2篇2022年全县中小学、幼儿园加强师德师风专项整治实施方案.docx

2篇2022年全县中小学、幼儿园加强师德师风专项整治实施方案2022年全县中小学、幼儿园加强师德师风专项整治实施方案为全面提升我县中小学、幼儿园教师思想政治素养和职业道德水平，营造风清气正的良好教育生态，树立郧西教育良好的社会形象，塑造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，推动我县师德建设工作再上新台阶，特制定如下实施方案。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办好人民满意教育为宗旨，以扎实推进素质教育为核心，以促进学生全面发展为目标，以敬业爱生、教书育人为根本，以德为人先、学为人师为准则，以构建和谐校园为主线，以“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能”为抓手，落实立德树人根本任务，全面加强教师队伍建设，大力弘扬高尚师德师风，不断提高师德水平和业务素质，引导全体教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做“四有”好教师。二、基本原则（一）坚持思想引领。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，引导教师深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂，准确把握和带头践行社会主义核心价值观。组织各地各校开展迎接、学习、宣传党的二十大专项活动，引导广大教师更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，对师德师风建设的重要性进行再认识、再提高，形成新的理念共识。（二）强化职业道德。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。组织教师认真学习践行新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则，突出全员全方位全过程师德养成。创新师德教育和宣传方式，发掘师德典型、讲好师德故事、弘扬师德楷模，引导广大教师争做“四有”好老师，通过典型选树，弘扬主旋律，传播正能量。（三）突出问题导向。针对“双减”实施过程中，以群众反映在职教师有偿补课、违规收受礼品礼金、伤害学生等突出问题为切入点，开展专项治理行动，切实加大师德师风专项整治力度。强化师德考评，充分发挥师德档案的结果运用，把师德表现作为绩效考核、职务聘任和评优彰先的首要依据。（四）接受社会监督。坚持以人民为中心的教育发展理念，多渠道听取民意，打通服务群众最后一公里。充分发挥学校家长委员会作用，邀请广大学生家长积极参与，认真听取学生家长意见建议，真诚接受监督，把提高群众满意度作为开展师德师风建设活动成效的重要依据。三、主要工作（一）开展师德专题教育。围绕立德树人根本任务，突出全员全方位全过程师德养成，把思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法律法规教育融入师德师风建设活动和教师培养、培训、管理全过程。坚持把师德教育作为教师各类培训内容的第一模块，纳入县级培训、校本培训和全员培训中，记入教师培训学时。健全师德教育学习制度，每月确定一个师德教育主题开展学习活动，精选学习内容，合理安排时间，严格考勤制度。学校要制作宣传橱窗，内容要有师德要求、师德承诺、师德典型。（二）建立师德师风巡查制度。各校要建立师德师风巡查制度，学生在校期间实行全时段全校巡查，督促教职工规范保教行为，及时发现和纠正苗头性问题。巡查制度要规范严格，制定值班表，填写值班记录，确保值班人员每天不间断查，一旦发现教学秩序不正常现象及时赶到，避免发生体罚或虐待学生现象。县教育局对学校师德师风巡课情况开展抽查检查。师德师风巡查制度专题教育活动要做到时间、人员、内容、效果四落实，落实情况作为师德师风检查的重点内容。（三）开展作风整顿活动。3月初，集中学习市县中小学、幼儿园加强师德师风建设的实施方案，开展“大学习、大查摆、大讨论”师德师风整顿活动，以问题为导向，针对师德师风存在的突出问题，深入开展内部讨论，剖析问题产生的根源，提出下一步工作目标和整改措施，要求教师人人参加、个个发言，确保活动取得实效。（四）开展承诺活动。