幼儿园中班数学教案《花伞商店》含反思.doc

幼儿园中班数学教案花伞商店含反思中班数学教案花伞商店含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿用自己的方式简单清楚地记录,发展幼儿的观察能力，在了解伞的不同特征的基础上，继续积累分类的经验，培养幼儿比较和判断的能力，快来看看幼儿园中班数学花伞商店含反思教案吧。活动目标：1.在了解伞的不同特征的基础上，继续积累分类的经验。2.鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录,发展幼儿的观察能力。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动重点难点：活动重点：根据伞的不同特征进行分类，并用圆点记录伞的数量。活动难点：能准确的进行分类，并能清楚的表述自己的分类结果。活动准备：1.小熊图片、花伞图片若干。2.幼儿活动材料数学第13页花伞商店活动过程：一、情景导入。1.师：小熊新开了一家花伞商店，花伞商店是卖什么的(伞)。小朋友有没有自己的伞我请小朋友来说说你的伞是什么样子的2.幼儿评经验讲述自己伞的样子，教师从伞的颜色、形状、图案引导。3.师：小朋友的伞都不一样，都非常漂亮。这个时候呀，小熊遇到了一个难题，花伞商店的伞太多了，小熊想把这些伞(出示六张花伞图片)分分类，放放好(一样的放一起)，你们愿意帮助小熊吗4.师：第一种方法是按颜色分类。黄伞和绿伞。黄伞有几把绿伞有几把我们把黄伞和绿伞的数量用圆点表示。5.师：第二种方法是按伞柄的形状分类。圆柄伞和弯柄伞。圆柄伞有几把弯柄伞有几把我们也用圆点表示伞的数量。6.师：在这些伞中，黄色的弯柄伞有几把绿色的圆柄伞有几把二、哪一把不一样。1.出示第一组伞。师：小熊也整理了一些伞，他想把一样的伞放进一个货架，你们看看小熊放对了吗引导幼儿观察、发现其中一把伞的伞柄形状与其他伞的不同。2.出示第二组伞。找出其中一把伞上的图案数量与其他伞的不同。3.出示第三组伞。找出其中一把伞的图案形状与其他伞的不同。4.小结：我们可以从伞柄的图案、伞上图案的数量和形状比较伞的不一样。三、花伞架分类。1.出示伞架和伞。师：老师把这些伞分成五类，就是有五种不同的伞。左边是伞架，右边是伞。每个伞架上都有一把伞，请你从右边的伞中找出和伞架上一样的伞，把伞贴在伞架上。2.请幼儿找一找，做一做。3.用圆点记录每一个伞架上伞的数量。4.师：刚刚我们小朋友上来找的时候是用了什么方法呢(伞的颜色、伞柄的形状、伞上图案的形状和数量)5.师结：我们分类的时候你可以先看伞的颜色和伞柄的形状，再看伞上图案的数量。四、整理花伞架。1.师：我们小朋友的数学本上面也有一个花伞架，让我们小朋友把伞分分类，和我们刚刚用的方法是一样的。找出相同的伞放到同一个伞架上，然后在右边的格子里用圆点表示数量。(贴上去伞的数量)2.教师来回观察指导幼儿。3.教师对作业作出评价。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百科：伞：同伞。挡雨或遮太阳的用具，可张可收:雨。旱。像伞的东西:降落。形花序。4