山东省淄博市万杰朝阳学校2016届高三生物上学期期中试题含解析.doc

山东省淄博市万杰朝阳学校2016届高三上学期期中生物试卷一、单选题1孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是（）A豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦B解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离C解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近D检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合体杂交2用32P标记果蝇一个精原细胞中所有的核DNA分子，然后置于不含32P的培养液中培养，开始培养后一个细胞核中DNA数的变化如图所示下列叙述正确的是（）ACD段与GH段的细胞中Y染色体数目一定不同BKL段每个细胞核中含32P的染色体条数都相等CIJ段细胞中染色体与核DNA数目之比都是1：2DGH段细胞中含32P的核DNA分子占总数的3下列有关细胞分裂的叙述正确的是（）A所有的细胞分裂都必须进行DNA的复制B蛙的红细胞和受精卵中的中心体在分裂中的作用相同C人的初级卵母细胞与神经细胞中DNA的含量相同D观察四分体的最佳材料是成熟的花药4图是基因型为Aabb的某生物细胞关于该细胞的叙述，错误的是（）A该细胞具有中心体，可以判断该细胞一定不是高等植物细胞B是一个染色体，包含两个染色单体、，并含有两个双链DNAC细胞中有两对同源染色体，一对是和，另一对是和D若上有一对基因A与A，则上的基因一定是a与a5将抗虫基因导入棉花细胞培育转基因抗虫棉，如图表示两个抗虫基因在染色体上随机整合的三种情况（不考虑交叉互换和基因突变），以下说法不正确的是（）A有丝分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙B减数第二次分裂后期可能含四个抗虫基因的有甲、丙C减数第一次分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙D配子中可能含两个抗虫基因的有乙、丙6如图表示细胞分裂过程中一条染色体（质）的系列变化过程下列说法中正确的是（）A表示染色体的复制，发生在有丝分裂的间期B表示染色质螺旋化、缩短变粗，一定发生在减数分裂的前期C过程可以发生在有丝分裂的后期或减数第二次分裂的后期Dd中的两条染色体的形态和大小相同，是一对同源染色体7如图是某XY型性别决定的二倍体生物体内的细胞分裂过程中物质或结构变化的相关模式图对图的分析错误的是（）A如果图甲中的细胞来自于动物的同一器官，则最可能是来自于雄性动物的精巢B在图甲所代表的细胞分裂的全过程中，通常会发生的可遗传变异是基因重组C图丙中的变化，对应于图甲中形成细胞的过程和图乙中的CD段时期D若该动物的成熟生殖细胞中有XY，变异通常发生在图乙中的BC段所代表的时期8如图是人体细胞中某DNA片段结构示意图有关叙述正确的是（）A图中“X”代表磷酸基，“A”代表腺苷BDNA复制时，图中“N”键首先全部断开CDNA转录时，需要Taq酶、解旋酶等催化DDNA聚合酶和DNA连接酶都能催化“M”键的形成9下列关于DNA结构及复制的叙述，正确的是（）A碱基对特定的排列顺序及空间结构决定DNA分子的特异性B每个DNA分子中只有一个启动子，启动子是DNA复制的起点CDNA分子一条链中相邻碱基通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接DPCR与细胞中DNA分子复制所需要的条件完全一致10图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化，图乙是利用同位素标记技术完成噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤下列相关叙述中，不正确的是（）A图甲中ab对应的时间段内，小鼠体内还没形成大量的抗R型细菌的抗体B图甲中，后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化并增殖而来C图乙沉淀物中新形成的子代噬菌体完全没有放射性D图乙中若用32P标记亲代噬菌体，裂解后子代噬菌体中大部分具有放射性11下面是4种遗传信息的流动过程，对应的叙述不正确的是（）A甲可表示胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息的传递方向B乙可表示含逆转录酶的RNA病毒在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向C丙可表示DNA病毒（如噬菌体）在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向D丁可表示RNA病毒（如烟草花叶病毒）在宿主细胞内繁殖过程中的遗传信息传递方向12图中a、b、c表示生物体内三种生理过程下列叙述正确的是（）Aa过程需要的原料为四种核糖核苷酸B在不同功能细胞中进行b过程的基因存在差异C转运1号氨基酸的RNA含有起始密码子序