幼儿园经营与管理复习资料(整理篇).doc

1、治理：治理确实是经过方案、构造、指点跟操纵，调跟以工资核心的构造资本与天分功用运动，以便无效力跟有后果地实现构造目标的社会运动。名词说明4、治理的天分功用：方案、构造、指点跟操纵。5、幼儿园运营的普通情况要素：1政治跟执法情况；2社会文明情况；3经济情况；4生齿环境；5技艺情况。填空6、幼儿园运营的详细情况要素：1供给商；2主顾；3竞争敌手；4当局机构及特不好处集团。填空7、构造文明：构造文明是指构构成员共有的代价不美不雅跟决计系统。8、构造文明的全然内容：物质层文明、轨制层文明、肉体层文明。名词说明填空9、如何样培育构造文明？答：1剖析、诊断；2层次化；3自我方案；4倡议、强化；5实际、进步；6合时展开。10、幼儿园选址的卫生央求：1氛围纯挚、清爽；2宁静、低噪声；3四周情况洁净、卫生；4幼儿园要选择有充分的日照、有迟滞的排水装备的地点落址。重点简答11、幼儿园选址的天文地位前提：1幼儿园四周情况的宁静要素；2幼儿园选址地位要便于家长接送幼儿；3幼儿园四周要无便利的交通作保障。简答12、依照我国有关政策法那么规那么，本着“谁办园谁出钞票，谁受害谁担当的原那么，树破财务支撑、进展者投资、社会捐资、幼儿园自筹等多元化投资机制，构成以公办幼儿园为主干跟树模，以社会力气创办幼儿园为主体，公办与平易近办、正轨与非正轨教导相联合的展开格式。填空13、婴幼儿入园义务的特点：1效力性；2入园方法多样化；3出院反省轨制化；4开放性。填空14、单方面理解入园婴幼儿情况：1理解婴幼儿的生涯适应；2理解婴幼儿的躯体安康情况；3理解婴幼儿特点特点。填空15、幼儿园情况：幼儿园情况是指幼儿园内幼儿身心展开所必需存在的所有物质前提跟肉体前提的总跟。名词说明16、幼儿园室外情况方案的原那么：1全体性原那么；2地区分分歧感性原那么；3迷信浸透性原那么；4平安性原那么。简答17、幼儿园室内情况方案的原那么：1情况与教导目标分歧的原那么；2适宜性原那么；3幼儿参加的原那么；4开放性原那么；5经济性原那么。简答18、幼儿园情况创设的资料起源：1幼儿活举措品及老师作品；2来自于大年夜天然的资料；3一样平常生活物中的废旧资料；4专门为幼儿制造的玩教具。19、幼儿园情况创设所选择的资料应当留意的咨询题：1资料应选用无毒、无味、无喷射性的资料；23资料及制品的巨细要过度，过大年夜会伤及幼4资料应是洁净、卫生的，不该有净化。20、幼儿园情况创设中的误区：1只留意情况创设的外延方法而忽略内容；2情况创设内容的单方面性；3只重视物质情况的创设而忽略了肉体情况；4自觉模拟，寻求时兴。应本着白费的原那么，虽然选用废旧物品，或一物多用；儿的躯体，过小会障碍幼儿的视力；21、幼儿园构造机构：1行政构造；2营业构造；3党群构造；4其余构造。填空22、园长担当制的含意：园长担当制是指幼儿园在下级主管部分的分歧指点下，由园长单方面担当幼儿园的保教义务治理跟行政治理，教职工参加平易近主治理，非行政构造进展监视的完整的指点系统。名词说明23、园长担当制的核心：1决议唆使权利；2人事治理权利；3财务治理权利。填空24、如何样深入幼儿园治理系统的改造？答：治理系统的改造；3理解社会需要，操纵察觉契机。简答25、“四定义务：定园、定岗、定编、定责。