高考试卷的反思 学生抱怨学生抱怨教师疑虑教师疑虑对文综热点专题复习的反思对文综热点专题复习的反思 点多量大点多量大效率不高效率不高高三政治教师队伍结构特点高三政治教师队伍结构特点 年轻肯干年轻肯干勤学苦教勤学苦教为什么为什么？怎么样怎么样？2021/8/9 星期一2交流内容交流内容一、文综政治热点专题的价值分析一、文综政治热点专题的价值分析二、文综政治热点专题的选择整理二、文综政治热点专题的选择整理三、文综政治热点复习的教学操作三、文综政治热点复习的教学操作2021/8/9 星期一3一、热点专题的学科价值一、热点专题的学科价值 消除疑虑、坚定信心消除疑虑、坚定信心把握方向把握方向 引领方向引领方向 充当抓手充当抓手 丰富过程丰富过程拓展知识拓展知识 知识容量知识容量 知识质量知识质量 知识整合知识整合提升能力提升能力 迁移运用迁移运用 综合导向综合导向 运用表达运用表达助力高考助力高考 稳定情绪稳定情绪 活跃思维活跃思维 提升考分提升考分2021/8/9 星期一4二、文综政治热点专题的选择与整理二、文综政治热点专题的选择与整理（一）热点专题的界定和分类：（一）热点专题的界定和分类：文综政治的热点通常指一定时文综政治的热点通常指一定时期内社会生活中发生的有可能被选期内社会生活中发生的有可能被选取作为高考命题素材的重大事件或取作为高考命题素材的重大事件或热门话题。热门话题。2021/8/9 星期一5分类：分类：反映国家意志的重大时政反映国家意志的重大时政重要会议、重大决策重要会议、重大决策反映百姓心声的社会焦点反映百姓心声的社会焦点社会问题、关注视点社会问题、关注视点反映社会发展的标志事件反映社会发展的标志事件重大成就、重要纪念重大成就、重要纪念引领社会发展的新价值观引领社会发展的新价值观新的理论、新的观点新的理论、新的观点反映人文素养的多元素材反映人文素养的多元素材文学科学、其他艺术文学科学、其他艺术以上分类相互交叉，界限并不清晰以上分类相互交叉，界限并不清晰2021/8/9 星期一60606年时事政治报热点专题整理年时事政治报热点专题整理1.1.十六届五中全会主要精神十六届五中全会主要精神（重要会议、重大决策）（重要会议、重大决策）2.2.全面贯彻落实科学发展观全面贯彻落实科学发展观（新价值观、社会热点）（新价值观、社会热点）3.3.坚持以人为本，建设社会主义和谐社会坚持以人为本，建设社会主义和谐社会（社会热点）（社会热点）4.4.推进先进性建设，加强党的执政能力推进先进性建设，加强党的执政能力（重大时政）（重大时政）5.5.建设社会主义新农村建设社会主义新农村（引领方向、热门话题）（引领方向、热门话题）6.6.纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利6060周年周年7.7.克服能源危机，加强能源安全克服能源危机，加强能源安全8.8.促进区域经济协调发展促进区域经济协调发展9.9.加强民族团结，促进共同繁荣加强民族团结，促进共同繁荣10.10.建设资源节约型、环境友好型社会建设资源节约型、环境友好型社会2021/8/9 星期一711.11.加强宏观调控，推进现代化市场体系建设加强宏观调控，推进现代化市场体系建设12.12.加强公共安全加强公共安全13.13.提高自主创新能力提高自主创新能力14.14.产业结构优化升级产业结构优化升级15.15.加强社会主义民主政治建设（包括依法治国）加强社会主义民主政治建设（包括依法治国）16.16.积极发展文化产业积极发展文化产业17.17.推动两岸关系发展，促进祖国和平统一推动两岸关系发展，促进祖国和平统一18.18.经济全球化与提高对外开放水平（偏重经济）经济全球化与提高对外开放水平（偏重经济）19.19.加强国际交往，建设和谐世界（偏重政治）加强国际交往，建设和谐世界（偏重政治）20.20.两会专题两会专题2021/8/9 星期一8（二）热点专题的选择（二）热点专题的选择总体要求：总体要求：放弃押题心理放弃押题心理 注重过程价值注重过程价值关注话题方向关注话题方向 注意抓大放小注意抓大放小 重在切口分析重在切口分析 落脚基础知识落脚基础知识常抓训练反馈常抓训练反馈 提升综合素养提升综合素养一般依据：一般依据：是否体现和反映国家意志、是否具有全局性和是否体现和反映国家意志、是否具有全局性和战略意义、是否与百姓生活关系密切、能否挖掘考战略意义、是否与百姓生活关系密切、能否挖掘考点内容。