列D分生区细胞能进行b和c过程，不能进行a过程13如图所示为某生物核基因表达过程下列相关叙述不正确的是（）A该过程发生在真核细胞内，在RNA聚合酶的作用下DNA双螺旋解开B若合成一条肽链时脱去了100个水分子，则该条肽链中至少含有102个氧原子CRNA与DNA的杂交区域中既有AT又有UA之间的配对D该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等14某植物的花色受不连锁的两对基因A/a、B/b控制（两对基因独立遗传），这两对基因与花色的关系如图所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是（）A白：粉：红，3：10：3B白：粉：红，10：3：3C白：粉：红，4：9：3D白：粉：红，6：9：115玉米的某突变型和野生型是一对相对性状，分别由显性基因B和隐性基因b控制，但是携带基因B的个体外显率为75%（即杂合子中只有75%表现为突变型）现将某一玉米植株自交，F1中突变型：野生型=5：3下列分析正确的是（）AF1比例说明该性状的遗传遵循基因自由组合定律B亲本表现型为突变型CF1野生型个体都是纯合子DF1自由交配获得的F2突变型和野生型的比例也是5：316某常染色体遗传病，基因型为AA的人都患病，Aa的人有50%患病，aa的人都正常一对新婚夫妇中女性正常，她的母亲是Aa患病，她的父亲和丈夫的家族中均无该病患者，请推测这对夫妇的子女中患病的概率是（）ABCD17节瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性别类型的植株，研究人员做了如图所示的实验下列推测不合理的是（）A节瓜的性别是由常染色体上的基因决定的，其遗传方式遵循基因的自由组合定律B实验一中，F2正常株的基因型为A_B_，其中纯合子占C实验二中，亲本正常株的基因型为AABb或AaBB，F1正常株的基因型也为AABb或AaBBD实验一中F1正常株测交结果为全雌株：正常株：全雄株=1：2：118如图表示某家系中有甲（相关基因为A，a）、乙（相关基因为B，b）两种单基因遗传，其中一种是伴性遗传病相关分析不正确的是（）A甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X隐性遗传B3的基因型一定是AaXbYC若3与7结婚，生一患病孩子的几率是D6的致病基因来自于219如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图甲遗传病由一对等位基因（Aa）控制，乙遗传病由另一对等位基因（Bb）控制，这两对等位基因独立遗传已知4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因下列叙述正确的是（）A甲、乙两病致病基因分别位于X染色体和常染色体上B3与1、2、1、4均为直系血亲关系C该家族甲、乙两种病的致病基因分别来自于1和2D若3和4再生一个孩子，则同时患两病的概率是20下列有关变异和进化的叙述，正确的是（）A基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞B基因突变前后，基因间的位置关系也会发生改变C只要基因发生突变，其控制的性状即改变D基因突变具有害多利少的特点，无法作为进化的原材料21如图所示为某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体和性染色体以下分析不正确的是（）A图中正常雄性个体产生的雄配子类型有四种B突变体的形成可能是由于基因发生了突变C突变体所发生的变异能够通过显微镜直接观察到D突变体中基因A和a的分离符合基因的分离定律22编码酶X的基因中某个碱基被替换时，表达产物将变为酶Y表1显示了与酶x相比，酶Y可能出现的四种状况，对这四种状况出现的原因判断正确的是（） 比较指标 酶Y活性/酶X活性 100% 50% 10% 150% 酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目 1 1 小于1 大于1A状况一定是因为氨基酸序列没有变化B状况一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50%C状况可能是因为突变导致了终止密码位置变化D状况可能是因为突变导致tRNA的种类增加23图中三个图分别代表某个概念或某类物质以下各项中，能构成图中关系的是（）ADNA、染色体、基因B物种、群落、种群C酶、蛋白质、激素D减数分裂、有丝分裂、无丝分裂24下列不能体现生物正在进化的是（）A在黑褐色环境背景下，黑色桦尺蠖被保留，浅色桦尺蠖被淘汰B杂交育种通过不断地自交、筛选和淘汰使得纯合矮秆抗病小麦比例越来越高C杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合子频率越来越高D青霉菌通过辐射诱变产生了青霉素产量很高的菌株25下列关于生物进化的叙述正确的是（）A盲鱼眼睛退化是黑暗诱导基因突变的结果B种群是生物进化的基本单位，也是自然选择的对象C不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物的多