26、规章轨制：是一个构造为了独特的目标，央求他的成员独特恪守的规那么跟法那么，是构造畸形运行的保1改造的要害是办园思维不美不雅念的修改；2深入幼儿园外部填空障，它存在确信的束缚力跟强迫性。名词说明27、制订幼儿园规章轨制的意思：1保障幼儿园畸形义务次序，进步义务效力跟义务品质；2增加工作丢掉误跟人事抵触，进步治理功效；3有助于增强教职工的义务见解，树破优秀的园风；阐述28、制订规章轨制的全然央求：1规章轨制的制订符合实际，存在可行性；2规章轨制的制订内容明确详细，便于履行；3规章轨制的制订要有大年夜众性；4规章轨制的制订要有绝对的坚定性。29、岗亭义务制：是经过清晰的规那么，是每个义务岗亭上的职员的职责清晰化，并将它落实到详细担当人的一种轨制。名词说明30、“戴明环实际的4个全然阶段：1方案阶段；2履行阶段；3反省阶段；4总结阶段。填空31、幼儿园治理进程的全然环节：1公平方案；2无效履行；3监视反省；4总结进步。简答32、幼儿园权利至上原那么名词说明：是指幼儿园各项义务必需以保护每一位幼儿的全然权利为动身点跟归宿的治理原那么。33、贯彻幼儿权利至上原那么的全然央求：1保护幼儿游戏的全然权利；2保护幼儿的操行权利；3保护幼儿生涯自理跟休息的权利；4保护幼儿躯体安康跟性命平安的权利。简答34、治理效力：是由治理效力跟治理效益两个方面构成的，治理者应当树破治理效力与治理效益相分歧的效力治理不美不雅。治理效力是指在治理运动中所投入的人力、物力、财力与所发作的治理后果之间的比例。治理效益是指在治理进程中运用种种资本所发作的治理后果跟所取得的好处。治理效力=治理效率*治理效益35、能级治理原那么：1对差别能级的人予以准确的评估；2对差别能级的人采纳差别的治理方法；34散发扬员工的差别才能及其组合效应。36、幼儿园教导义务目标系统的构成：1幼儿园教导义务总体目标；2幼儿园年度教导义务目标；3；4差别年纪班范畴教导总体展开目标。名词说明差别能级的人应给以其差别的权利与义务；幼儿园五大年夜范畴教导总体展开目标举例简答37、制订教导义务方案的依照：1国度教导政策、法那么，纲要性文件以及各级教导行政部分的种种唆使性文件；2教导全然实际跟幼教最新展开静态；3本园近况；4阅历总结与自创。简答38、现在幼儿园的教导义务治理构造大年夜抵能够包含四大年夜层次：园长、营业副园长保教主任、教研组长跟班长、老师，差别的层次存在差别的义务天分功用。填空39、幼儿园科研运动：确实是用已有幼儿教导跟教学的实际去研讨幼儿教导景象，探究新的幼儿教导跟教学法那么，处置新的教导咨询题的运动。名词说明40、幼儿园总务义务的内容要紧包含4个方面：一是园所全然树破跟办园前提的改良；二是财务治理；三是资产治理；四是幼儿园档案治理。填空41、幼儿园总务义务的央求：1一心一意为幼儿跟教职工效力的思维是总务义务的全然央求；义务应增强方案性跟预感性；3节约白费，根绝白费。简答2总务42、财务治理的一样平常操纵：1经费估算；2支出治理；3支出治理。43、经费估算本着“量力而行，兼顾兼顾，保障重点，进出均衡的原那么，参照以往同期的经费支出情况填空44、幼儿园资产分类：一类是硬朗资产，指单元代价较大年夜、能够运用多年的物品。另一类是流淌资产，主假设资料跟低值易耗品。45、幼儿园档案按其记载内容的分类：1园务治理档案；2保教步队治理档案；3保教义务治理档案；4装备装备治理档案。46、园务治理档案：1治理系统档案；2目标档案；3规章轨制治理档案；4财富物质治理档案。