江苏省宝应县2012-2013学年高一语文下学期期中试题苏教版.doc

宝应县12-13学年度第二学期期中考试高一语文试卷一、选择题（每题2分，共16分）1.下列各项加点的字注音有错误的一项是（3分）A. 缱绻(qin qun) 赊账(sh) 钳制(gn) 通衢(qú)大道B. 羁縻(j mí) 愧怍(zuò) 逡巡(qn) 昙花一现(tán)C. 邂逅(xiè hòu) 苗裔(yì) 趿拉(t) 销声匿迹(nì)D. 溷藩(hùn fn) 鯫生(zu) 翌日(yì) 残羹冷炙（zhì）2下列各句中，加点的成语使用错误的一句是（2分）A. 万水奔腾一冲进峡口，便直奔巨礁而来。你可想像得到那真是雷霆万钧。船如离弦之箭，稍差分厘，便撞得个粉碎。B. 肖邦之家的夏，往往使人浮想联翩，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品。尤其是黄昏时分，水面散发出阵阵幽香，宛如船歌的一串琶音。C. 广东佛山发生的小悦悦事件令人扼腕，一个月后，山东烟台“最美女孩”车流中勇救伤者的事则感人至深，荡气回肠。D. 意识流小说作为一个文学流派只存在二十多年，它在文学发展的长河中仅是昙花一现，早已被历史所淘汰，但是意识流手法至今仍被广泛运用。3下列各句中，没有语病的一句是（2分）A像我们这些从象牙塔走出来，自认为受过高等教育，所谓“年轻气盛”，由于观念的差异、自身的经验阅历不足，可能会导致和父辈意见相左。B这次活动的宗旨是以展现扬剧艺术形成、发展的历史过程为目的，并以此推动地方文化建设，弘扬民族文化优秀传统。C面对千万户住房困难家庭翘首期盼，如何确保保障房公平分配，不仅牵动着整个社会的神经，更考验着各级政府的执政水平。D常州的梳篦、留青竹刻、乱针绣，凭借悠久的历史、精湛的工艺和深厚的文化底蕴，成为海内外游客备受青睐的手工艺品。4下列各句中加点字的解释，不正确的一项是 （2分）A既东封郑，又欲肆其西封 肆：延伸，扩张B简能而任之，择善而从之 简：简单C相如虽驽，独畏廉将军哉 驽：愚笨，拙劣D披帷西向立，瞋目视项王 披：掀开5下列各句中不含通假字的一项是（2分）A秋豪不敢有所近 B共其乏困C沛公已去，间至军中 D秦伯说，与郑人盟。6下列句子中加点词语的词类活用现象，与例句相同的一项是（2分）例：买五人之头而函之A吾得兄事之B赵王鼓瑟C交戟之卫士欲止不内 D闻少仲尼之闻而轻伯夷之义7下列各句与例句句式相同的一项是（2分）例：夺项王天下者，必沛公也A钩党之捕遍于天下 B是寡人之过也C虽董之以严刑 D我长见笑于大方之家8下列关于课文内容的表述，不正确的一项是（2分）A拿来主义一文主要针对当时对待外来文化的某些错误态度而写的。它既反对无原则的全盘西化的主张，也反对盲目排斥和拒绝接受外来文化的倾向，主张“应用脑髓，放出眼光，自己来拿”，即“拿来主义”。B老王一文叙述了作者与一位人力车夫的交往，写底层劳动者在不幸的生活中不改善良纯朴的天性。写作技巧：于冲淡中显深沉、用小人物反映大社会；用细节描写刻画人物。C廉颇蔺相如列传通过“完璧归赵”、“渑池之会”和“廉蔺交欢”三个事件，生动地表现了蔺相如智勇兼备的才能和从大局出发的精神，同时表现了廉颇忠于国家、勇于改过的可贵品质。D五人墓碑记一文记述和颂扬了无锡市民不畏强暴、不怕牺牲、敢于同恶势力进行斗争的英勇事迹，热情歌颂了五位烈士仗义抗暴、至死不屈的英勇行为，对于他们“激于义而死”的精神给予了高度评价，肯定了斗争的重大意义和不朽功绩，进而阐明了“匹夫之有重于社稷”的道理。二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成912题。虞荔，字山披，会稽馀姚人也。祖权，梁廷尉卿、永嘉太守。父检，平北始兴王谘议参军。荔幼聪敏，有志操。年九岁，随从伯阐候太常陆垂，垂问五经凡有十事，荔随问辄应，无有遗失，垂甚异之。又尝诣徽士何胤，时太守衡阳王亦造焉，胤言之于王，王欲见荔，荔辞曰：“未有板刺，无容拜谒。”