2023年幼儿园中班数学教案（中班数学《数一数》教案）.docx

2023年幼儿园中班数学教案（中班数学数一数教案）幼儿园中班数学教案1有益的学习经验：巩固认识10以内的数，流利地倒数101。准备：1、图片1幅，图中从上到下按红、绿、黄、蓝顺序循环排列彩旗，每行彩旗数量从上到下分别有10l。2、数卡110。3、蝴蝶卡片6张，每片分别有49只蝴蝶。活动与指导：1、引导幼儿仔细观察图上的彩旗，并说出每行彩旗的数量，让先说对每行彩旗数量的幼儿上来把数卡贴在每行彩旗的旁边。2、让幼儿从上到下读数卡5遍。3、不规则地出示蝴蝶卡片，让幼儿说出蝴蝶的数量，并放上相应的数卡。4、启发幼儿按数量从大到小重新贴卡片，然后读卡片5遍。5、游戏：填空（1）让幼儿按照101的顺序排列后面的数。正确选择一个数填空，并说出理由。（2）让幼儿按照从大到小的顺序，从任意一个数接数。正确选择一个数填空，并说出在前，在后，在中间。幼儿园中班数学教案2教学目标：1.能正确点数10以内物体的数量和准确认读10以内的数字。2.能将物体的数量和相应的数字进行配对。3.体验数学集体游戏的快乐。4.初步培养观察、比较和反应能力。教学准备：1、五颜六色的花朵许多。2、贴有数字的筐子人手一个。3、磁带多愉快教学过程：一、导入课题，激发兴趣。师：小朋友，告诉你们一个好消息，小蜜蜂要过生日了，它想邀请我们去参加生日晚会，你们想去吗？（幼儿回答）师：那我们送小蜜蜂什么生日礼物呢？（幼儿自由回答）教师对幼儿的回答给予肯定。师：我们大家一起去采花，送给小蜜蜂好不好？（幼儿回答）二、认读数字。1.师：今天老师为小朋友准备了一些漂亮的小筐子，大家仔细看一看，小筐子有什么不一样？你发现了什么？（幼儿自由回答）教师及时给于肯定。2.幼儿读自己筐子上的数字。3.互读朋友筐子上的数字。提问：你看到了哪些数字，都是什么？三、幼儿开始游戏（采花）导语：小朋友们看，花园里开了这么多的花，你们观察一下这些花有什么不一样？（幼儿自由说）提出要求：在采花时小朋友们要让花的数量与筐子的数字一样。1.第一次采花。采花结束后，让幼儿说一说："你采了几朵花？和筐子上的数字一样吗？自己数一数。"2.幼儿互相检查一下看是否正确。3.幼儿互换筐子再次采花并验证。四、游戏：找朋友1.我们采了这么多的花，小蜜蜂一定非常高兴，我们一起来跳个舞吧！但在跳舞之前老师有一个要求：音乐停了之后，你们要听老师的口令，按照老师说出的.数字找朋友。2.幼儿再次游戏。3.先找朋友（人数够可邀请老师）再跳舞离开教室。活动反思：今天我对我园中班的小朋友上了一节数学数字找朋友的活动，重点是：认识110的数字。体验操作游戏带来的乐趣。在活动前我做了大量的准备工作，给每位幼儿准备了操作卡片，教具也做了精心的准备。活动中也采用了多种教学方式，如：直观教学法、演示法就幼儿在活动中的学习效果来看，我本人认为这节活动还有待修改、完善的地方。纲要中说：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。活动一开始就可以先出示一个数字110的数字，然后请10个小朋友来排队，一开始可能由于习惯的孩子们可能会出现排成一排的现象，这是可以让幼儿变换队形，改成让孩子们不按顺序，都有好朋友拉手的我们就叫这个数字。然后再引导幼儿以图片的数量对对，即，有一个没有好朋友拉手的就是不是与这个数字相应。如此一来就很直观的让幼儿认识了数字，本环节中，主要是回忆起数字。什么是数字，什么是物体的数量。接着，再让幼儿来操作，进一步用操作材料来感知什么是数字和数量，并与周围的同伴说说。所以一节好的教育活动，要考虑到幼儿的年龄特点及已有的知识储备。数学教育主要是启蒙教育，重在激发幼儿的认知兴趣，探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析等方法进行探索，运用各种感官、亲子动手操作解决问题。在今天的活动中，孩子们也遇到了困难，作为老师的我们不是帮孩子来摆弄，而是要教会孩子们自我点数检查、互相检查是否正确，并对孩子们进行鼓舞与肯定，这样他们才更会对数学活动产生浓厚的兴趣！幼儿园中班数学教案3活动目标1、通过小康生活游戏活动使幼儿学习6以内的序数。2、复习点数6以内的数。3、通过幼儿动手操作，培养幼儿动手动脑能力，发展幼儿注意力、判断力及创造力。活动准备1、物质准备：六间小房子、卡片(每人一套)、自制小树苗、六种水果、篮子。2、精神准备：师生衣着整洁、精神饱满、室内环境优美、通风好。活动重点难点使幼儿学会以任意一物为起点按序数寻找所要物体。活动过程一、欢迎小动物1、教师扮演熊猫阿姨，幼儿分别扮鸡、鸭、猫、狗、兔、猴站在教室外。2、教师：“我是熊猫阿姨，最近我盖了几间新房子，要请树林里的小动物们来参观做客，瞧！他们来了！”小动物依次进教室坐成半圆形。3、教师：“今天谁来得最早？(小白兔)小白兔是第一个来我家做客的小客人，第二个来的是谁？”二、参观新房子1、教师向幼儿介绍新房子：“这就是我的新房子，一共有几间？(六间)我给房子都编了号码，你们看，这是几？(1)这就是第一间房，这是几？(2)这就是第2间房”2、教师：“现在我把号码取下，你们能找出红色房顶的房子是第几间吗？”教师小结，从左向右数，数到几就是第几间。三、种树教师：“我想请大家帮忙种树，好吗？小白兔，请帮我在第3间房前种树，请小鸡、小鸭分别在第1、第2间房前，请小猫、小猴、小狗分别在第4、第5、第6间房前种树，(每组幼儿自己判断进行种树活动)四、小动物住新房教师：为了感谢大家，我送每位客人一件玩具，上边是你们的照片，下边是我的新房子，你们喜欢哪间新房子，就把照片插进下边的第几间房中。”五、分水果教师：“大家忙了半天该休息了，我请大家吃水果。我有几篮水果？(6篮)从左向右数第三篮水果是什么？如果从红篮子数起第二篮水果是什么？如果从红篮子数起第二篮水果是什么？”教师教幼儿学会以任意一物为起点按序数寻找所要物体。六、送小客人回家教师：“天不早了，你们的爸爸、妈妈想你们了，我为你们准备了六辆小车，请小鸭子骑第一辆车小动物按序数寻找小车骑上离开教室。