填空47、保教义务治理档案：1教导教学惯例治理档案；2卫生保健义务治理档案；3儿童展开治理档案。填空48、幼儿一日三餐热量调配参照目标：早餐约占总热量的10%。卵白质、脂肪、糖类三大年夜产热养分素比例应当是25%，午餐占35%，晚餐占30%，两头加点约占1：2：4填空49、幼儿饮食卫生义务央求：1树破健全幼儿饮食卫生平安义务制；2活期体检跟培训，进步食堂工作职员跟保教职员的卫生见解；3贯彻“防备为主原那么，做好食堂饮食卫生义务；食堂卫生轨制；5对家长进展饮食卫生教导。简答4活期反省50、防备疾病轨制：1贯彻“防备为主的目标，做好常常性的疾病防备轨制；2贯彻履行防备接种轨制；3沾抱病疫情讲演防治轨制；4留意饮食养分，增强户外体育锤炼，多喝开水，进步幼儿躯体抵御才能，搞好幼儿园情况卫生，坚持室内氛围流畅；场合。简答5当地沾抱病流行时期不带幼儿去大年夜众51、园长任职资历：1支撑中国共产党的指点，酷爱社会主义故国，仔细贯彻国度的教导目标。酷爱幼儿教导奇迹；2树模性幼儿园跟州里核心幼儿园园长应存在幼儿师范黉舍结业及其以上学历，有5年以上幼儿教导义务阅历，并存在小学、幼儿园初级老师职务。其余幼儿园园长应存在幼儿师范黉舍结业及以上学历或高中结业并取得幼儿园老师专业测验及格证书，有确信幼儿教导义务阅历，并存在小学、幼儿园一级老师职务；3取得幼儿园园长岗亭培训及格证书；4躯体安康，能胜任义务。阐述或简答52、园长的全然素养：1政治素养与操行涵养；2专业素养与文明涵养；3躯体与心思素养。简答53、园长的才能央求：1翻新才能；2方案决议才能；3构造调跟才能；4亲跟力；简答54、老师的素养：1有崇高的师德；2有单方面展开的常识技艺；3有专业需要的全然才能。简答55、职后教导的方法有哪些？答：1教研运动；2不美不雅摩运动；3专题讲座；4以老带新、以强带弱；5展开比赛评选运动；6参加教导科研；7鼓舞老师深造。简答56、家长义务的要紧内容：1指点家庭教导；2实现故土同向、同步教导；3更好地为家长效力；4经过家长实现幼儿园跟社会的互动。简答57、幼儿园危急：是指因为幼儿园外部情况渐变或外部治理畸形而使幼儿园的运营运动堕入一种危及生涯与展开的严厉窘境。名词说明58、幼儿园危急的特点：1危急存在的广泛性；2危急难以猜测，存在较强的荫蔽性；3危急迸发的紧迫性；4危急传达速率快，言论存眷高；5危急后果的弗成猜测性跟双重性。59、危急情况处置的要紧义务：1危急发作后，敏捷树破快捷、高效的危急处置构造；简答2对危急进展确认跟评估；3敏捷隔断危急；4保护幼儿园抽象，做好危急公关。案例剖析60、危急情况处置中其余要留意的咨询题：1面临大年夜众的破场跟举措；2处置与旧事媒体的关联；3危急中的自我保护；4危急的转化与阅历。案例剖析61、幼儿园义务评定：是以幼儿园义务目标为依照，对有关方面的义务进展有构造、有方案、有次序地收集、收拾资料，并进展代价揣摸的义务进程。名词说明62、幼儿园义务评估按功用分不为：1诊断性评估；2构成性评估；3总结性评估。填空63、绩效考评法：指在一段时刻内采纳定量跟定性剖析相联合的方法对老师实现义务的数目跟品质进展评价，并以此作为赏罚的依照。名词说明64、教学档案袋评估法：是由老师本人树破起教学档案，经过对教学进程的记载跟反思进步老师的自我评价才能，增进老师的专业展开。名词说明65、幼儿园总务义务评估方法：1儿童评估；2家长评估；3自评跟专业人士评估。