人教版部编版小学语文一年级下册-咕咚-名师教学教案(6).docx

好好学习 天天向上敎师姓名陈烨烁单 位 名称阳明镇第一小學填写时间6.12學科语文年级/册一年级敎材版本部编版课题名称20咕咚难点名称体会“听到任何事情,要动脑想想或看看,才能了解事情真相”的道理。难点分析从知识角度分析为什么难体会“听到任何事情,要动脑想想或看看,才能了解事情真相”的道理。从學生角度分析为什么难一年级學生感情经验丰富。理性经验不足,难以理解。难点敎學方法体会“听到任何事情,要动脑想想或看看,才能了解事情真相”的道理。敎學环节敎學过程导入1.上新课前,老师想出个问题考考大家:一个木桶中,装了满满的一桶水,假如你们把一块石子扔进水中,这时会发出什么声音呢?（咚,咕咚。）（板书:咕咚）就是这声音,曾经吓跑过好几种动物呢!你们想知道这是怎么回事吗?（想）好,老师今天就和大家一起来學习一篇新课文,这篇课文的题目就叫咕咚。2.这是一篇阅读课文。这篇课文到底讲了什么事呢?知识讲解（难 点 突破）1.标好自然段的序号。2.画出你不理解的字、词。3.指名朗读课文,进行朗读指导。4.出示小黑板,思考回答问题。全文共有_个自然段,_幅图,讲了_听到“咕咚”的声音,没有弄明白,拔腿就跑,后来_、_、_、_、_也跟着跑,只有_没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了真相的事。三、指导看图,说清图意。出示课文中的一、二、三、四幅挂图,要求學生按照“谁、在干什么、为什么这样”的顺序,说说每幅图的意思。图意参考:好好学习 天天向上1.兔子听到木瓜熟后掉进湖里的“咕咚”声,吓了一跳,拔腿就跑。2.听到兔子的叫喊,小猴、小鹿、狐狸、山羊也跟着跑。3.大象也跟着跑。野牛拦住了大伙儿,问“咕咚”在哪里,谁看见了?4.兔子领着大家来到湖边,弄清了“咕咚”是什么,大家都笑了。课堂练习（难 点 巩固）1.（出示挂图 4）这幅图讲了什么?（大伙儿知道“咕咚”的真相后,笑了）2.大伙儿是怎样知道事情真相的呢?（出示课文第六自然段和第一自然段）指导學生比较朗读后思考:（1）木瓜为什么会自己掉下来?（木瓜熟透了）（2）木瓜掉进湖里为什么会发出很响的声音?（从高高的树上掉下来撞击水面）（3）“咕咚”究竟是什么?（“咕咚”是熟透了的木瓜从树上掉进湖里所发出的声音）3.知道了“咕咚”的真相后,它们都怎样呢?（大伙儿你看看我,我看看你,都笑了）4.这里的“大伙儿”指谁?为什么都笑了?（“大伙儿”指:兔子、小猴、小鹿、狐狸、山羊、大象。它们知道了“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音,弄清了事情的真相后,觉得自己刚才的行动十分可笑,所以笑了）5.这时候,它们会想些什么呢?（诱导學生进行合理想象。如:小猴想:我以后要向野牛學习,不再瞎跟着别人跑,而要问个为什么,弄清事情真相）好好学习 天天向上小结1.这篇课文主要写了兔子听到“咕咚”的响声,没有弄明白,就边跑边叫“咕咚”非常可怕。小猴子听了兔子的话,跟着跑起来,并且叫大家也快跑。狐狸、山羊、小鹿听到后,一边跑一边叫大家逃命。大象看见了也跟着跑起来。野牛却不这样。他拦住大家问“咕咚”在哪里,谁看见了。最后兔子领着大家来到湖边,弄清了事情真相。2.我们同學们以后遇到事情应怎么办?（遇事先问个为什么,弄清事实真相）【读 案 批点】好好学习 天天向上