点内容。（以上条件不需一一满足）（以上条件不需一一满足）（以上条件不需一一满足）（以上条件不需一一满足）2021/8/9 星期一9具体操作八常规具体操作八常规：1、反映国家意志的重要会议及其主要精神、反映国家意志的重要会议及其主要精神（党代会、人代会、经济工作会议等）（党代会、人代会、经济工作会议等）2、国家和社会发展的重大决策和新价值观、国家和社会发展的重大决策和新价值观（科学发展观、和谐社会、自主创新等）（科学发展观、和谐社会、自主创新等）3、老百姓普遍关注的社会热点和焦点问题、老百姓普遍关注的社会热点和焦点问题（公共安全、能源安全、协调发展等）（公共安全、能源安全、协调发展等）4、相关学科有密切联系的交叉点或聚合点、相关学科有密切联系的交叉点或聚合点（地缘政治、科学发展史、典型思想史、三农问题等）（地缘政治、科学发展史、典型思想史、三农问题等）2021/8/9 星期一105、正面引导和教育为主的原则、正面引导和教育为主的原则（新农村、再就业的新举措、感动中国的典型等）（新农村、再就业的新举措、感动中国的典型等）6、具有一定延续性的重要事件、具有一定延续性的重要事件（能源安全、文化产业、宏观调控等）（能源安全、文化产业、宏观调控等）7、选取时政的地域应以国内为主，兼顾国际问题、选取时政的地域应以国内为主，兼顾国际问题8、各地信息和历年考试导向、各地信息和历年考试导向2021/8/9 星期一11（三）热点专题的常规整理（三）热点专题的常规整理以科学发展观为例以科学发展观为例（思考三层面：宏观导向、中观细化、微观落实）（思考三层面：宏观导向、中观细化、微观落实）确定热点主题确定热点主题浏览信息浏览信息积累素材积累素材归纳主题归纳主题收集背景资料收集背景资料逻辑思路：是什么？为什么？怎么样？为什么这样？逻辑思路：是什么？为什么？怎么样？为什么这样？现实表现：对应的具体表现、存在问题及对策、产生现实表现：对应的具体表现、存在问题及对策、产生的结果及意义的结果及意义确定依据确定依据例证内容2021/8/9 星期一12解剖命题角度解剖命题角度辐射教材：选取典型素材（中、微观）辐射辐射教材：选取典型素材（中、微观）辐射考点知识。考点知识。辐射现实：依据考点知识，辐射现实素材。辐射现实：依据考点知识，辐射现实素材。配套能力训练配套能力训练 选择典型事件选择典型事件筛选考查角度筛选考查角度设设计具体问题计具体问题确定落实手法确定落实手法归类整理提升归类整理提升 热点的横向整合热点的横向整合热点的纵向发展热点的纵向发展热点与学科的整合热点与学科的整合热点与通识的整合热点与通识的整合例证2021/8/9 星期一13科学发展观主题的确定依据科学发展观主题的确定依据（宏观角度）v内涵丰富，影响深远内涵丰富，影响深远 科学发展观是指导发展的世界观和方法论科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是统领经济社会发展全局的重大战略的集中体现，是统领经济社会发展全局的重大战略思想，是我们党对社会主义市场经济条件下经济社思想，是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华，是我们党对社会会发展规律在认识上的重要升华，是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展。主义现代化建设指导思想的新发展。v国家意志，正面导向国家意志，正面导向 属于十六届三中全会重要精神，在实践中属于十六届三中全会重要精神，在实践中又不断发展，趣于成熟。又不断发展，趣于成熟。v微观话题，高考常考微观话题，高考常考 区域经济协调发展问题、人与自然和谐相区域经济协调发展问题、人与自然和谐相处问题、三农问题等。处问题、三农问题等。2021/8/9 星期一14相关背景资料收集整理：相关背景资料收集整理：v科学发展观的提出背景（为什么提出？如何提科学发展观的提出背景（为什么提出？如何提出？）出？）