3月，各学校开展师德承诺活动，以“学生满意、家长满意、社会满意”为标准，组织教师签订中小学教师师德承诺书，就提高思想政治素质和师德水平、履行岗位职责、完成年度工作任务、提高服务学生水平等方面作出公开承诺。（五）组织师德模范选树活动。46月，结合省“xx好老师”推荐活动，各级各类学校通过师德先进个人、优秀班主任和优秀教师评选、骨干教师和学科带头人推选等，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进人物，深度挖掘宣传富有时代性的师德楷模、优秀教师，用身边人讲述身边事、用身边事教育身边人，切实发挥优秀教师的典型引领作用，激励广大教师见贤思齐。县教育局结合“最美郧西教育人物”系列评选活动，在教师节期间评选表彰一批“师德标兵”，通过典型选树，弘扬主旋律，传播正能量。（六）开展宣传推广师德师风典型活动。69月，各学校要集中开展宣传推广师德师风典型活动，通过师德报告、集中学习讨论等方式，学习爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、改革创新等各类先进典型事迹，引导广大教师向先进典型学习，充分发挥师德先进个人、先进集体的激励、导向和示范作用。（七）集中开展暑期在职教师有偿补课专项治理活动。78月，县教育局集中开展暑假期间在职教师有偿补课专项治理活动，公开举报投诉电话及邮箱，保持高压态势，形成治理长效机制。要强化学校是专项整治第一战场，校长是第一责任人的意识，督促校长切实承担起管理责任。以学校为基层单位，组织教师签订拒绝有偿补课公开承诺书，对在职教师有偿补课进行排查，一经发现，立即制止，严肃处理。对举报线索，各会同纪检监察机构建立有偿补课举报问题台账，对举报线索实行销号处理，对查实的教师从严从重处理。（八）组织师德师风“开学第一课”活动。9月，组织师德师风“开学第一课”活动，以学习践行新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则为中心，开展新教师入职宣誓、在职教师教师节重温誓词、组织专题讨论学习等活动，从带头践行社会主义核心价值观、依法从教立德树人、拒绝有偿补课、减轻学生负担、关爱每一个学生、规范办学行为、规范从教行为、争当“四有”好教师、健全师德建设长效机制等方面进行专题交流，提出师德建设水平的新思路与新举措，努力塑造关爱学生的敬业形象、精通业务的师表形象、严格管理的学校形象。（九）集中开展警示教育。10月，全县各级各类学校面向全体教职工组织开展一次师德失范行为专题警示教育活动，对照新时代教师职业行为十项准则和加强师德师风建设有关要求，以在职教师违规有偿补课、发表不当言论、违规收受财物、体罚或变相体罚学生等师德失范行为典型案例为反面教材，可以采取集中学习、会议传达、分组谈论等形式，务必覆盖到每一名教职工，教育引导教职工深刻汲取教训，强化纪律规矩意识，切实防止师德失范问题再次发生。（十）组织教师开展对照检查。11月，各级各类学校组织全体在职教师，对照师德师风要求，结合自身岗位要求，认真查摆师德师风方面存在的问题，深刻剖析原因，制定整改措施，并及时加以改正。教师对照检查和整改情况作为2022年师德年度考核的依据，对没有参加对照检查或对照检查不认真、整改不到位的，师德年度考核直接定为“不合格”。（十一）开展专项检查。1112月，县教育局要成立检查组，充分发挥责任督学作用，对各级各类学校开展专项检查，也可采取邀请媒体监督开展专项督查和暗访工作。重点检查学校对师德师风建设的落实情况，包括宣传教育和年度活动开展情况、学校的具体措施及要求、举报事项的查处情况。对活动开展不积极，不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，对日常教育督导不到位，发现问题处置不力、方式不当或拒不处理、拖延处分、推诿隐瞒的，经查实，要视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式严肃追究相关责任人责任。四、实施步骤实施师德师风建设，要按照学习动员、全面实施、总结提高三个阶段的方法步骤和具体要求，有序推进。（一）动员学习阶段。2022年2月至3月，主要抓好师德专题教育活动，分为宣传动员、制定方案、全员学习三个环节。一是分层开展宣传动员。组织召开教育行政干部、中小学校长、全体教师三个层面的实施师德师风建设动员大会，统一思想，提高认识。二是制定实施方案。要按照全县统一部署，结合乡镇和学校工作实际，制定师德师风建设实施方案，明确全年任务。三是开展全员学习。