六年级语文下册 未来我们怎样出行教案 西师大版.doc

未来我们怎样出行教材简析本文是一篇略读课文。以出行方式为话题，课文的段落以空行和小标题为标志，共5段。第1段讲依据科学，科学家畅想着未来的出行方式，有火车下海、飞机入地、汽车上天。第2段讲“海底”列车，先介绍了即将修建的白令峡“海底”铁路情况。从“铁路专家指出，修建一条安全的海底铁路并非一件容易的事”中可以看出，这是一件困难的事。那么科学家为什么要做这样难的事？海底铁路可以让“整个列车横跨美、亚、欧大陆”。这样实在是方便快捷。那么修建海底铁路难在何处？难在海底铁路的长度至少要有74千米，难在对环境的保护。第3段讲“地下”飞机，介绍了这种可以在隧道中飞行的飞机的外形、动力、飞机场的建设、这种飞机的优点。第4段讲“公交”飞碟，介绍了这种飞碟命名为“生态与进步”的原因、这种飞碟的不同之处和这种飞碟的优点。第5段讲“飞行”汽车，讲了这种汽车的工作原理和驾驶情况。教学目标 1.浏览课文，快速了解课文内容。 2.在课文内容的启发下，畅想未来的交通工具。 教学重点引导学生在自主阅读的过程中认识四种出行方式，感悟科学对我们生活的改变。教学准备 师生共同搜集有关交通工具的资料。 教学时间 1课时 教学过程 一、创设情景，激趣导入 现在，我们有哪些方式出行？未来，人们又会用哪些方式出行呢？板书课题。 二、初读课文，了解大意 朗读课文，说说未来的出行方式给我们怎样的感觉？ 三、依照提示，自学讨论 你最喜欢哪种出行方式？想一想，课文介绍了这种出行方式的哪些情况？ 四、全班交流，点拨指导 五、小结感悟，延伸拓展 这些出行方式并不是人们的奇思妙想，而是有科学依据的。你还能设想出其他的出行方式吗？1