幼儿园大班社会活动教案《祖国的标志》含反思.doc

幼儿园大班社会活动教案祖国的标志含反思大班社会活动教案祖国的标志含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感，知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志，通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班社会活动祖国的标志含反思教案吧。活动目标：1、知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：1、国微、国旗、长城的图片，国歌音乐。2、活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。3、事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景，收集有关图片。活动过程：（一）开始部分：师：我们每天做操前都要升旗，升旗时奏的歌是什么歌（国歌）升的旗是国旗。（二）基本部分：1、谁来说一说国旗是什么样的（老师出示国旗图片）引导幼儿从国旗的颜色、特征来说。（国旗是红颜色的、2、我们一起来听一听这首歌。（放国歌磁带）这首歌和我们平时听的歌一样吗有什么不一样除了我们升旗时奏国歌，还有什么时候奏国歌3、我们来看一看他们在干吗（播放运动员比赛领奖的录像）（1）提问：这是哪个国家的运动员你怎么知道的（2）领奖的时候，是哪个国家的运动员得到了冠军你怎么知道的你听见什么看到什么4、知道国旗、国徽是祖国的标志。提问：（1）为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢国旗、国歌代表什么呢（2）除了在运动员领奖时升国旗、奏国歌，你还在什么时候，什么地方看见国旗，听到国歌5、拓展经验，感知多种代表国家的标志。提问：还有那些东西也可以代表祖国你什么时候见过，在哪儿见过（龙，长城，国徽，tiananmen中国结，中国画）6、激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望。提问：当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样（三）结束部分：我们小朋友现在要好好学习，多学知识、本领，长大了为国家争光！活动反思：通过这次教育活动，使幼儿重新了解我们的祖国，激发了幼儿民族自豪感和爱国主义的情感，对祖国深深的感情和祝福但是，这只是短时的情感体验，应该在以后的教育活动中以及在和家长在生活中多多了解国家大事，更多的激发幼儿的爱国之情。小百科：标志（logo，又写作标识，二者读音都是biozhì），是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。标志，在现代汉语词典中的解释是：表明特征的记号。4