样性D迁入、迁出不会造成种群基因频率的改变26利用两个纯合的玉米品种尝试多种育种方式，如图所示有关叙述正确的是（）A过程通常利用适宜浓度秋水仙素处理萌发种子或幼苗B过程和过程所示育种方式的原理都有基因重组C射线使a基因发生了定向突变D个体AAbbC的产生意味着产生了新的物种27猫是XY型性别决定的二倍体生物，控制猫毛皮颜色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色体上当猫细胞中存在两条或两条以上X染色体时，只有1条X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如图下列表述正确的是（）A巴氏小体不能用来区分正常猫的性别B猫的基因型为XAXaY，则观察到的毛皮颜色肯定是橙色C高度螺旋化的染色体上的基因由于转录过程受阻而不能表达D不能利用醋酸洋红染液对巴氏小体进行染色28如图为某二倍体动物精巢内的细胞，字母表示染色体上所携带的基因，下列推断错误的是（）A若该细胞为精原细胞，则该生物性别决定方式为XY型B若该细胞为精原细胞，则精巢内精细胞的基因型有2种C若该细胞为精细胞，则与该细胞同时产生的配子都不正常D若该细胞为精细胞，则该生物正常体细胞染色体数目最多时为12条29如图是大肠杆菌细胞内进行的某生理过程示意图，有关说法正确的是（）A组成和的单体相同，的形成与核仁有关B和是转录产物，中有氢键、中无氢键C图示过程是在附着在内质网上的核糖体进行的D图示过程所消耗的ATP主要是由线粒体提供的30在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，则下列有关叙述不正确的是（）A脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=mB碱基之间的氢键数为C一条链中A+T的数量为nDG的数量为mn二、简答题31周期性共济失调是一种由常染色体上的基因（用A或a表示）控制的遗传病，致病基因导致细胞膜上正常钙离子通道蛋白结构异常，从而使正常钙离子通道的数量不足，造成细胞功能异常该致病基因纯合会导致胚胎致死，患者发病的分子机理如如图所示请回答：（1）图中表示的生理过程是，如细胞的（填结构）被破坏，会直接影响图中结构C的形成图中所揭示的基因控制性状的方式是（3）一个患周期性共济失调的女性与正常男性结婚生了一个既患该病又患红绿色盲的孩子（色盲基因用b代表）这对夫妇中，妻子的基因型是，这对夫妇再生一个只患一种病的孩子的概率是32如图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图象；乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线（1）图甲中具有同源染色体的细胞有，具有染色单体的细胞有图甲中B、E细胞各含有、个染色体组；其中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的阶段（填标号）（3）在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在乙图中的时期（填标号）（4）若该动物雌雄交配后产下多个子代，各子代之间及子代与亲本间性状差异很大，这与乙图中时期所发生的变异关系最密切（5）图丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，图丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系图丁对应于图丙中的（填写、或）；细胞的基因型是33下面是对鼠种的毛色及尾长性状遗传研究的几种情况，在实验中发现有些基因有纯合致死现象（在胚胎时期就使个体死亡）请分析回答下列问题（1）甲种鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d）任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，F1的表现型为黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾=4：2：2：1则该自然种群中，黄色短尾鼠的基因型可能为；让上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，则F2代中灰色短尾鼠占乙种鼠的一个自然种群中，体色有三种：黄色、灰色、青色其生化反应原理如下图所示已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表达）纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠体内积累过多而导致50%的个体死亡分析可知：黄色鼠的基因型有种；两只青色鼠交配，后代只有黄色和青色，且比例为1：6，则这两只青色鼠不同组合类型中相同亲本个体基因型一定是让多只基因型为AaBb的成鼠自由交配，则后代个体表现型比例为黄色：青色：灰色=（3）丙种鼠的一个自然种群中，体色有褐色和黑色两种，是由一对等位基因控制若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系，采取的最佳方法是：已知褐色为显性，若要通过一次杂交实验探究控制体色的基因在X染色体还是常染色体上，应该选择的杂交组合是34果蝇的卷曲翅（A）对正常翅（a）为显性，现有表中四种果蝇若干只，可选作亲本进行杂交实验序号 