王以荔有高尚之志，雅相钦重，还郡，即辟为主簿，荔又辞以年小不就。及长，美风仪，博览坟籍，善属文。释褐，署法曹外兵参军，兼丹阳诏狱正。梁武帝于城西置士林馆，荔乃制碑，奏上，帝命勒之，立于馆，仍用荔为士林学士。寻为司文郎，迁通直散骑侍郎，兼中书舍人。时左右之任，多参权轴，内外机务，互有带掌，唯荔与顾协淡然靖退，居于西省，但以文史见知，当时号为清白。寻领大著作。初，荔母随荔入台，卒于台内，寻而城陷，情礼不中，由是终身蔬食布衣，不听音乐，虽任遇隆重，而居止俭素，淡然无营。文帝深器之，常引在左右，朝夕顾访。荔生沉密，少言论，凡所献替，莫有见其际者，故不列于后焉。时荔第二弟寄寓于闽中，依陈宝应，荔每言之辄流涕。文帝哀而谓曰：“吾亦有弟在远，此情甚切，他人岂知。”乃敕宝应求寄，宝应终不遣。荔因以感疾，帝数往临视。令荔将家口入省，荔以禁中非私居之所，乞停城外。文帝不许，乃令住于兰台，乘舆再三临问，手敕中使，相望于道。又以荔蔬食积久，非赢疾所堪，乃敕曰：“能敦布素，乃当为高。卿年事已多，气力稍减，今给卿鱼肉，不得固从所执也。”荔终不从。天嘉二年卒，时年五十九。文帝甚伤惜之，赠侍中，谥曰德子。及丧枢还乡里，上亲出临送，当时荣之。(选自唐·姚思廉陈书卷十九，有删改)【注】板刺，即名片。古时书写名字于竹木片上，作访问通名之用。9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A雅相钦重雅：向来B帝命勒之 勒：雕刻C寻领大著作 寻：寻找D当时荣之 荣：认为是荣耀10下列句子分别编为四组，都能表现虞荔淡泊有节操的一组是（3分）荔辞曰：“未有板刺，无容拜谒。” 荔乃制碑，奏上唯荔与顾协淡然靖退，居于西省 凡所献替，莫有见其际者，故不列于后焉荔以禁中非私居之所，乞停城外 荔每言之辄流涕A B C D11下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A衡阳王因为虞荔有高尚的志行，极为敬重，回到郡中，立即征召虞荔为主簿，虞荔又以年纪小辞谢而不就任。B虞荔长大后，博览典籍，写得一手好文章，因为虞荔会写碑文，所以深得梁武帝和文帝的器重。C虞荔为人至孝，母亲死后终身吃素食、穿布衣，连音乐也不听了。D文帝被虞荔的爱弟之情所感动，下诏向陈宝应索要虞寄，但虞寄最终还是不能回来和虞荔团聚。12把文中画线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）又尝诣徽士何胤，时太守衡阳王亦造焉，胤言之于王，王欲见荔。（3分）译文： （2）会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。（3分）译文： （3）故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分）译文： 三、古诗词鉴赏（10分）13阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（10分）夜泊牛渚怀古 李白 牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。注谢将军：指东晋谢尚，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，听到袁宏在船上吟哦自己的作品，大力赞赏。袁从此名声大振，后官至东阳太守。(1)首联描写了一幅什么景象？（3分）答： (2)颔联的“空”字是什么意思？与颈联的内容有什么联系？请具体说明。(4分)答： (3)尾联运用了哪两种表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分）答： 四、名句名篇默写（8分）14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1） ，生长明妃尚有村。 （2）臣心一片磁针石， 。（3） ,来吾道夫先路。（4）怨不在大，可畏惟人； ，所宜深慎。（5）大行不顾细谨， 。（6）今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者， ！（7）亦以明死生之大， 。 （8）长太息以掩涕兮， 。五课内阅读（15分）阅读下面的文字，完成1518题中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们 (拿、捧、举)着几张古画和新画，在欧洲各国一路的 (挂、贴、走)过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是；虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称这为“送来”，我在这里不想举出实例。15为两处横线处选填恰当的词语，并说明你选用的理由。（4分）答： 16作者在第一段中说“活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了”，请结合上文，具体阐释“进步”的真正含义。（4分）答： 17“抛来”和“抛给”在实质上有何主要区别？（4分）答： 18第三段用了那一种论证方法？请作简要分析。（3分）答： 六、现代文阅读：文学类文本（16分） 阅读下面的作品，完成1922题。老 妪梁晓声那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天。在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪；跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只因为不能总低着头。目光里无半点儿乞意。我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小帐。儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的”于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住竟是那老妪。袖着手，缩着瘦颈。身子冷得佝偻着。“这个人，”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了”老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱儿子仰脸看我。我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”我和儿子又经过卖茶蛋的摊前时，见一老叟，守着她那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋。偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的19文中的老妪是一个有什么品质的人?请概括说明。（4分） 20“我”故意多给老妪两毛钱是出于什么目的? （4分） 21第8自然段划线的句子写老妪用了什么描写方法?有什么作用? （4分） 22作者说文中的“我”猥琐，你是怎么看的?（4分） 七、语言运用（6分）23根据下面一段文字，概括出西部地区必须获得“生态补偿”的三点原因。(每点不超过10个字)（3分） 日前，权威部门发布了中国生态文明地区差异研究报告。该报告的生态文明水平排名呈现出“东强西弱”的格局。西部地区许多地方被列入国家限制和禁止开发的名单。西部地区的特殊性，决定了其很难走东部地区那样的工业化和城市化道路。西部地区以牺牲传统意义的经济发展为代价，有效维护了国家生态环境安全，必须获得补偿。答： 24阅读下面一段文字，根据要求答题。