人教版辽宁省沈阳市第二十一中学高中政治 第三课 第一框 消费及其类型课件 新人教必修1.ppt

第三课第三课 第一框第一框 消费及其类型【学习目标】【学习目标】1.识记影响消费因素、消费类型的主要分类、消费结构的含义、恩格尔系数的含义。2.通过学习，把模糊的感性认识上升到理性的高度，学会从多层次多角度看问题。3.培养理论思维能力，深入分析经济问题的能力，参与经济生活的能力。2021/8/9 星期一1自主学习自主学习 影响消费的因素影响消费的因素1.根本上，根本上，受经济发展水平受经济发展水平制约制约2.最主要的是最主要的是 居民收入居民收入 和和 物价水平物价水平。消费的基础和前提是 收入收入。当前收入当前收入影响居民的消费水平未来的 收入预期收入预期 影响居民的消费水平社会总体消费水平与人们的 收入差距收入差距有密切联系物价的变动影响消费一般说来，物价上涨，人们的购买力普遍降低购买力普遍降低，会 减少减少 对商品的消费量；物价下降，则购买力 普遍提高普遍提高，会 增加增加 对商品的消费量。2021/8/9 星期一2二、消费的类型二、消费的类型（1）按交易方式交易方式分为：钱货两清的消费钱货两清的消费 、贷款消费贷款消费 、租赁消费租赁消费 （2）按消费对象消费对象不同分为：有形商品消费有形商品消费 、劳务消费劳务消费 2021/8/9 星期一3（3）按消费目的消费目的为：生存资料消费生存资料消费、发展资料消费发展资料消费 、和享受享受资料消费资料消费2021/8/9 星期一4三、消费结构三、消费结构1）消费结构的含义：各类消费支出在消费总支出中所占的比重各类消费支出在消费总支出中所占的比重2）恩格尔系数的含义：食品支出占家庭总支出的比重食品支出占家庭总支出的比重2021/8/9 星期一53）恩格尔系数的变化反映的问题 恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，限制消费层次和消费质量的提高；限制消费层次和消费质量的提高；恩格尔系数减小，通常表明人们生活水平恩格尔系数减小，通常表明人们生活水平提高，消费结构改善。提高，消费结构改善。2021/8/9 星期一6合作探究合作探究 1.（1）在其他条件不变的情况下，物价降低，）在其他条件不变的情况下，物价降低，同样的货币收入能买到更多的消费品，因而有同样的货币收入能买到更多的消费品，因而有利于生活水平的提高。利于生活水平的提高。（2）但物价持续下跌，必然影响生产和投资的）但物价持续下跌，必然影响生产和投资的积极性，影响生产的发展，从长远来看不利于积极性，影响生产的发展，从长远来看不利于居民生活水平的提高。居民生活水平的提高。2021/8/9 星期一7（3）居民消费水平还受到收入水平的影响，）居民消费水平还受到收入水平的影响，从根本上受经济发展水平制约。因此，要从根本上受经济发展水平制约。因此，要提高居民生活水平，必须保持经济的稳定提高居民生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入增长，增加居民收入。2.2021/8/9 星期一8课堂小结影响消费的因素影响消费的因素消费类型消费类型消费结构消费结构收入：当前收入、预期收入、收入差距交易方式：交易方式：钱货两清消费、贷款消费、钱货两清消费、贷款消费、租赁消费租赁消费 消费对象：消费对象：有形商品消费、劳务消费有形商品消费、劳务消费消费目的：消费目的：生存资料消费、发展资料消费、享受照料生存资料消费、发展资料消费、享受照料消费消费 消费结构的含义消费结构的含义 恩格尔系数恩格尔系数恩格尔系数大小与消费结构变恩格尔系数大小与消费结构变化的关系化的关系消消费费及及其其类类型型根本：经济发展水平根本：经济发展水平重要：重要：物价总水平物价总水平2021/8/9 星期一9当堂检测当堂检测 1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.C 8.A 9.B 10.A11.C2021/8/9 星期一102021/8/9 星期一11