用爱心浇灌每一位孩子的心灵.doc

用爱心浇灌每一位孩子的心灵用爱心浇灌每一位孩子的心灵师德经验类班主任育人工作经验提炼、总结道里区太平中心小学校 李志慧教师是阳光下最光荣的职业，教育生涯是一条充满青春活泼气息的绿色道路。虽然忙碌但却很充实，即使劳苦但却很快乐。“用爱播撒希望”是我内心无言的承诺，“学高为师，身正为范”是我行为的准则。我是个非常幸福快乐的老师，因为我栽种的是幸福树，收获的是幸福果。我于 2005 年 8 月毕业，毕业后我就来到太平中心校工作。也许就是因为多年来地向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧，出为人师，心中竟有些惴惴不安，是紧张还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作，投身于小学这片多姿多彩的新世界。作为一名教育工作者，不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的教师带给孩子们的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的人生态度和完整的人格魅力。百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。我会用我的爱心去了解关注每一个学生。因为爱是走进童心世界的前提。我知道,了解与沟通是走进童心世界的基础,是走进孩子们内心世界的桥梁。也只有这样,我才能用自己的爱留住孩子们的心。孩子们从熟悉的家庭来到了陌生的校园学,他们离开了亲爱的爸爸妈妈,离开了最亲的亲人,来到了陌生的老师的跟前,要和原先不相识的小伙伴们在一起,这是多么大的变化啊。你们说,他们能不产生分离感和焦躁情绪吗“因此,只有用我的爱来改变他们的不安心态,使他们尽快适应新环境。仔细观察，发掘小朋友的优点，矫正他们的一些不良的行为习惯。以爱心和耐心来帮助他们。对他们进行心与心的交流，并从心理角度去分析他们，理解他们，帮助他们。用爱来感化他们，尽量以最直观、最形象的教玩具吸引他们的注意力，激发他们学习兴趣和欲望，让他们在游戏中愉快的学习，注重他们良好的生活习惯和活泼开朗的性格培养，注重他们想象力、观察力等各种能力的培养。多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走上成功之路，每个人都希望得到别人的赞扬。学生也一样。班主任不要总是带着挑剔的眼光去看他们。学生是非常渴望得到赏识的。当然，对好的学生给予赏识也许不难，而对于那些所谓的“差生”更要多给予一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应。让每一个学生都发现自己的闪光点，对未来充满信心，这是一个班主任走进学生心灵的途径之一。多年来做班主任工作，我体会到，对学生有一份关爱，再加上扎实努力的工作，与同学建立起团结、亲密的师生之谊，那么他们有什么想法、要求就会主动找我们谈心，寻求帮助，同时我们也会深入到他们中间，关心、了解每一个同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，班集体的成绩也会有更大的进步。一个班主任，要达到师生之间的心理沟通，要做些什么样呢？根据多年的班主任工作经验，我认为以下几点特别重要。一、为人师表、率先垂范。古人云：师者，乃人之模范也。作为班主任的我更加深刻地体会到这一点。在要求学生做到时，我必须先做到。我们班有几个学生过于贪玩不爱学习，不能按时完成作业，还不讲究个人卫生。我经常采用“打赌”、“拉钩”等方法，改变学生的学习态度，使他们改变学习习惯。在班级我经常使用文明用语来影响他们，使他们懂得文明礼貌的重要，进一步升华到言行举止的文明。用整洁的环境来熏陶他们，使他们的个人卫生得到加强。二、关心学生、热爱每一个孩子。我们班丁佳辉同学父母离异，同父亲、爷爷、奶奶生活在一起，其父亲每天早出晚归，无暇顾及其学习，学习能力差，自我约束能力差，经济条件差，我在平时关心她，爱护她，并且力所能及的在经济上帮助她，使她养成良好的生活习惯。刘立业同学的父母离异，跟他爸爸生活在一起，经济条件也不好，在我家访得之后送给他一些学习用具，并时刻鼓励他走出家庭阴影，使他们感受到生活的温暖与关爱。三、形成良好的班风、学风。“我能行，我最棒”是我们班的班风与学风，我采用各种激励制度树立学生的自信心。我班的王妍同学特别顽皮，性格倔犟，并且不爱与人沟通有一种自卑的心理，我及时抓住她身上的闪光点来表扬、鼓励她，逐渐改变她的性格，使她露出了自信的笑容，变得活泼开朗。班级的每一次测验结束后，考得好的或者有进步的学生我都会写一份“喜讯”让学生带回家，在精神上给予他们激励。激发学生的积极性，使班级形成积极向上、互相竞争的良好班风。四、走进学生、重视学困生。每一个学生都有自己的天地，作为班主任更应走进学生的心房。我充分利用业余时间与学生多交流、多沟通，特别是学困生，使他们得到重视。经常询问他们的学习状况，给他们细心的讲解与耐心的辅导。我班的车得鑫同学数学计算很困难，我便利用业余时间不厌其烦地给她出题做，批改、讲解，使她“熟能生巧”，计算方面有所进步。五、重视家访、共同关爱孩子。在每学期我都会对每位学生进行家访，与家长共同交流学生情况，互相了解、互相理解，形成家校合一，及时发现问题、解决问题。使家长正视、重视孩子，从而使他们健康茁壮成长。在学校工作方面，我积极响应校领导的号召，积极参加各种活动，如：德育活动课、演讲比赛、曾多次出课。深受校领导的好评，家长的信任，同事的认可，学生的信赖。从参加工作至今，我先后获得省级“教科版语文优秀教师”、“市级优秀班主任”、“市级转化先进后进生先进个人”、连续七年评为“区级先进工作者”、多次评为“区级优秀班主任”、多次参加“创新杯大赛”并获得一二等奖、市级“精英杯”大赛一等奖、“创新杯大赛”说课一等奖、所教班级多次评为“区先进班集体”、“区优秀班集体”等等，我深知那只属于过去，并不属于未来，在今后的工作中，我将以更饱满的热情投入到工作中，虚心请教有经验的教师，不断学习，不断地武装自己。用自己的爱心去教育、去关心每位学生。用自己的行动去熏陶、去感染每位学生！使班级形成良好的班风，浓厚的学风，使班级蒸蒸日上！我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好！如果我的孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的孩子是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的孩子是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的孩子是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的孩子是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现就在孩子们的眼睛里。当我望着孩子们渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如真、如善、如美、如纯。当一名教师,我感到生活有很多乐趣,选择这一职业,我无怨无悔,我会用我的真心,换回孩子们的爱心，用自己真诚的爱对待他们,用真善美来哺育那一颗颗水晶般的童心。每当我想起教育名言:“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。”我总忍不住感叹这是何等之高的教育境界啊!老师不是圣人,但特殊的职业却要求我们像母亲一样去爱每一个孩，因为他们都是每个家庭的宝贝,因为他们都是国家未来的希望。我想这种爱已经远远超越责任,它更是为人师者的一种无私的奉献。我愿是激起孩子们心灵之水的石子，让他们的心灵之水永远清澈见底；我愿是孩子们远航的助推器，为他们能走的更远加油卖力。我会用我的爱心去浇灌每一个孩子的心灵，为他们的人生引路导航。我深知作为一名新世纪的人民教师，人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任。为了不辱使命，不负众望，无愧自己的良心，在教育教学这片热土中，要更加努力，更加勤奋，用自己的汗水和心血去拼，去搏。