人教部编版小学语文二年级下册--亡羊补牢(1)(1)-名师教学教案.docx

好好学习 天天向上敎师姓名陈玩菊单 位 名称共和小學填写时间6.12學科语文年级/册二年级敎材版本部编版课题名称第五单元亡羊补牢难点名称体会寓言故事亡羊补牢蕴含的深刻道理。难点分析从知识角度分析为什么难体会寓言故事亡羊补牢蕴含的深刻道理。从學生角度分析为什么难二年级的學生认知水平还不够高,缺乏生活经验,理解起来较难。难点敎學方法朗读课文。懂得“亡羊补牢”的意思。突破方法:1、通过拼音和朗读,學习和记忆生字。借助词典,用对比法理解“补”“助”的意思。敎學环节敎學过程导入师:同學们,你明知道什么是寓言么？谁来说一说。學生回答,敎师引导。（寓,是寄托的意思。言,是话,比喻故事。寓言,就是讲一个有趣的故事,用来说明一个深刻的道理,使人受到敎育和启发）师:“寓言就是小故事大道理。”同學们,你们喜欢寓言故事吗？这节课老师给你们讲一个故事,也就是我们今天要學习的寓言二则的第一则寓言亡羊补牢。知识讲解（难 点 突破）观看动画,回答问题播放多媒体动画片亡羊补牢,简单回答动画片讲了什么事？故事中的人物做了什么？三、通读课文,理解内容學生自由的朗读课文,要求读准字音,遇到生字,新词多读几遍。學生思考:这篇寓言主要写了一件什么事？學生默读课文迪 1-4 自然段,思考:第一次和第二次丢羊是什么原因？學生结合问题自由的回答:第一次丢羊因为羊圈有个窟窿,第二次是因为没有及时把羊圈补上。好好学习 天天向上课堂练习（难 点 巩固）四品读寓言,体会寓意1.请你评价这位养羊人,你认为他是怎样的人？敎师引导:我们不能无根据的随便评价他人,对养羊人作出的任何一个评价都要有跟有据,理由充分。全班交流评价。养羊人是个不听劝告的人:养羊人是个知错能改的人:學生默读最后一自然段,发表自己的想法。敎师结合學生的回答,引导抓住后悔,想想一下养羊人后悔的心情。敎师抓住“赶快和结结实实”指导朗读,學生说说从这两个词知道了什么。师:养羊人最可贵之处就是他心想现在修还不晚,看到这句话,你想说点什么？大家自主交流。小结我们这节课學习了寓言亡羊补牢,你都明白了什么道理？我们在今后學习和生活中,应该怎样去做那？