外出学习体会（四）.doc

外出学习体会 学习心得 10月20日至24日，我校一行5人和各完小校长及教委所有成员共33人在教委张主任和县小教部徐主任的带领下前往全国教育名校杜郎口中学和河南永威学校参观学习。 我们一行于21日早8时到达杜郎口中学，进入教学楼楼道的左侧是一个点子大屏幕，动态滚动的公布着上周全校五个大教研组和三个年级组及各科任教师的教研活动、日常教学工作的评比情况，既有对工作优点的充分肯定，又有对工作不知的指正，这种及时、公开、透明的教学信息的反馈必然对全校教师的业务成长有极大的帮助。教学楼楼道的右侧是及时更新的各项教学信息的大黑板，其中有一个板块是学生给教师提出建议的栏目，充分的体现了师生思想交流的互动。在教学楼的楼道摆满了各科教师的教学反思的小黑板和学生的知识归纳的手抄报，教学反思写得详细朴实，并用不同颜色的笔做了说明，体现了杜郎口中学教学的严谨和务实。 当我们走进了杜郎口中学的课堂时，我们的心灵感受到从未有过的震撼。一个办学条件很落后的农村初中，课堂教学的形式真的如人们所说的：“学生反了，课堂散了，老师也不管了，四周全是黑板了。”每个教室的门都敞开着，外来听课者挂上听课证，这个教室进，那个教室出，走动听课。每个教室都一样，课桌分六组集中排列，学生对面而坐；教室的三面全是黑板，室外走廊上还有一排黑板学生上课时的表现更是热闹极了，有站着的，有趴着的，有坐到课桌上的，有在室内黑板上写的，也有在室外黑板上写的，有走来走去无拘无束的。最生动的是，看到一个女生站在黑板前指着板书，讲解自己的解题过程，这时候，同学们都挤在黑板周围，因为空间有限，竟然有三四个同学蹲在讲桌的下面。而老师此时却一声不吱地站在学生背后。在这样一个乡村初中的教室里，真是生气勃勃，活力四射，令人震撼。如此开放的课堂，学生成了课堂的主宰，成了真正的主人。他们的课堂怎么能有很高的教学效率，怎么能取得很高的课堂教学质量的呢。1合理分组，充分发挥集体的优势，充分利用“兵教兵”，“兵练兵”，“兵强兵”实现双兵双赢的目的。 2.自主管理，班里人人有事干，事事有人管，他们都有班务公示，公示栏里有表扬有批评。我仔细分析笔迹不同，说明谁都有权来评析，充分体现了他们积极参与班级管理的自主性 3.值日班长职责，每天晚自习对本班情况做好总结，并写成一百字左右材料反馈给老师。 4.巧用评比。评比无处不在，学习小组之间、班级之间评比，正是这种比学干帮超的氛围，他们比出了学习、生活的热情，比出了不遗憾的自觉性，比出了公正、和谐，比出了开心。 5.良好的育人氛围和班级文化，走进教学楼不再是我们经常看到的名人像，名言警句，代替他们的是学生的照片和自编的激励性语言，“试一试，我能行”“拼一拼，我能赢”“课堂大舞台，人人展风采”“我的课堂我主宰，我的人生我把握”。没有华丽的包装，但句句催人奋进，尤其是教室门上都悬挂着教师和学生的家庭合照，让每位学生都有归属感。当然，这样的课堂形式也不是说有就能有的，那里的教师在每节课后都有反思，就放教室的楼道里面，每周都会更换，我在楼道里看了好几篇，每一篇反思都没有太客套的话，精简而扼要，总结课堂的成功与不足之处，我想这也是我们在今后的教学工作中应该借鉴的。从面提高每一节课的上课质量。.永威学校严格有序的学校管理和“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式给我们留下了深刻的印象，也为我校教育教学改革的全面开展提供了宝贵的经验，奠定了良好的思想基础，永威学校创立了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，课堂教学的过程成为学生在教师引导下自学、实践的过程，从而有效地实施了素质教育，减轻了学生过重的课业负担。学校确立了“没有教不好的学生”的教育观念，坚持从一年级开始，从最后一名差生抓起，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，确保每个学生全面发展。学校也坚持管理创新，人人是管理者，人人是被管理者，管理与教育融为一体”。现在的永威学校是一所文化气息浓浓的学校，到处是励志标语，进入大门，映入眼帘是“迎着晨风想一想，今天该怎样努力；踏着夕阳问一问，今天有多少长进”，令人为之一振，来到永威学校小学部听了二节课，一节语文，一节数学。它们的课堂教学模式基本上是相同，主要都是体现“先学后教，当堂训练”的指导思想，基本步骤如下： 1、揭示教学目标； 2、自学前的指导； 3、自学； 4、后教； 5、当堂训练。 当堂训练，不少于15分钟。包括：布置课堂作业。督促学生独立完成课堂作业。批改部分已完成的学生的作业。注意点：课堂作业要典型，适度和适量。课堂作业要低起点，多层次，有必做题，有选做题，有时还有思考题。尤其是后进生的操作，要给予肯定，让他们尝试到成功的喜悦。要注意矫正学生的坐姿，培养他们的综合素质。 继续探索： 1.杜郎口和永威的教学有其自身的特点。学生在校时间长，课时多，都是寄宿制学校。这是我校无法解决的问题如何结合我校的实际，在有限的时间内处理好预习、展示和反馈以及永威的四清，提高学生的参与度是我们目前要解决的问题 2.如何在课堂上用好导学案进行分组学习。 老师在课堂上能够做到游刃有余，究其根源就在老师备课的充分。备课要备好目标和重难点；备好每一环节的时间和预见性问题；备好检测和反馈内容；预习课还要备检测的内容、展示的方式，穿插巩固怎样进行。巩固什么。采取哪些措施。还要备好弱势群体。所以我们在学习杜郎口模式和永威模式的同时，切忌不可忽视他们的备课，实际上功夫在课外，我深信：只要思想不滑坡，办法总比困难多，借这次外出学习的东风，力争使我校课改稳步提升，结出累累硕果。 第 5 页 共 5 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。