李敏的读书笔记MicrosoftWord文档.doc

三分能力 七分责任读后感泰州市艺术幼儿园 李敏“一个员工能力再强，只要他不愿付出，或者疏忽大意、敷衍塞责，不但不能替企业创造价值，相反还会产生负面影响。而一个有责任意识的员工，即使在能力上稍逊一点，但他忠于职守，尽心尽力，每天比别人多做一点，久而久之也能够为企业创造价值”。有幸拿到龙小语编著的三分能力 七分责任这本书时，首先引入眼帘的就是这段话，我相信这句话对于每一个在管理岗位上的领导者来说，均感同身受。在很长一段时间，尤其随着经济和科学技术的发展，社会化大生产的形成，科学意义上的管理活动越来越受到人们的重视，纵观中西方对于“以人为本”的管理思想，无论是从我国古代文化中溯源“以人为本”，还是20世纪初，美国管理学教授梅奥的“霍桑实验”提出的“社会人”的理论，都突显出“人性”在管理中的作用。而一个个“社会人”即组成了企业这个大家庭，每一个员工均是一个异于别人的个体，正如十个指头伸出来还有长短，每一个人的学历、知识、能力也是不同的，如何在实际工作中，发挥个人所长，能够使员工的个人成长落实到企业的总体目标中，提高工作效率和效益，实现人与组织的“双赢”，我想必不可少的一个决定因素就是每个人的“责任”，在管理中，我常常用致加西亚的信一书中的话来激励我的员工：“不要为薪水而工作，因为薪水只是工作的一种报偿方式，虽然是最直接的一种，但也是最短视的面对微薄的薪水，你应当懂得，雇主支付给你的工作报酬固然是金钱，但你在工作中给予自己的报酬，乃是珍贵的经验，良好的训练，才能的表现和品格的建立，这些东西与金钱相比，其价值要高出千万倍。” 在当今这个时代，我们所处的现实状况是，有一部分人越来越急功近利，而忽视了一份工作对于人内在品质和素养的深远影响。作为一个幼儿园园长，同时也是从事教育工作近25年的幼儿教师来说，我觉得，对一个幼儿园老师而言其责任要远远高于对其能力的要求。在2006年的一份针对幼儿园管理者的调查报告中显示，园长在选拔、招聘、任用教师的过程中，第一项看中的是教师的爱心，第三项才是教师的能力。在这里我所理解的教师的爱心其实就是其在从事教师的过程中所承担的一种对工作的责任心和教书育人的一份使命感。我们常常说，幼儿园工作无小事，对每一个孩子的关注，不仅仅是漂亮的、干净的孩子，还包含那些残疾的、家庭贫困的孩子，需要教师强烈的责任；对每一个家长的认同，不仅仅是知书达理的、有权有势的、家庭条件优越的家长，还包含那些无知的、蛮不讲理的、来自于社会不同阶层的家长，需要教师强烈的责任；而做好这些，我想跟其能力的大小没有因果关系和绝对的必然性。从幼儿教师这个职业的特点来分析，幼儿园教师从事的工作繁琐、零碎，工作的范畴渗透到孩子一日生活的方方面面中，幼儿园需要有能力的教师，尤其是现在全国上下关心重视学期教育的大好形势下，每两年可以评定一批幼教界的“特级教师”，但是特级教师的评定标准的第一条就是这个教师首先要具有良好的师德，特级教师之所有特级，必定是师德品行优、教学技能精的教师中的佼佼者，同时当幼儿园不面向社会展示自己的时候，更需要的是一个爱孩子、爱自己岗位的普普通通的老师。一个有责任的老师，她才能敬业，当我们将敬业变成一种习惯时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，去反思自己的教育行为，就能从全身心投入工作的过程中找到快乐，面对我们所从事的工作，所从事的专业，只有牢固树立起这种高度的责任感，才有可能最大限度地挖掘个人的潜能，发挥出自身的优势，才有可能成为这个领域的行家里手，才有可能创造出一流的工作业绩。三分能力 七分责任一书中，用大部分的篇幅在谈对责任的认识和责任相比较能力的重要性，确实，工作就是责任，责任高于一切，责任胜于能力，责任确保效益，有了责任才能最终造就卓越。读一本好书，精神得到了一次升华，愿我们将三分能力 七分责任所体现的精神落实到我们的本职工作中，原则做事，本色做人，要知道当我们具备了高度的责任感和一定的工作能力时，任何任务的完成也将不再困难，面对任何的竞争时也将变得不再惧怕和畏缩。