甲 乙 丙 丁表现型 卷曲翅 卷曲翅 正常翅 正常翅（1）若表中四种果蝇均为纯合子（XAY、XaY视为纯合子），要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上还是在X染色体上，可设计如下实验：选用序号为亲本进行杂交，如果子代雌、雄果蝇性状分别为，则基因位于X染色体上若不确定表中四种果蝇是否为纯合子，但已确定A、a基因在常染色体上，为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象（胚胎致死），可设计如下实验：选取甲和乙做亲本杂交，如果子代表现型及比例为，则存在显性纯合致死，否则不存在（3）若已确定A、a基因在常染色体上且存在显性纯合致死现象，选用卷曲翅果蝇中的白眼（XbXb）与红眼（XBY）杂交，F1中，卷曲翅白眼果蝇的基因型是，正常翅红眼果蝇占F1的比例为（4）某基因型为XBXb 的果蝇受精卵，第一次有丝分裂形成的两个子细胞一个正常，另一个丢失了一条X染色体，导致该受精卵发育成一个左侧躯体正常而右侧躯体为雄性（XO型为雄性）的嵌合体，则该嵌合体果蝇右眼的眼色为35有两个肉鸭品种连城白鸭和白改鸭，羽色均为白色研究人员以下表所示外貌特征的连城白鸭和白改鸭作为亲本进行杂交实验，过程及结果如图所示，请分析回答： 羽色 肤色 喙色连城白鸡 白色 白色 黑色白改鸡 白色 白色 橙黄色（1）表格所示亲本的外貌特征中有对相对性状F2中黑羽、灰羽：白羽约为，因此鸭的羽色遗传符合定律研究人员假设一对等位基因控制黑色素合成（用符号B，b表示，B表示能合成黑色素），另一对等位基因促进黑色素在羽毛中的表达（用R，r表示，r表示抑制黑色素在羽毛中的表达）根据连城白鸭喙色为黑色，而白改鸭喙色不显现黑色推测，上述杂交实验中连城白鸭的基因型为，白改鸭的基因型为，F2代中，黑羽、灰羽鸭中杂合子的比例为（3）研究人员发现F2黑羽：灰羽=1：2，他们假设R基因存在剂量效应，一个R基因表现为灰色，两个R基因表现为黑色，为了验证该假设，他们将F1灰羽鸭与亲本中的白改鸭进行杂交，观察统计杂交结果，并计算比例若杂交结果为，则假设成立若杂交结果为，则假设不成立山东省淄博市万杰朝阳学校2016届高三上学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、单选题1孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是（）A豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦B解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离C解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近D检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合体杂交【考点】孟德尔遗传实验【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；（3）生物体在形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的【解答】解：A、豌豆是自花传粉植物，在杂交时，要严格“去雄”、“套袋”，进行人工授粉，A错误；B、解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离，B正确；C、解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1：1，C正确；D、检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合体杂交，D正确故选：A【点评】考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求识记孟德尔遗传实验过程、提出的假说及其采用的方法，结合所学的知识准确判断2用32P标记果蝇一个精原细胞中所有的核DNA分子，然后置于不含32P的培养液中培养，开始培养后一个细胞核中DNA数的变化如图所示下列叙述正确的是（）ACD段与GH段的细胞中Y染色体数目一定不同BKL段每个细胞核中含32P的染色体条数都相等CIJ段细胞中染色体与核DNA数目之比都是1：2DGH段细胞中含32P的核DNA分子占总数的【考点】有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化【分析】分析曲线图：图示为培养后一个细胞核中DNA数的变化图中AE段表示有丝分裂过程，其中BC段表示间期，CD段表示有丝分裂前期、中期和后期，E点后表示末期；FL段表示减数分裂过程，其中FG段表示减数第一次分裂间期，GH段表示减数第一次分裂，IJ段表示减数第二次分裂前期、中期和后期，KL段表示减数第二次分裂末期【解答】