赴杜郎口中学学习心得体会（三）.doc

本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 1 页 共 3 页赴杜郎口中学学习心得体会赴杜郎口中学学习心得体会赴杜郎口中学学习心得一、天下掉馅饼顺河职中 lxc5 月 6 日晚学校召开校委会，校长传达了中心学校会议精神，学校将派 4 人到杜郎口中学学习，听了这个消息后我一阵窃喜，应该我可以去吧。令人没想到的是，学校的决定事与愿违。不知为什么最后又峰回路转，我获得了出外学习的机会，我的感觉就是“天上掉馅饼”。二、走进课堂到达杜郎口中学之后，我们一行迫不及待地走进了课堂。杜郎口中学教师介绍了学校教育教学改革的历程、理念、措施和经验，及其取得的成果，短短半天的时间，通过听经验介绍，现场观摩教学，杜郎口中学的教育教学成果令我感到深深的震撼。难怪专家认为，“杜郎口中学教学改革触及了当前我国教育改革的若干深层次问题，解决了若干重大问题，是原生型、开创性、扎根本土的农村教育改革的先进典型。”“杜郎口中学的教改经验体现了新课改提倡的理念，将教育教学改革的理想变成了现实，体现了中国基础教育教学改革的方向。”他们的教学模式是采用分组教学法，每班一般分为 6 个小组，开始由教师导入教学内容后由学生提出本节课的教学目标，然后把教学内容分成 6 个板块，每组学生分别通过预习、讨论解决相应的问题。然后是从一组开始学生解答组内相关问题，其他组学生听别人的解答。一本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 2 页 共 3 页个学生回答完毕后所有学生都可以踊跃纠正所回答的问题。学生的积极性非常高，几乎没有不参与的学生。这样做的好处是学生在有限的时间内只是完成一个问题，而通过听其他学生的解答后就可以把别的问题解决掉，而通过听后的纠错可以达到较深印象的目的。解决问题的方案结束后，还有学生对解答问题方法的评价：方法是否科学合理，哪种解决问题的思路更好等。这样真正充分的调动起了学生的主动参与的积极性，学生的自信心很高，课堂气氛相当的活跃，学生主动性的发挥是表现的淋漓尽致。三、反思与前进方向在返回行程上，很多教师都发表了自己的看法，仁者见仁，智者见智。杜郎口之行后，我觉得应该向以下几下方面努力：1、学校是学生学习的主阵地，学校首先要努力营造良好学习氛围，在教室墙面上、过道上、宣传栏上多张贴学生自己作品（数学习题精解、英语语法小常识、名言警句告等等），让学生时时刻刻沐浴在知识的海洋中，激发学习兴趣。2、“课堂是舞台，学生是演员，老师是导演”是新课程的教学目标、新课程的教学理念。要做到这一点，教师首先要转换角色：由主演变为导演；由经验变为科研；由现成变为生成；由师长变为朋友；由老师变为学生。另外老师作为一个导演要不断加强自学，博览群书，见多识广，我们在讲台上才能得心应手、游忍有余。“台上一分钟，台下十年功”也是说的这个道理。3、重视差生、弱生。老师上课的情绪往往决定着一节课的成败，本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。第 3 页 共 3 页其中对教师情绪有较大影响往往是差生的一举一动。如果差生的学习积极性调动起来了，对成绩中等生形成了一种无形的压力，如此循环，优秀生的自尊，中等生自强，薄弱生的自信，可谓皆大欢喜合作共赢。