五年级上册语文走遍天下书为侣.ppt
,走遍天下书为侣,学习目标 :,1、认识本课生字,会写本课词语。 2、正确、流利朗读课文。 3、联系上下文理解词语,初步理解课文内容。,自学合作展示方案一:,首先请同学们听录音,边听边画出读不准确的字词,及四字词语。(5分钟后交流),娱乐 一盒 犹豫一趟背诵侣零编某种,自学合作展示方案二: 现在我们来比赛读课文,看哪个小组的同学能把课文读得既正确又流利。( 3分钟后检测。),自学合作展示方案三:,1、请大家快速默读课文,有不理解的词语做上标记,可联系上下文自己先试着理解,后交流。2、课文主要讲了什么?(根据自学指导先自学,自学完成后对子互助,四人探究,然后组长带领全组同学交流自学指导中的问题,商讨并确定展示方案,做好人员分工。),当堂训练(完成作业)一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。bin xi h luè n tàn pín wèi( ) ( ) ( ) ( ) bèisòn di qì lín xn jià zhu ( ) ( ) ( ) ( )二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“”)。娱乐( yú wù ) 某人( mó móu )环绕(ráo rào ) 似乎( sì shì ),走遍天下书为侣,第二课时,学习目标:,1、我能有感情地朗读课文。2、我能体会作者选择一本书,陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法,和受到启发。,自学合作展示方案一:,请大家自由朗读课文思考。1、作者为什么选择一本书陪伴自己旅行呢?2、他反复读一本书的方法是什么?(根据自学指导先自学,自学完成后对子互助,四人探究,然后组长带领全组同学交流自学指导中的问题,商讨并确定展示方案,做好人员分工。),自学合作展示方案二:(小组合作学习) 大家先思考再小组交流,作者读书的方法对你有什么启发?(5分钟后汇报),当堂训练你知道吗(文学常识)?1、本文的作者是著名女作家_,生于1924年,曾获英国_小说奖。本文是一篇_散文,“_”是本文的特点。作者以_的方式表达自己的观点:你总能从一本书中发现新的东西,不管你看过多少遍。2、课文中,作者认为反复地读一本书,如_,_,_,每一次阅读总会有新的发现,新的收获,新的惊喜,以新鲜的比喻来说明了走遍天下选择以书为侣的原因。,