解：A、CD段表示有丝分裂前期、中期和后期，其中前期和中期细胞中含有一条Y染色体，后期细胞中含有2条Y染色体，而GH段表示减数第一次分裂，该过程中细胞中都含有1条Y染色体，所以CD段与GH段的细胞中Y染色体数目有可能相同，A错误；B、有丝分裂结束后，每条DNA的两条单链中只有一条单链被标记，减数第一次分裂的间期复制后，减数第二次分裂后期着丝点的分裂，由于姐妹染色单体分开后移向哪一极是随机的，因此KL段每个细胞核中含32P的染色体条数不一定相等，B错误；C、IJ段表示减数第二次分裂前期、中期和后期，其中前期和中期细胞中染色体与核DNA数目之比是1：2，而后期细胞中染色体与核DNA数目之比是1：1，C错误；D、到GH段时，细胞中的DNA已经进行了2次复制（BC段和FG段），根据DNA半保留复制特点，此时细胞中含32P的核DNA分子占总数的比例为，D正确故选：D【点评】本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂、DNA分子的复制，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段代表的时期；掌握DNA分子的复制方式，能综合运用DNA分子复制和细胞分裂的知识准确判断各选项3下列有关细胞分裂的叙述正确的是（）A所有的细胞分裂都必须进行DNA的复制B蛙的红细胞和受精卵中的中心体在分裂中的作用相同C人的初级卵母细胞与神经细胞中DNA的含量相同D观察四分体的最佳材料是成熟的花药【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是有丝分裂和减数分裂过程，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、不论是有丝分裂、减数分裂、无丝分裂，在分裂前，所有的细胞分裂都必须进行DNA的复制，A正确；B、蛙的受精卵进行有丝分裂，由中心体发出星射线构成纺锤体，蛙的红细胞进行的是无丝分裂，不出形成纺锤体，B错误；C、人的初级卵母细胞DNA含量是正常体细胞的2倍，神经细胞和其他体细胞的DNA含量相同，C错误；D、成熟的花粉已经完成了减数分裂，因此不会观察到四分体，D错误故选：A【点评】本题考查细胞分裂相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力4图是基因型为Aabb的某生物细胞关于该细胞的叙述，错误的是（）A该细胞具有中心体，可以判断该细胞一定不是高等植物细胞B是一个染色体，包含两个染色单体、，并含有两个双链DNAC细胞中有两对同源染色体，一对是和，另一对是和D若上有一对基因A与A，则上的基因一定是a与a【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】图中细胞染色体排列在赤道板，有同源染色体和姐妹染色单体，处于有丝分裂中期图中为姐妹染色单体，为着丝点，为染色体，为纺锤丝，为中心体【解答】解：A、高等植物细胞没有中心体，A正确；B、是已经复制过的一条染色体，含有两条姐妹染色单体，每条姐妹染色单体中各有一个DNA分子，B正确；C、该细胞具有两对同源染色体，分别是和、和，C正确；D、若上有一对基因A与A，则上的基因可能是a与a，也可能由于基因突变而成为A与a甚至是A与A，D错误故选：D【点评】本图以“有丝分裂的细胞示意图”为载体，考查有丝分裂过程、基因突变等相关知识，意在考查考生获取图文信息和分析问题的能力，属于考纲分析推断层次5将抗虫基因导入棉花细胞培育转基因抗虫棉，如图表示两个抗虫基因在染色体上随机整合的三种情况（不考虑交叉互换和基因突变），以下说法不正确的是（）A有丝分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙B减数第二次分裂后期可能含四个抗虫基因的有甲、丙C减数第一次分裂后期含四个抗虫基因的有甲、乙、丙D配子中可能含两个抗虫基因的有乙、丙【考点】细胞的减数分裂【分析】分析题图：甲植株相当于是抗虫基因纯合子，其产生的配子均含有抗虫基因；乙植株相当于是抗虫基因杂合子，其产生的配子中有含有抗虫基因；丙植株相当于是抗虫基因杂合子，其产生的配子中有含有抗虫基因据此答题【解答】解：A、有丝分裂间期，细胞中进行了DNA的复制，因此有丝分裂后期，甲、乙、丙细胞中都含有4个抗虫基因，A正确；B、由于减数第一次分裂后期同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合，到减数第二次分裂后期可能含四个抗虫基因的有乙、丙，B错误；C、减数第一次分裂间期，细胞中进行了DNA的复制，因此减数第一次分裂后期，甲、乙、丙细胞中都含有4个抗虫基因，C正确；D、由于减数第一次分裂后期同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合，减数分裂形成的配子中可能含有两个抗虫基因的是乙、丙，D正确故选：B【点评】本题结合基因所在位置图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期染色体的行为特点，能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查