人教版小学美术一年级上册《第9课我在空中飞》word教案 (4).doc
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人教版小学美术一年级上册《第9课我在空中飞》word教案 (4).doc
课题:9、我在空中飞课型:外型*表示涵养目标:1、拓展儿童制作思维,培育教师的设想力跟制作力,指点他们从差别角度来表示在空中飞得状况。2、培育教师爱故国,爱故乡的思维情感。3、明晰人在空中看到的东西与站在高山上看到的纷歧样。涵养重点:如何样指点儿童多方面、多角度想想“我在空中飞的状况。涵养难点:运用综合资料综合探求表示“空中飞。涵养准备:1、教具:图片、录像带、作画以及手工用的资料、东西。2、学具:水彩笔、油画棒。涵养进程:一、构造涵养二、导入新课1、教师指点教师谈本人到哪儿巡游过,都看到了什么现象,印象最深的是什么?2、观赏表示故国各地美丽风光的图片或录像,停顿爱故国、爱故乡的思维教导。3、教师指点启示:故国这么美,这么大年夜,你们确信希望能到故国各地观赏故国美丽诱人的风光。请大年夜伙儿闭上眼睛设想一下,如何样才干完成欲望?4、小组探讨。5、出示课题:我在空中飞。三、讲解新课1、教师启示教师勇敢设想如何样样才干飞起来?2、小组交换。教师畅想:假设我有一对同党,就可以了。假设我酿成氢气球,就好了。假设我酿成仙人,或许能腾云跨风的话,多好啊!假设我坐在鸟身上,就可以了假设我3、再探讨你想与谁一同飞,飞的时分你们会看到什么。这时分看到的东西与你站在地上看到的一样吗,纷歧样在那儿?4、教师归结四、作品展现勇敢设想,富有创意五、教师功课,教师巡查指点在表示“我在空中飞这一主题的时分,可先让教师将“我及“我的好冤家放在画面清楚的地位,可以用绘画,亦可用拼贴加添画的方法来表示,再将“咱们看到的东西表示出来。六、作品交换1、教师自我展现。2、教师构造优良作品展现3、师生评说那件作品的设想力最丰厚?七、讲堂小结,收拾讲堂所用的物品。八、课后探讨1、收集宇宙的资料,探讨人在空中飞翔的可行。课后反思:能让本人飞起来是小孩们朝思暮想的猛烈欲望。本节课我指点小孩勇敢设想,勇敢表示,使每一个的欲望在畅想中都失落失落落了表白。