2020学年第一学期六校联考期中考试语文卷 浙教版.doc

20202020 学年第一学期六校联考期中考试语文卷学年第一学期六校联考期中考试语文卷一、基础知识能力检测：（每小题分，共 24 分）1、下列加点字的注音全对的一项是（）A、清澈(ch)战栗(s)溺爱(ru)面面相觑(q)B、刹那(sh)纤巧(qin)诧异(ch)绿林好汉(l)C、时髦(mo)惦念(din)嘹亮(lio)毛骨悚然(sng)D、疲惫(bi)喧嚣(xun)静谧(b)晶莹剔透(t)2、下列各项中没有错别字的一组是（）A、雾蔼诳语急燥直接了当B、陶醉贪婪涮羊肉入不敷出C、别墅销遣蒙敝至高无尚D、肮赃安捺选拔良晨美景3、依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是（）在看到这垂死的绿光时，我感到，是狼，或是山，都不会同意这种观点。为了快速地走向前方和能走向更远的地方，就有了船，有了马车，有了我们眼前这辆破旧而的汽车。北平的好处不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四周都有的地方，使它们成为美景。A、无论简单空白B、即使简陋空白C、即使简单空闲、无论简陋空闲4、下列加横线的熟语使用不正确的一项是（）A 我不应该自怨自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。B、感谢落日，它让我看见了他们远去的背影，它把世间惊世骇俗的一幕展示给我。C、从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟。D、50 年来，我国取得了一批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者处心积虑、忘我工作是密不可分的。5、下列各句中标点符号使用全都正确的一项是（）A、她说，这生命中最宝贵的东西，不必从逻辑上思索推敲是否成立？B、中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”、我生命中最宝贵的东西空气、水、阳光、气管、心脏等等。、“雄伟的风景”和“世间有大美”两句话并不是我的，前者是一个日本画家叫东山魁夷说的，后者则是中国画家张大千，在看了敦煌壁画以后发出的一声感叹。（中国现代画家）6、下列句子没有语病的一项是（）A、回到故乡，我又看到了那阔别多年的乡亲，那熟悉的乡音，那小时候住过的山区和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那袅袅的炊烟。B、山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，是配制食用香精和化妆品香精的主要原料都离不开它。、如何防止展览会的物品免遭盗窃，这是西方国家深感头痛的问题。、我走的时候，我还不知道曾经的生活，有一天会需要证明。7、下列加点文言词语解释有误的一项是（）A、然后知吾向之未始游。（先前）B、何为其然也。（为什么）C、纵一苇之所如。（如果）D、故为之文以志。（记）8、选出下列有关常识表述有误的一项是（）A、苏轼，号东坡居士，北宋文学家。赤壁赋、始得西山宴游记、念奴娇赤壁怀古都是他的作品。B、老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。曾因创作话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”称号，主要著作有长篇小说四世同堂、骆驼祥子，剧本茶馆等。作品“京味”十足。C、郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，中国现代作家。作品有沉沦、春风沉醉的晚上等。D、韩愈，字退之，唐代文学家，思想家，古文运动的倡导者，著有韩昌黎集。二、课堂文本阅读：（共 30 分）（一）阅读老舍的想北平，回答第 912 题（共 13 分）伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不象北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，象小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多 地 方 使 人 疲 乏，所 以，以 便 刺 激；在 北平，。虽说巴黎的布置比伦敦、罗马匀调的多，可是比起北平还差点儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物，但我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！9、文章两段，作者拿北平与巴黎作比较，凸显了北平什么样的特色？请分两条作简要解析。（4 分）10、分析第段中“我能摸着那长着红酸枣的老城墙”一语表明北平怎样的特点和作者对北平怎样的情感？（3 分）11、老舍在文中写的多是日常生活中的事物和画面。试从文段中举例并说明这种写法的好处。（3 分）12、（3 分）依次填入第段末尾横线上最恰当的一项是（）A、瀑布与大潮是必要的有丁冬的清泉就够了B、摇滚与爵士是必要的有柔曼的圆舞曲就够了C、咖啡与酒是必要的有温和的香片茶就够了D、辣椒与葱是必要的有嫩嫩的豆腐脑就够了（二）阅读韩愈师说片段，回答 1317 题（共 17 分）嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑焉！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人不耻相师，士大夫之族曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！13、（3 分）下列加点文言词语解释有误的一项是（）古之学者必有师。（在学术上有一定成就的人）于其身也，则耻师焉。（以为耻辱）孰能无惑（谁）圣益圣，愚益愚（更加、越发）官盛则近谀（奉承）圣人无常师（常有）不耻相师（互相学习）作师说以贻之（赠送）A、B、C、D、14、（3 分）选出加点“其”字意义与用法不相同的一项（）A、其皆出于此乎B、爱其子，择师而教之C、非吾所谓传其道解其惑者也D、今其智乃反不能及15、（3 分）选出对下列句子的句式特点说明不正确的一项（）A、生乎吾前，其闻道也固先乎吾（状语后置句）B、不拘于时（被动句）C、师者，所以传道受业解惑也（判断句）D、句读之不知，惑之不解（定语后置）16、（3 分）本段文字的批判说理主要运用了对比论证法，共运用了三重对比，试加以列出。