四年级语文上册火烧云.ppt

火烧云,学习目标：,（1）、认识5个生字。 (2)、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 (3)、想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。,要求：1、 根据拼音或借助工具书，读准生字、新词的读音。2、把句子读通顺，把难句子反复读几遍，直到读通顺为止。 （5分钟后我们来交流）,自学指导（一） 请同学们用自己喜欢的方式读课文。,模,惚,我会认,m ú,m ó,盈,庙,凶,檀,模糊 凶猛 寺庙 镇静 威武 紫檀色 笑盈盈 红彤彤 一模一样 恍恍惚惚,我会读,模糊 凶猛 寺庙 镇静 威武 紫檀色 笑盈盈 红彤彤 一模一样 恍恍惚惚,我会读,自学指导（二）快速浏览课文第1自然段，思考：1、地面上的景物都发生了哪些变化？2、人们的心情如何？,惊喜、愉悦,被染上了五颜六色,自学指导（三）默读课文第3自然段，思考：1、课文描写了火烧云的什么变化？,颜色的变化,自学指导（三）默读课文第3自然段，思考：1、课文描写了火烧云的什么变化？,颜色的变化,2、找出表现颜色变化的词语，画出来。,自学指导（三）默读课文第3自然段，思考：1、课文描写了火烧云的什么变化？,颜色的变化,3、你能不能用一个词来概括一下火烧云颜色变化的特点？,五彩缤纷、色彩斑斓,2、找出表现颜色变化的词语，画出来。,红彤彤的火烧云,金灿灿的火烧云,半紫半黄的火烧云,半灰半百合色的火烧云,自学指导（四）自由朗读课文第4-6自然段，思考：1、作者描写了火烧云哪些形状的变化？,跪着的马、凶猛的狗、威武的狮子,自学指导（四）自由朗读课文第4-6自然段，思考：1、作者描写了火烧云哪些形状的变化？,跪着的马、凶猛的狗、威武的狮子,千姿百态、千变万化,2、找出文中反映火烧云形状变化快的词语？,一会儿 马 过了两三秒钟 马变模糊了 忽然 大狗 跑着跑着 大狗也不见了 接着 大狮子 一转眼 狮子再也找不着了,2、找出文中反映火烧云形状变化快的词语？,一会儿 马 过了两三秒钟 马变模糊了 忽然 大狗 跑着跑着 大狗也不见了 接着 大狮子 一转眼 狮子再也找不着了,转瞬即逝,自学指导（四）自由朗读课文第4-6自然段，思考：1、作者描写了火烧云哪些形状的变化？,跪着的马、凶猛的狗、威武的狮子,自学指导（四）自由朗读课文第4-6自然段，思考：1、作者描写了火烧云哪些形状的变化？,跪着的马、凶猛的狗、威武的狮子,千姿百态、千变万化,2、找出文中反映火烧云形状变化快的词语？,一会儿 马 过了两三秒钟 马变模糊了 忽然 大狗 跑着跑着 大狗也不见了 接着 大狮子 一转眼 狮子再也找不着了,2、找出文中反映火烧云形状变化快的词语？,一会儿 马 过了两三秒钟 马变模糊了 忽然 大狗 跑着跑着 大狗也不见了 接着 大狮子 一转眼 狮子再也找不着了,转瞬即逝,当堂训练1、在划横线字正确的读音后画“”。模糊（mó muó） 爱好（ho hào） 一匹马（p p）着了火（zháozhu）凶猛（xin xn） 笑盈盈（yn yín ） 红彤彤（tón tn）,2、照例子，写词语半紫半黄_、 _葡萄灰_、 _ 金灿灿_、_,3、本文通过对火烧云的（ ）和（ ）变化的描述，表达了作者（ ）的感情。,