深入学习教育法教师法中小学教育惩戒规则（试行）未成年人保护法八五普法习近平总书记教育重要论述讲义新时代中小学教师职业行为十项准则中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）等法律法规文件，做到全员覆盖、应知应会。（二）全面实施阶段。2022年3月至12月，主要抓好活动的开展落实，每个月按照实施方案确定的师德教育主题开展学习活动，活动开展中重点抓好三个要点。一是注重开展讨论交流，在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展讨论交流活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。二是注重向社会征集意见建议，通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德师风信箱、公开校长网络邮箱，公开师德监督电话，定期向学生、家长和社会征询意见。三是注重整改落实。针对征求意见中查摆出的问题，制定切实可行的师德师风建设整改方案，将学校制定的整改措施和方案在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。（三）总结深化阶段。2022年11月至12月，主要抓好检查评比、建章立制。一是检查评比。县教育局将组织有关人员，深入各级各类学校，对师德师风建设活动开展情况、问题查摆剖析情况、整改落实情况和师德师风建设提高情况进行综合检查。各中心学校也要对所属学校进行专项检查，督促落实，并形成综合报告，上报县教育局。二是建立长效机制。为使师德师风建设达到常态化管理，做到常抓不懈，要健全和完善领导机制，明确校长是师德师风建设的第一责任人，建立师德考评制度，凡师德师风评估不合格的要限期整改。各级各类学校都要建立师德档案，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和年度考核，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、评先树优的首要依据，实施师德表现一票否决制。五、工作要求（一）提高认识，加强领导。各学校要把加强师德师风建设、弘扬尊师重教传统作为教师队伍建设的首要任务，防止流于形式，切实抓出成效；要使全体教师明确师德师风建设的重要意义，形成正确的舆论导向；要协调一致，分工负责，共同推进师德师风建设深入实施。（二）周密部署，务求实效。要按照方案要求，结合实际制定本单位的实施方案，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设。要全面宣传，深入动员，组织全体教师全员参加，民办学校同样要做到组织领导到位、宣传部署到位、责任明确到位、措施细化到位、督促检查到位，使活动更加贴近实际、贴近教师。要将师德师风建设与学校行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效。（三）加强督促指导。县教育局将采取实地查看、随机暗访、座谈交流、电话随访等方式，对各学校推进师德师风建设情况进行督促检查，做到有诉必查，有错必纠，坚决查处顶风违纪的行为，对典型案件及时点名道姓通报曝光，确保师德师风建设取得实效。（四）把握时间节点，按时上报相关工作材料1. 2022年4月10日前，各中心学校、县直学校将本单位年度深化师德师风建设方案、师德师风监督举报电话和信箱上报县教育局人事与教师管理股。2. 2022年4月15日前，各校结合本校实际依法制定和完善校规校纪，明确学生行为规范，健全实施教育惩戒的具体情形和规则。校规校纪应当提交家长委员会、教职工代表大会讨论，经校长办公会议审议、中心学校负责人签审通过后施行，并报县教育局人事与教师管理股备案。此项工作由中心学校统一负责组织实施。2. 2022年6月30日前，各中心学校、县直学校将本单位开展师德师风行为规范学习教育和师德师风建设“晒清单”活动的自查、整改情况上报县教育局人事与教师管理股。3. 2022年7月15日前，各中心学校、县直学校将本单位上半年师德师风建设方面的经验做法、存在的问题及教师失德行为惩处情况上报县教育局人事与教师管理股。4. 2022年9月20日前，各中心学校、县直学校将本单位本年度受县级以上表彰的师德典型材料、典型宣传情况上报县教育局人事与教师管理股。5. 2022年12月15日前，各中心学校、县直学校将本单位开展的师德师风专项治理情况、师德师风建设制度文件、考核情况、年度工作总结及师德师风惩处情况统计表上报县教育局人事与教师管理股。