四川省达州市达县陈家乡中心学校七年级历史上册《秦末农民起义》导学案（无答案） 川教版.doc

课 题秦末农民起义导 学目 标1、通过分析秦的暴政和农民起义的关系，学习分析因果关系的方法；2、了解陈胜、吴广农民起义爆发原因、经过、结果及历史意义，理解得民心者得天下的道理；3、肯定和赞扬农民起义的历史功绩，珍惜当代的和谐生活, 培养正确的价值观。学习重点秦末农民战争学习难点项羽、刘邦对秦战争性质的变化课 型新课课时1课时审核人教学过程学 案 导 案自学(内容、时间、方法、任务)学生自读教材，完成以下自学目标：1、秦朝的暴政主要表现在 ， ， ， 。2、了解秦末农民起义和楚汉之争的基本史实书写课题及学习目标。学生自学，教师巡视，给予学生一定的时间完成解读，结合自学情况并做适当解析。组内交流合作验收1、了解“焚书坑儒”的内容、后果； 2、小组合作演示大泽乡起义的经过；3、了解陈胜、吴广农民起义失败后，农民起义的发展及秦的灭亡1、参与个别小组的交流讨论；2、抽查个别小组的交流成果；3、对各小组合作讨论情况给予适当的评价；4、对个别知识点加以补充说明。班级展示交流合作席卷六国的强大秦朝，为什么只存在了十几年就灭亡了？它给了我们什么深刻启示？ 1、全面了解小组讨论情况，并及时评价；2、根据掌握的情况及班级展示、交流中存在的问题一一加以点拨，使学生更为全面深入地掌握知识。达标检测1、假如你是生活在秦朝的一位农民，你要把你收获的（ ）上缴国家。A、1/3 B、2/3 C、1/2 D、3/42、秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定性作用的战役是( )A、长平之战 B、巨鹿之战 C、城濮之战 D、马陵之战3、最后推翻秦朝的是（ ）A、陈胜，吴广领导的农民军 B、项羽领导的农民军C、刘邦领导的农民军 D、项羽刘邦领导的农民军4、史记中曾记载：“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”（ ）A、陈胜 B、吴广 C、项羽 D、刘邦5、决定秦朝兴亡的两大战役是（ ）A、长平之战和巨鹿之战 B、城濮之战和巨鹿之战C、长平之战和垓下之战 D、城濮之战和垓下之战1、教师巡视，了解学生完成情况；2、当堂批改部分学生作业，小组内合作互助。课后反思本节课成语故事很多，在授课过程中我尽量用精炼的语言做了适当的穿插，激发学生的学习兴趣。实际上也产生一定的效果。但仍有不足之处，比如在激起学生的学习热情后没有更好的把握学生心理将课堂气氛再一次带入高潮，激起热烈的讨论。就此一点日后更应改进。1