（3分）据说有位中国学者到美国参加“梦溪笔谈学术研讨会”时，美国专家高兴地说：“欢迎你来和我们合作研讨。”中国学者却谦虚地说：“哪里，不敢当。本人才疏学浅，水平有限，很荣幸有机会来贵国学习。”外国专家由此怀疑他的学术水平，并认为这位中国同行缺乏自信心。（1）梦溪笔谈作者是北宋的 （人名）。（1分）（2）如果你是这位中国专家，你会如何恰当地表达？（2分） 八作文：（70分）有了自尊的脖子，才能支撑起自信的头颅；有了不屈的脊梁，才能支撑起刚直的身体；有了无私的胸怀，才能支撑起无畏的抉择；有了无敌的信念，才能支撑起压顶的泰山。一位创下奥运会200米和400米跑双料冠军的短跑老将说：“我用了十年的训练才仅仅加快了一秒多。”原来，那一秒之瞬间是用十年辛苦支撑起来的。一位打破世界纪录的举重运动员说：“我举得起世界纪录，但举不起我平时流下的汗水。”原来那世界纪录是由那点滴汗水支撑起来的。25请你以“支撑”为题，写一篇不少于800字的记叙文。 高一语文期中试卷参考答案2013-04-151. 2分。A. 钳制（qián)22分。C（“雷霆万钧” 形容威力极大，无法阻挡。 “浮想联翩” 比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。“荡气回肠”形容文章、乐曲等十分动人。“昙花一现” 原来比喻事物难得出现，现比喻某些事物和人一出现就很快就消失。） 3.2分。C(A项，成分残缺，缺少中心语，可以在“像我们这些从象牙塔走出来”后加“人”；B项“宗旨”和“以为目的”杂糅；D项，语序不当，应将“备受”放到“海内外游客”之前)4.2分选。B简：选拔。5.2分。C6.2分。B名词作动词 A是名词作状语 C是使动 D是意动7.2分。B都是判断句8.2分。D是苏州市民9.3分。C。寻：不久。10.3分。C。写其上书奏事，写其思念兄弟。11.3分。B。“因为虞荔会写碑文，所以深得梁武帝和文帝的器重。”不符合文意。1210分。(1) 3分。又曾经拜访徽州的士人何胤，当时太守衡阳王也来访，何胤向衡阳王说了虞荔的情况，衡阳王要见虞荔，（得分点：诣、造和状语后置句） (2) 3分。适逢双方使者往来频繁，元军邀请我朝主持国事的人前去相见，大家认为我去一趟就可以解除祸患。（得分点：会、当国者和纾） （3）4分。特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。（得分点：故、出入、非常和判断句）参考译文：虞荔，字山披，是会稽馀姚人。祖父虞权，在梁朝任廷尉卿、永嘉太守。父亲虞检，任平北始兴王谘议参军。虞荔幼年时聪明敏睿，有志向操守。九岁那年，跟从堂伯父虞阐去探望太常陆垂，陆垂问虞荔五经中的十件事，虞荔随问随答，没有遗漏缺失的地方，陆垂十分惊奇(诧异)。又曾经拜访徽州的士人何胤，当时太守衡阳王也来访，何胤向衡阳王说了虞荔的情况，衡阳王要见虞荔，虞荔推辞说：“没有担任官职，不可拜见。”衡阳王因为虞荔有高尚的志行，极为敬重，回到郡中，立即征召虞荔为主簿，虞荔又以年纪小辞谢而不就任。到成年时，有漂亮的风度仪表，博览古代典籍，善于作文章。脱去平民布衣，署理法曹外兵参军，兼任丹阳诏狱正。梁武帝在京城西边设置士林馆，虞荔便写作碑文，呈上朝廷，梁武帝命令将碑文刻石，陈列于馆中，便任用虞荔做士林学士。接着任用为司文郎，后升任通直散骑侍郎，兼任中书舍人。当时梁武帝左右任职的官员，多参与权力中枢、朝廷内外的军政大事，互相间交错兼管，唯有虞荔和顾协宁静淡泊恭谨地退避，居住在宫中西边的官署里，只以通晓文吏为人所知，当时号称清白。不久领大著作的职务。当初，虞荔的母亲随虞荔进入台城，死于台城中，接着台城失陷，哀情丧礼无法表示，虞荔因此终身吃素食、穿布衣，不听音乐，虽所担任职务待遇丰厚，但生活节俭朴素，宁静淡泊无所追求。文帝十分器重他，时常带领在自己身边，早晚顾问。虞荔性格深沉谨慎，不多说话，凡是诤言进谏，献上可行的意见，除去不可行的做法，这方面没有谁能比得上他，所以虞荔的位置不会列在别人之后。