2022年全县中小学、幼儿园加强师德师风专项整治实施方案为全面贯彻习近平总书记关于教育和师德师风系列重要论述，进一步加强师德师风建设，提高全体教师的职业道德，规范教师的职业行为，以“四有好老师”为标准，努力建设一支政治坚定、思想过硬、业务精湛、品德高尚的教师队伍。结合我县实际，现制定如下实施方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想重要思想为指导，以办好人民满意的教育为宗旨，以立德树人为根本任务，引导和激励广大教师坚定为党育人、为国育才的初心使命，全面加强师德师风建设。坚持以德立身、以德立学、以德施教，促进广大教育工作者遵守师德规范，激励广大教师努力成为“四有”好老师，在全社会树立教师的崇高形象。二、目标任务认真贯彻落实中共中央国务院<关于深化新时代教师队伍建设改革的意见>精神，坚持把师德师风作为第一评价标准，强化教师思想政治素质教育，全面落实新时代中小学、幼儿园职业行为准则，切实加强教师队伍管理和师德师风建设。健全完善规章制度，对违反师德师风行为的教师进行认真自查自纠，严肃查处违反师德师风行为的典型事件，着力整治师德不纯、师风不正、师纪不严、师表不佳等问题，通过抓学习、明要求、强规范、划底线，切实规范教师从教行为，引导全校教师守教育初心、担教育使命、做师德表率，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。三、整治对象全县各中小学校（幼儿园）教职员工（含临时聘用人员）。四、整治重点（一）政治纪律方面在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。或利用微信、网络及其他渠道发表、传播不当言论。参与非法宗教活动，或在校园内传播宗教文化，在校园内进行封建迷信活动。（二）党纪党规方面1.法律法规观念淡薄，违规从事营利活动、违规借贷、违规为特定关系人谋利，年轻教师“涉网”腐败，酒后驾车、吸毒、进入不健康场所。2.管理学生方法简单、手段粗暴，歧视后进生，随意将学生逐出教室、剥夺学生上课权利，讽刺、挖苦、谩骂、侮辱学生等体罚或变相体罚学生的行为，或以粗鲁言行训斥、指责、刁难学生及家长等；猥亵、性骚扰学生，与学生发生不正当关系。（三）廉洁自律方面1.组织或者参与针对学生的经营性活动，指定或变相指定学生统一购买教辅资料，以及通过家委会乱摊派、乱收费；组织、要求学生参加有偿补课，或者违规有偿开设辅导班、自习班、看护班。2.利用新生入学、选班之机谋取利益，违规收受红包、礼金礼品、接受宴请、购物卡，调人情座位等情况。3.在编在岗教职工到民办学校、教育培训机构等非公组织兼职。4.在招生、考试、考核评价、职务（职称）评审、教研科研、评优评先中弄虚作假、营私舞弊、有偿介绍生源等。（四）劳动纪律方面1.在工作期间饮酒、打牌、炒股、打游戏、网络购物等，上课迟到早退、随意调课、无故旷课。2.在编不在岗或以虚假事由请病假、事假，学校班子视而不见甚至作伪证。3.延迟退休教师不按规定在岗任教，不听从学校安排承担相应学科教学任务，教育教学工作量不达标。（五）爱岗敬业方面1.敬业精神不够，在教学上敷衍塞责，不认真备课、不认真上课、不认真批改作业、不认真培优辅差。2.消极怠工，不服从学校安排，不承担重担，出工不出力，责任面前躲躲闪闪、利益面前斤斤计较。（六）职业形象方面1.穿着打扮不得体，男教师穿拖鞋、背心、短裤进课堂，女教师浓妆艳抹、穿超短裙、露背装、透视装进教室。2.其他违反职业道德的行为。五、实施步骤此次专项整治行动时间从2022年9月中旬起至2022年12月底结束，分为学习动员、自查自纠、督促整改和总结提高四个阶段进行。（一）学习动员阶段(2022年9月中旬-10月中旬)1.召开动员大学。召开全县中小学师德师风专项整治行动动员大会，部署中小学师德师风专项整治行动。各中小学校要针对当前师德师风方面存在的突出问题，制定专项整治活动实施方案，于9月底前召开师德师风专项整治行动动员大会，组织观看一次专题（法治和师德）教育片，并与教师签订师德师风建设承诺书。2.开展师德教育活动。9月底前，各中小学集中组织教师开展学习活动，学习习近平总书记在全国教育大会、北京大学和北京师范大学的重要讲话精神，学习教师法未成年人保护法中小学教师职业道德的规范教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法新时代中小学教师职业行为十项准则严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定等法律法规和文件规定，使广大教师进一步理解师德师风建设的有关规定要求，进一步加强师德师风建设的自觉性。