17、翻译下列各句：（5 分，其中2 分，题 3 分）师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。答：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？答：三、诗文背诵填空：（每空分，共 8 分）18、青，；冰，水为之而寒于水。19、白露横江，水光接天。，凌万倾之茫然。浩浩乎如冯虚御风，羽化而登仙。20、寄蜉蝣于天地，。哀吾生之须臾，。21、近乡情更怯，。22、，还乡须断肠。四、阅读能力延伸：（13 分）大度读人冯骥才一个人就是一本书。读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地走了。你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着（况且是人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备把伞吧。有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他就躲得远远的你读他时，千万要理解他，因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先反思一下自己过去是否太轻信别人了呢？有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表达像一条流淌的清亮、甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。当你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。你读他时，千万别反感，因为有人肯分享你丰收的甜蜜，不管他怀有一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊自爱。有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。你读他时，千万别鄙视他，因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人，你可以反观对照一下自己的行为。读别人，其实也是在读自己。读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽后的丑恶，也读微笑后的奸诈读人，最重要的是读懂他是个怎样的人。读人，是为了做一个真正的人。因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才会读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出快乐，才能读出幸福。尽管我没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各方面去阅读。23、文中以“有的人”的形式列举了五种人，这五种人的特点分别是什么？请把这5 组中的另外 4 组加以概括。（4 分）自私自利的人。(5)。24、读人的读在文中的语境词义是什么？（10 字以内）（2 分）答：25、（3 分）作者说“读人，是为了做一个真正的人”，从全文来看，怎样去读人，才有助于做一个正直的人？用三句话概括。26、（4 分）下面符合本文文意的两个选项是（）A、读人，要拿放大镜看人。B、读人，要读一些有益于自己的东西。C、读人，能更充分了解人性的弱点，有助于搞好人际关系。D、读人，最重要的是读懂他是一个怎样的人，怎样做一个真正的人。E、读人就是读自己，对别人宽容、大度，对自己也应该宽容、大度。五、语言表达能力检测：（5 分）27、以爱心为陈述对象，仿造下面句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是,；爱心是,。六、作文：（40 分）雨后，大自然送给人间一件别致的礼物七彩虹，清晰地折射出阳光的迷人颜色，很令人喜爱。有人说“青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩”。请写一篇以“感悟青春”为话题的文章，说说青春时期的趣事，也可谈谈怎样度过青春，怎样让青春大放异彩，还可以讲讲一个人青春历程中的困惑或迷茫。要求：描述经历，编述故事；或谈认识，抒发感慨；文体不限；题目自拟；不少于 800 字。参考答案一、基础知识能力检测：（每小题分，共 24 分）试题12345678答案CBDDDDCA二、课堂文本阅读：（共 30 分）（一）（13 分）9、（2 分）答：北平既复杂而又有个边际，动中有静，使人感到安适快乐。（2 分）北平建筑格局十分匀调，既不挤得慌，又不太僻静，处处有空闲。10、（3 分）答：表明北平“有个边际”；表现北平特有的历史文化内涵；表达“我”对北平的亲切感和依恋情。（意思对即可）（写出两点即可）11、（3 分）答：如写韭菜叶上溅起的泥点，青菜摊子上的红红绿绿等等。这样显得亲切、自然、生活化，从字里行间使读者感受到作者对北平真诚的爱。12、（3 分）答：C（二）（17 分）13、（3 分）答：A14、（3 分）答：A15、（3 分）答：D16、（3 分）答：古之圣人与今之众人，对自己的孩子和对于自己，巫医乐师百工之人和士大夫之族。17、（2 分）答：从师的风尚（道理）没有流传下来很久了，想要人没有疑惑也很困难啊！（3 分）答：圣人之所以成为圣人，愚蠢的人之所以成为愚蠢的人，（原因）大概都出在这里吧。三、诗文背诵填空（每空分，共 8 分）18、答：取之于蓝而青于蓝19、答：纵一苇之所如而不知其所止飘飘乎如遗世独立20、答：渺沧海之一粟羡长江之无穷21、答：不敢问来人22、答：未老莫还乡四、阅读能力延伸：（13 分）23、（4 分）答：(2)势力的人(3)虚伪的人(4)坐享其成（不劳而获）的人(5)庸俗（空虚无知）的人24、（2 分）答：观察研究的意思。（意思对即可）25、（3 分）答：学会宽容大度；读出别人的缺点要引以为戒；读出别人的优点要认真学习。26、（4 分）答：BD五、语言表达：（5 分）27、答：爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。六、作文：（40 分）答：略