那时虞荔的第二个弟弟虞寄居住在闽中，依附陈宝应，虞荔每次谈到他就流泪。文帝哀怜而对他说：“我也有弟弟在远方，这种思念的心情十分迫切，他人哪里知道。”于是下发诏令给陈宝应索要虞寄，陈宝应最终没有遣送。虞荔因此而伤感生病，文帝几次亲自去看望。命令虞荔将家中人搬进宫中居住，虞荔以宫中不是私家居住的处所，请求留居城外。文帝不许可，便命令他家住在兰台，文帝乘车再三亲临慰问，亲自写诏书派往探视的宫中使者，在道路上彼此都能看到。又因为虞荔吃素食太久，不能承受疾病的折磨，文帝于是下诏令说：“能淳朴地穿布衣、吃素食，便是高尚的节操。你年纪已经大了，生气活力稍有减退，现在给你鱼肉，不要再坚持你所遵守的布衣素食的做法了。”虞荔最终没有听从。天嘉二年去世，时年五十九岁。文帝十分哀伤惋惜，赠给他侍中的头衔，谥号叫做德子。到他的丧枢送还故乡时，文帝亲自出来送行，当时的人认为很荣耀。13.10分。（1）3分。首联描写了一幅夜泊西江牛渚图（1分）。碧海青天、万里无云和苍茫浩渺的西江，在夜色中溶为一体，（1分）显出空阔渺远的意境。（1分）（2）4分。“空”字是“白白地”、“无用地”的意思，强调对谢将军的怀念毫无用处。（1分）“空”字统领了颈联的内容。（1分）颈联说自己也能像袁宏那样的高声吟诗，而像谢尚那样的人却听不到，感慨当世不再有谢将军那样的爱才识才之人来赏识“我”的才华，与颔联的“空”来呼应，（1分）抒发怀才不遇的深沉叹息。（1分）（3）3分。运用想象和借景抒情的手法，（1分）想象次日一早扬帆远去，落叶纷纷的情景，（1分）表达怀才不遇的凄冷寂寞，体现无尽的伤感之情。（1分）148分。每句1分。（1）群山万壑赴荆门（2）不指南方不肯休（3）乘骐骥以驰骋兮（4）载舟覆舟（5）大礼不辞小让（6）以先国家之急而后私仇也（7）匹夫之有重于社稷也（8）哀民生之多艰 15.4分.捧、挂。（2分）“捧”貌似郑重、敬慕，实则表现一种媚外的丑态；（1分）画只有几张，却还要一路地“挂”过去，表现出寒碜可怜和欺世惑众的丑态。（1分）16.4分。“进步”一词是反语，（1分）是对媚外求荣、欺世惑众行为的强烈讽刺。（1分）具体表现为：卖国者采用“送去主义”，送古董、送古画、送人，由“一批”到“几张”到“人”，不仅自己的东西越来越少，而且招致帝国主义的进一步侵略。（2分）17.4分。“抛来”指把无用的东西抛弃掉，或无代价地送人或施舍，一般没有什么不良的动机或企图，不带有强迫性；（2分）“抛给”往往带有不良的动机或企图，带有强迫性，本文指帝国主义为了进行经济和文化侵略，向中国倾销剩余物资、传播资本主义腐朽文化等阴谋罪行。（2分）18.3分。一是采用了归谬法，“能够只是送出去，也不算坏事情”，作者顺着对方的观点往下说，有意识地将敌论引入荒谬的境地；二是“类比论证”的方法，用尼采“只是给与，不想取得”而最后却“发了疯”，类比说明中国如实行“送去主义”将亡国灭种。（任意答对一种即可，论证方法1分，分析2分）194分。老妪是一个有自尊的人格，（1分）不贪钱，（1分）诚实善良，（1分）自甘清冷（1分）的卖茶蛋的老婆婆。20.4分。出于一时的不平、体恤、怜悯，（2分）为了获得自信自己仍立足在好人边上的自慰。（2分）214分。肖像（外貌）描写。（1分）写了老妪在寒风中等待“我”的可怜的外貌。（1分）作用是以没有美感的外貌反衬（1分）老妪的高尚人格。（1分）22. 4分。作者自感猥琐，是对自己的严厉解剖，是面对具有尊贵心灵的老妪的猥琐；（2分）而相对那些斤斤计较、以貌取人的人来说，“我”则是高尚的。（2分）233分。生态文明“东强西弱”；牺牲传统的经济发展；维护国家生态环境安全。（答对一点1分，共3分 24 3分.（1）沈括（1分）（2）我很高兴能够有机会参加这次研讨会，就中国古代科技的发展情况交换彼此的看法。希望我们在交流中相互启发，产生新的认识。（意思对即可。注意表达得体，得体地就“欢迎”回答1分，得体地就“合作研讨”回答1分。）10