6如图表示细胞分裂过程中一条染色体（质）的系列变化过程下列说法中正确的是（）A表示染色体的复制，发生在有丝分裂的间期B表示染色质螺旋化、缩短变粗，一定发生在减数分裂的前期C过程可以发生在有丝分裂的后期或减数第二次分裂的后期Dd中的两条染色体的形态和大小相同，是一对同源染色体【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】分析题图：图示表示细胞分裂过程中一条染色体（染色质）的系列变化过程若该图表示有丝分裂过程，则表示染色体的复制，发生在间期；表示染色质螺旋化、缩短变粗形成染色体，发生在前期；表示着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，发生在后期若该图表示减数分裂过程，则表示减数第一次分裂间期；表示减数第一次分裂前期或减数第二次分裂前期；表示减数第二次分裂后期【解答】解：A、表示染色体的复制，发生在有丝分裂的间期或减数第一次分裂间期，A错误；B、表示染色质螺旋化、缩短变粗成为染色体，发生在有丝分裂前期或减数第一次分裂前期、减数第二次分裂前期，B错误；C、表示着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，发生在有丝分裂的后期或减数第二次分裂的后期，C正确；D、同源染色体形态和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，而d中两条染色体是间期复制形成的，因此不是一对同源染色体，D错误故选：C【点评】本题结合细胞分裂过程中一条染色体（染色质）的系列变化过程图，考查有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为变化规律，能准确判断图中阶段所处的时期，再结合所学的知识答题7如图是某XY型性别决定的二倍体生物体内的细胞分裂过程中物质或结构变化的相关模式图对图的分析错误的是（）A如果图甲中的细胞来自于动物的同一器官，则最可能是来自于雄性动物的精巢B在图甲所代表的细胞分裂的全过程中，通常会发生的可遗传变异是基因重组C图丙中的变化，对应于图甲中形成细胞的过程和图乙中的CD段时期D若该动物的成熟生殖细胞中有XY，变异通常发生在图乙中的BC段所代表的时期【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；有丝分裂过程及其变化规律【分析】分析甲图：细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期分析乙图：AB段形成的原因是DNA的复制；BC段表示有丝分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期分析丙图：a为染色体、b为染色单体、c为DNA中无染色单体，染色体：DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相同，处于有丝分裂末期、减数第二次分裂后期；中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂【解答】解：A、根据甲中细胞可知，该动物为雄性动物，如果图甲中的细胞来自于动物的同一器官，则最可能是来自于雄性动物的精巢，A正确；B、甲中代表减数分裂，在减数第一次分裂后期会发生非同源染色体上非等位基因的自由组合，即基因重组，B正确；C、图丙中的变化发生在有丝分裂中期末期的过程中，对应于图甲中细胞之后的分裂过程和图乙中的CE段时期，C错误；D、若该动物的成熟生殖细胞中有XY，则变异通常发生在减数第一次分裂后期（X和Y这对同源染色体未分离），对应于图乙中的BC段，D正确故选：C【点评】本题结合细胞分裂图、曲线图和柱形图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断甲图中细胞的分裂方式及所处的时期；掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能准确判断曲线段和柱形所代表的时期，再结合所学的知识准确判断各选项8如图是人体细胞中某DNA片段结构示意图有关叙述正确的是（）A图中“X”代表磷酸基，“A”代表腺苷BDNA复制时，图中“N”键首先全部断开CDNA转录时，需要Taq酶、解旋酶等催化DDNA聚合酶和DNA连接酶都能催化“M”键的形成【考点】DNA分子结构的主要特点【分析】本题中分析DNA片段结构示意图为解题切入点图中“A”代表腺嘌呤，“N”键表示碱基对之间的氢键，“M”键表示磷酸二酯键解旋酶将作用于氢键，DNA聚合酶和DNA连接酶都能连接磷酸二酯键，而限制酶能断裂磷酸二酯键【解答】解：A、图中的“A”代表腺嘌呤，而腺苷包括腺嘌呤和核糖，故A错误；B、DNA复制是边解旋边复制的过程，氢键是逐步断开的，故B错误；C、DNA转录时，需要RNA聚合酶、解旋酶等催化，不需要DNA聚合酶，故C错误；D、DNA聚合酶和DNA连接酶的作用部位都是磷酸二酯键，故D正确故选D【点评】本题考查了DNA分子结构、复制和转录等方面的知识，意在考查考生的识图能力，识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