v内涵（主要内容内涵（主要内容“坚持以人为本是本质、坚持以人为本是本质、核心核心,全面、协调、可持续发展是基本内容全面、协调、可持续发展是基本内容”；实质实质实现又快又好的发展）实现又快又好的发展）v落实科学发展观的总体要求和具体要求（落实科学发展观的总体要求和具体要求（“以以人为本人为本”、“全面发展全面发展”、“协调发展协调发展”、“可持续发展可持续发展”等的具体要求和意义要进一步挖等的具体要求和意义要进一步挖掘。）掘。）v作用或意义等作用或意义等v现实中的具体表现：主要落脚在五中全会建现实中的具体表现：主要落脚在五中全会建议上，其中的一条基本思路，议上，其中的一条基本思路，“六个必须六个必须”原则，原则，“七个发展目标七个发展目标”集中体现了科学发展集中体现了科学发展观的具体要求。观的具体要求。2021/8/9 星期一15命题角度分析：命题角度分析：用哲学观点分析科学的政绩观用哲学观点分析科学的政绩观v用全面的观点看政绩，就是既要看经济指标，又要看用全面的观点看政绩，就是既要看经济指标，又要看社会指标、人文指标和环境指标；既要看经济发展，社会指标、人文指标和环境指标；既要看经济发展，又要看社会各项事业的发展；既要看城市发展，又要又要看社会各项事业的发展；既要看城市发展，又要看农村发展；既要看当前的发展，又要看发展的可持看农村发展；既要看当前的发展，又要看发展的可持续性；既要看经济总量增长，又要看人民群众得到的续性；既要看经济总量增长，又要看人民群众得到的实惠；既要看社会的全面进步，又要看人的素质的全实惠；既要看社会的全面进步，又要看人的素质的全面提高面提高v用实践的观点看政绩，就是重实干、办实事、求实效，用实践的观点看政绩，就是重实干、办实事、求实效，各项政绩应该经得起实践检验和历史检验。各项政绩应该经得起实践检验和历史检验。v用群众的观点看政绩，就是始终坚持全心全意为人民用群众的观点看政绩，就是始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，把实现人民群众的利益作为追求政绩的服务的宗旨，把实现人民群众的利益作为追求政绩的根本目的；要倾听群众呼声，了解群众感受，站在群根本目的；要倾听群众呼声，了解群众感受，站在群众立场考察政绩，让群众参与评判政绩。众立场考察政绩，让群众参与评判政绩。2021/8/9 星期一16用哲学知识分析科学发展观的提出用哲学知识分析科学发展观的提出v科学发展观坚持解放思想、实事求是、与时俱进，科学发展观坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在新的历史条件下既继承前人又勇于创新。在新的历史条件下既继承前人又勇于创新。v科学发展观是在全面把握我国经济社会发展阶段性科学发展观是在全面把握我国经济社会发展阶段性特征的基础上提出来的。特征的基础上提出来的。v科学发展观是在正确借鉴世界各国发展经验教训、科学发展观是在正确借鉴世界各国发展经验教训、吸收人类文明进步新成果的基础上提出来的。吸收人类文明进步新成果的基础上提出来的。v科学发展观是在社会主义现代化建设实践过程中形科学发展观是在社会主义现代化建设实践过程中形成的成的2021/8/9 星期一17用经济学知识分析科学发展观的具体要求用经济学知识分析科学发展观的具体要求v加大收入分配调加大收入分配调 节力度，重视解决部分成员收入差节力度，重视解决部分成员收入差距过分扩大的问题距过分扩大的问题v实施积极的就业政策，改善创业和就业环境实施积极的就业政策，改善创业和就业环境v建立健全社会信用体建立健全社会信用体 系，形成以道德为支撑、产权系，形成以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会为基础、法律为保障的社会 信用制度信用制度v加强和改善宏观调控，促进经济平稳快速发展加强和改善宏观调控，促进经济平稳快速发展v倡导绿色倡导绿色GDPGDP，实现经济、社会协调发展，实现经济、社会协调发展v增强自主创新能力，促进产业结构的优化升级增强自主创新能力，促进产业结构的优化升级v合理调整与完善包括财政、税收、信贷、投资、分配合理调整与完善包括财政、税收、信贷、投资、分配等内等内 在相关政策措施，促进经济社会全面、协调、在相关政策措施，促进经济社会全面、协调、可持续发展可持续发展 v2021/8/9 