八年级下册第三次月考物理试题精选.doc

豆沙中学豆沙中学 20152015 年春八年级物理第三次月考试题年春八年级物理第三次月考试题考号：考号：姓名：姓名：得分：得分：（各位考生注意：g10N/kg水的密度水的密度103kg/m3）班级：班级：学号：学号：姓名：姓名：成绩：成绩：一、选择题一、选择题（每小题 2 分，共 30 分）1、如图 9.1-1 所示的四个实例中，为了增大压强的是：（）2、如图 9.1-2 所示，底面积不同的圆柱形容器 A 和 B 分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量。则此时液体对各自容器底部的压强 PA、PB的压力 FA、FB的关系是：（）APAPBFAFBBPAPBFAFBCPAPBFAFBDPAPBFAFB3、如图 9.1-3 所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为 4：1，此时水对容器底部的压力为 F，压强为 P。当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和压强分别为：（）AF，PB4F，PCF，PDF，4P4、沙漠中有一个沙丘（如图9.1-4所示），当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢：（）x_k_ b_1A向左移动B向右移动C仍停原处D无法确定5、如图 9.1-5 所示，甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平面上。其中甲的高度小于乙，甲的底面积大于乙，而它们对地面的压强正好相等，则下列判断正确的是：（）A甲的密度大，甲受到的重力大B甲的密度大，甲的质量小C甲的密度小，甲受到的重力小D甲的密度小，甲的质量大来源:学.科.网 Z.X.X.K6、下列有关液体压强的说法中，正确的是：（）A不同容器内液体对容器底的压强越大，说明容器内液体重力越大B相等质量的液体对不同容器底产生的压强可以是不相等的C密度较大的液体对容器底产生的压强肯定比较大D以上说法都正确7、连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图 9.1-6 所示事例中不是利用连通器原理工作的是：（）8、下列哪一事例可以说明大气压的存在：（）A用吸管吸牛奶B棒冰融化C手握橡皮圈发生形变D水往低处流9、茶壶盖上开一个孔作用是：（）A好系绳子，防止打碎B让外面空气流进，不至于壶内空气压强减小使水流不出来C让热所冒出来，便于热茶冷却D让外面的空气流进，可保证茶水的新鲜10下列关于力的说法中，不正确的是：（）A人推车时，人也受到车给的推力B两个物体不接触，就一定不会发生力的作用C用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态11、在托里拆利实验中，测出的大气压小于实际气压的原因是：（）A往水银槽内多加一些水银B将玻璃管稍微倾斜一些C将玻璃管稍压下一些D在玻璃管中混进少许空气12、下列现象及其原因分析，错误的是：（）A高压锅容易将食物煮熟-液体表面气压增大，液体沸点升高B台风掀开屋顶的瓦-屋内外空气的流速不同，压强不同C软包装饮料吸管一端做成尖形-减小受力面积，增大压强D铁路的钢轨铺在枕木好-增大受力面积，增大压强13、小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图 9.1-8 所示）。对整个探究活动的分析正确的是：（）A探究的问题：大气压强有多大B探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系C探究的假设：大气对各个方向都有压强D探究的结论：大气向各个方向的压强相等14、一只可口可乐瓶，其侧壁有 a、b 两个小孔并用塞子塞住，瓶内盛有一定质量的酒精，如图 9.1-10 所示，把可口可乐瓶放入水中，当瓶内、外液面相平时，拔出 a、b 两个小孔上的塞子，则：（）Aa、b 两个小孔均有水流入Ba、b 两个小孔均有酒精流出C酒精从 a 小孔流出，水从 b 小孔流入D水从 a 小孔流入，酒精从 b 小孔流出15、如图 9.1-9 所示，小强同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，那么以下分析正确的是：（）A乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大B乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小C乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大D乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小二、填空题二、填空题（每空 1 分，共 28 分）1、著名的实验证明了大气压强的存在；实验测出了大气压强的值，该实验中管内水银柱上方为；物理学把 760mm 水银柱产生的压强叫做 1 标准大气压，1 标准大气压=Pa；离地面越高的地方，大气压越。2、抽水机是利用的原理工作的；自来水笔吸墨水时，把笔的弹簧片按几下，墨水就进入橡皮管里去了，这是因为在按压弹簧片时排出了橡皮管里的大部分空气，使橡皮管里的气压；管外的墨水在作用下进入管内。3、如图 9.1-11 所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为 F1、压强为 P1；右手指受到铅笔的压力为 F2、压强为 P2。则 F1F2，P1P2。（选填“大于”、“等于”或“小于”）4、为了适应生存环境，老虎都长有尖尖的牙齿，如图 9.1-12 所示。当老虎用相同的力咬食食物时，受力的越小，产生的越大。5、如图9.1-13所示，A、B为两个等高圆柱形容器，容器内部的底面积之比为2:1，都装满水，水对容器底部的压强之比为，水对容器底部的压力之比为。6、如图 9.1-14 所示，长方体冰块熔化成水后，对容器底面的压强，压力。(填“变大”、“变小”或“不变”）7、小明将旅行包背在肩上，肩膀受到压力的施力物体是，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的。8、甲、乙两物体，质量之比为 3:5，放在水平桌面上，与桌面的接触面积之比为 1:2,则甲、乙两物体对桌面的压力之比为，压强之比为。新*课*标*第*一*网9、如图 9.1-15 所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数，木块对桌面的压力，木块对桌面的压强。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）10、质量是300克的课本放在水平桌面上，课本受到的重力是N，桌面受到的压力是N，压力的施力物是。11 重 8N 的木块放在水平桌面上，用 2N 的水平拉力拉动时，木块做匀速直线运动，当水平拉力增加到 3N 时，木块受到的摩擦力为N；若木块与桌面的接触面积为 m2，则木块对桌面的压强为Pa三、作图题三、作图题（每小是 3 分，共 6 分）1、如图 9.1-16 所示，作出物体对平面的压力的示意图。2、如图 9.1-17 所示，物体 A 静止，作出 A 物体对竖直墙壁的压力的示意图。四、实验题四、实验题（每空 2 分，共 20 分）1、小宇同学利用 A、B 两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图 9.1-18 所示。（1）实验中小宇是通过观察来比较压力作用效果的。（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验。此时实验中要控制：不变；（4）小宇同学实验时将物体 B 沿竖直方向切成大小不同的两块，如图 9.1-18 丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。2、下表是小宇同学利用图 9.1-19 所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据（1）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为。；（2）综合分析表中的实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：，该结论是通过分析比较实验序号的数据得出来的；，该结论是通过分析比较实验序号的数据得出来的五、计算题五、计算题（第 1 小题 10 分，第 2 小题 6 分，共 16 分）1、如图所示，平底茶壶的质量是 400g，底面积是 40cm2，内盛的开水，放置在面积为 1m2的水平桌面中央。试求：（1）茶壶所受的重力?（2 分）（2）茶壶内水所受的重力？（2 分）（3）茶壶对对桌面的压力？（2 分）（4）茶壶对桌面的压强?(g=10N/Kg)（2 分）（5）茶壶内水对茶壶底的压强？（2 分）2、根据你所学的压强知识计算水面下 h 深处的压强是多少？根据你的计算能否导出一个一般公式？（要求做图）