力9下列关于DNA结构及复制的叙述，正确的是（）A碱基对特定的排列顺序及空间结构决定DNA分子的特异性B每个DNA分子中只有一个启动子，启动子是DNA复制的起点CDNA分子一条链中相邻碱基通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接DPCR与细胞中DNA分子复制所需要的条件完全一致【考点】DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点；PCR技术的基本操作和应用【分析】1、DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序，特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列2、RNA聚合酶特异性识别和结合的DNA序列 启动子是基因（gene）的一个组成部分，控制基因表达（转录）的起始时间和表达的程度3、DNA分子的一条单链中，相邻碱基通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接；DNA分子双链中，相邻碱基通过氢键连接4、PCR与细胞中DNA分子复制相比，PCR扩增DNA分子时是通过高温来断裂氢键，不需要解旋酶，但需要耐高温的DNA聚合酶【解答】解：A、碱基对特定的排列顺序决定DNA分子的特异性，A错误；B、每个DNA分子中含多个基因，就有多个启动子，启动子是转录的起点，B错误；C、DNA分子的一条单链中，相邻碱基通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接；DNA分子双链中，相邻碱基通过氢键连接，C正确；D、PCR扩增DNA分子时是通过高温来断裂氢键，不需要解旋酶，但需要耐高温的DNA聚合酶，D错误故选：C【点评】本题考查DNA的复制、DNA分子的结构特点以及特异性和多样性、PCR技术的基本操作和应用，要求考生识记遗传信息的概念，理解和掌握DNA分子特异性和多样性的含义，再结合所学的知识准确答题即可10图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化，图乙是利用同位素标记技术完成噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤下列相关叙述中，不正确的是（）A图甲中ab对应的时间段内，小鼠体内还没形成大量的抗R型细菌的抗体B图甲中，后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化并增殖而来C图乙沉淀物中新形成的子代噬菌体完全没有放射性D图乙中若用32P标记亲代噬菌体，裂解后子代噬菌体中大部分具有放射性【考点】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验【分析】根据题意和图示分析可知：甲图中ab段由于细菌刚进入小鼠体内，小鼠还没有产生相应的抗体，所以R型细菌会增多，该实验中部分R型菌转化成了S型菌，然后大量增殖从理论上讲，乙图中的放射性只会出现在上清液中，但在实际操作中沉淀物中也会出现部分放射性乙图中的实验如果没经过搅拌过程，则很多噬菌体会附着在细菌表面，经过离心后会进入沉淀物中，使得沉淀物中的放射性增强【解答】解：A、小鼠产生抗体需要经过体液免疫过程，要一定的时间，所以甲图中ab时间段内，小鼠体内还没形成大量的免疫R型细菌的抗体，导致R型细菌数目增多，A正确；B、由于是将杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内，所以甲图中最初的S型细菌是由R型细菌转化来的，但之后产生的S型细菌有的是由转化形成的S型细菌增殖而来，B正确；C、乙图中噬菌体被标记的成分是蛋白质，蛋白质不能进入细菌，所以新形成的子代噬菌体完全没有放射性，C正确；D、由于DNA分子的半保留复制，所以用32P标记亲代噬菌体，裂解后子代噬菌体中少部分具有放射性，D错误故选：D【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力11下面是4种遗传信息的流动过程，对应的叙述不正确的是（）A甲可表示胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息的传递方向B乙可表示含逆转录酶的RNA病毒在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向C丙可表示DNA病毒（如噬菌体）在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向D丁可表示RNA病毒（如烟草花叶病毒）在宿主细胞内繁殖过程中的遗传信息传递方向【考点】中心法则及其发展【分析】中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径【解答】解：A、胰岛细胞已经高度分化，不再分裂，因此不会有DNA的自我复制过程，A错误；B、乙可表示含逆转录酶的RNA病毒在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向，B