（二）自查自纠(2022年10月中旬-11月中旬)1.深入开展师德师风自查行动。各中小学要认真对照此项专项整治的主要任务，对学校教师师德师风突出问题进行全面摸底，统计汇总。各学校主要负责人对自查工作负总责，明确分管领导，要组织每个教职员工结合本单位和自身实际认真自查反思，找出自身在师德师风方面存在的问题，分析问题存在的原因。2.及时纠正师德失范行为。从学校和教师两个层面全面进行自纠活动，及时收集、汇总群众投诉信访事项，对重点环节、突出问题进行全面梳理，列出问题清单，实行核销管理，做到边查边改，对账销号。（三）督查整改阶段(2022年11月中旬-12月中旬)1.开展专项督查。县教体局成立督查组，采取明察暗访、重点抽样、举报突查等形式，深入各学校进行专项督查。重点检查学校对本次专项整治工作的落实情况，包括宣传教育和自查自纠情况、学校的具体措施及要求、举报事项的查处情况，以及校外培训机构兼职等问题，有效遏制教师相关违规违纪行为的发生。2.严肃处理追责。加大查处力度，严肃问题查处和责任追究。教师违反师德行为查证属实的，将按照有关规定严肃处理。对违反师德行为危害严重、影响恶劣者要坚决清除教师队伍；涉嫌违法犯罪的，移送司法机关处理。对教师严重违反师德行为监管不力、不予处理或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，追究学校主要负责人和师德分管领导的直接责任。对自纠不到位的学校进行重点督查；对活动开展不积极，师德师风问题没有从根本上得到解决的学校，实行责任倒查，追究学校主要负责人的责任，并在全县教体系统通报批评。（四）总结提高阶段（2022年12月中旬-12月底）1.建立健全长效机制。各中小学校围绕解决家长反映强烈、社会高度关注的师德师风问题，多措并举，综合整治，要建立针对性和操作性强、切实可行的相关制度，形成教育、宣传、考核、监督和奖惩相结合的师德建设长效机制。2.建立健全师德档案。各中小学校要全面贯彻落实新时代教师职业行为指南，及时把教师参加师德培训情况、师德举报查处记录、师德承诺书、师德总结和考核结果等情况及时归入师德档案，努力提升人民群众对教师从教行为的满意度，切实提升教室职业道德水准。六、工作要求（一）统一思想认识，提高政治站位。各中小学校要根据当前师德建设面临的新形式、新任务和新要求，大力宣传加强和改进师德建设的重要性、紧迫性和长期性; 把本次师德师风建设专项整治与党建工作结合起来，进一步统一思想，提高教师法律意识，增强依法治校、依法执教能力，让“立德树人”成为广大教育工作者的自觉行为，以新的“战斗”精神状态投身全县教育的改革发展。(二)加强组织领导，强化责任落实。成立县教体局师德师风建设专项整治行动领导小组，县教体局党委书记、局长xx任组长，其他班子成员为副组长，局人秘股（党办、人事、纪检）、教育股、教研室、考试中心等股室主要负责人为成员。各学校也要成立相应工作机构，加强组织领导，把师德师风专项整治工作作为一项事关教育全局的重要工作，切实做到工作部署、整治措施、问题查处“三到位”。各学校主要负责人为第一责任人，要认真组织，注重实效，坚决杜绝搞形式、走过场。(三)落实监督检查，务求整改实效。县师德师风专项整治行动领导小组将不定期对各校（园）师德师风专项整治行动各阶段的工作开展督查，并及时通报督查情况。各校（园）要安排专人负责专项整治信息报送（每月不少于1期）。对行动中发现的问题坚持自查从宽、被查从严的原则，师德师风专项整治工作纳入各校（园）的年度目标管理考核。并把师德师风考核结果与教师聘用、评优评先、晋职晋级、职称评定及绩效工资相挂钩，对师德师风不合格者实行一票否决。对情节严重、影响恶劣的师德师风问题坚持从严处理，做到奖惩分明。(四) 强化典型宣传，做好工作总结。要把师德建设同廉政文化建设紧密结合起来，通过组织师德演讲比赛、交流研讨等形式积极宣传师德先进典型。同时利用反面典型事例引导和诫勉教师增强禁赌、拒绝有偿补课和不良行为等意识，使广大教育工作者充分认识师德失范的影响和后果。尤其是对发现违反师德师风等行为的苗头性、倾向性问题，要及时进行提醒谈话，帮助整改。各中小学校要做好专项整治行动期间开展的亮点工作、成功经验的总结提炼，结束后要写出专项整治行动工作总结，并于2022年12月底前报送县教体局人秘股（联系人：xx）。