星期一18三、文综政治热点复习的教学操作三、文综政治热点复习的教学操作（一）明确政治热点在文综命题中的作用（一）明确政治热点在文综命题中的作用运用热点营造思考情境运用热点营造思考情境运用热点落脚问题切口运用热点落脚问题切口运用热点拓展教材内容运用热点拓展教材内容运用热点综合三科知识运用热点综合三科知识2021/8/9 星期一19（二）文综热点专题复习的教学目标（二）文综热点专题复习的教学目标拓展所学知识拓展所学知识赋予教材以知识的生长功能赋予教材以知识的生长功能构筑知识体系构筑知识体系在新的情境中重新建构知识在新的情境中重新建构知识活学活用知识活学活用知识运用中提升驾御知识的能力运用中提升驾御知识的能力提升综合素养提升综合素养站得高看得明用得活学得乐站得高看得明用得活学得乐2021/8/9 星期一20（三）文综热点专题复习的教学操作（三）文综热点专题复习的教学操作总体要求：总体要求：节节渗透，彰显积累要求节节渗透，彰显积累要求专题突破，促发质变效果专题突破，促发质变效果操作原则：操作原则：兴趣引导，激发学生思考兴趣引导，激发学生思考问题铺垫，尝试学习实践问题铺垫，尝试学习实践学练结合，提升综合能力学练结合，提升综合能力体会成功，增强考试自信体会成功，增强考试自信2021/8/9 星期一21杭州市专题复习操作落实三法杭州市专题复习操作落实三法v讲练结合复习法讲练结合复习法“常规常规”v学案导学复习法学案导学复习法“实效实效”v政治沙龙复习法政治沙龙复习法“创新创新”2021/8/9 星期一221、讲练结合复习法、讲练结合复习法主要步骤：主要步骤：v讲授：背景知识及主干内容讲授：背景知识及主干内容v创设问题情境：引入相关素材创设问题情境：引入相关素材提出问题提出问题分分析运用知识析运用知识指导解决落实指导解决落实v变化角度或条件：设置新问题变化角度或条件：设置新问题指导、启发、思指导、启发、思考、落实考、落实v归纳点拨：提炼共性内容归纳点拨：提炼共性内容归纳一般方法归纳一般方法特点：特点：师传生受、系统有效；思考不足、有利中下学生。师传生受、系统有效；思考不足、有利中下学生。2021/8/9 星期一232、学案导学复习法、学案导学复习法教师编制学案教师编制学案呈现热点背景呈现热点背景提示热点内容提示热点内容整理辐射知识整理辐射知识讨论解剖角度讨论解剖角度分析高考范例分析高考范例能力训练反馈能力训练反馈学生完成学案学生完成学案课前完成课前完成过程监控过程监控必要指导必要指导检查落实检查落实课堂精讲精练课堂精讲精练讲解三原则：突出重点讲解三原则：突出重点选择难点选择难点消解盲点消解盲点精练三原则：选择疑点精练三原则：选择疑点落实方法落实方法总结规律总结规律2021/8/9 星期一24教师操作要求教师操作要求超前备课超前备课一人为主一人为主多人合作多人合作共享资源共享资源特点：特点：师生作用有激发，过程具体有实效；但工作量师生作用有激发，过程具体有实效；但工作量大，教师辛苦。大，教师辛苦。2021/8/9 星期一253、政治沙龙复习法、政治沙龙复习法2021/8/9 星期一26启动阶段启动阶段发动发动组编组编竞岗竞岗培训培训师师导导学学受受激激 情情增增 趣趣（前提）（前提）展开阶段展开阶段全体开论全体开论互相评价互相评价学学作作师师导导自自 教教自自 育育（关键）（关键）准备阶段准备阶段选择主题选择主题设计角度设计角度搜集信息搜集信息加工信息加工信息 制作课件制作课件动态合成动态合成学学动动师师帮帮合合 作作探探 究究（根本）（根本）总结阶段总结阶段体验分享体验分享完善成果完善成果师师生生共共享享分分 享享成成 果果（必须）（必须）政政治治沙沙龙龙流流程程示示意意图图2021/8/9 星期一27以生为本、以师为导以生为本、以师为导综合提升、师生双赢综合提升、师生双赢需需转变理念、夯实基础转变理念、夯实基础各科配合、训练过程各科配合、训练过程特点：特点：2021/8/9 星期一28小结小结 教法是机械的，教学是鲜活的；热教法是机械的，教学是鲜活的；热点是常变的，能力是永恒的；各种教法点是常变的，能力是永恒的；各种教法的核心是要激发学生的学习热情，引发的核心是要激发学生的学习热情，引发学生参与和投入的兴趣，只要能做到这学生参与和投入的兴趣，只要能做到这一点，便是教师的成功！一点，便是教师的成功！2021/8/9 星期一292021/8/9 星期一302021/8/9 星期一31