2023年幼儿园西瓜游戏活动方案.docx

2023年幼儿园西瓜游戏活动方案幼儿园西瓜游戏活动方案11、能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行躲闪。2、在游戏中能集中注意力，反应灵活。3、体验合作创编游戏的乐趣。1、示意图2、录音机、音乐磁带。3、幼儿会玩“包剪锤”“老鹰捉小鸡”等民间体育游戏。1、随音乐自选同伴玩民间体育游戏。(1)2人合作玩游戏“包剪锤”(2)6-8人合作玩游戏“老鹰捉小鸡”2、游戏“切西瓜”(1)全体幼儿变成一个大西瓜师：西瓜长得是什么样子的?师：我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?变变变，变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)(评析：让幼儿结合生活经验谈西瓜并想办法变成大西瓜，幼儿觉得很有趣，自然而然地想到了手拉圆圈变西瓜。)(2)教师当切瓜人示范切西瓜的方法师：切西瓜的人怎么切西瓜?(引导幼儿仔细观察“边念儿歌边沿圈走边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下”)幼儿学念游戏中的儿歌。切西瓜，切西瓜，西瓜哪里来?农民伯伯种出来。要把西瓜切、开、来!(评析：切西瓜的方法在游戏中还是比较重要的，采用示范法帮助幼儿重点掌握“边念儿歌边按序切”较适合。)(3)出示示意图帮助幼儿理解反方向绕圈跑。师：西瓜切开后，小朋友应该怎样跑呢?(被切的两人必须向被切手的反方向绕圈跑回到自己原来的位置，先到者为胜，胜者与切瓜人交换角色，游戏重新开始)(评析：示意图的解读功能再加上教师的语言讲解，让幼儿很快理解了这一规则，使本活动的教学难点得到了有效的解决。)(4)幼儿游戏2-3次(评析：幼儿在切西瓜的过程中，不断熟悉游戏玩法和儿歌内容，并进行反复练习，学会游戏。)3、游戏“切水果”(1)创编游戏儿歌和队形。师：除了可以切西瓜，还可以切什么水果?引导幼儿用想到的水果名称替换儿歌中的西瓜并根据水果形状适当改变队形。分组进行自由创编看哪组想的多，和别的组玩的不一样。(评析：这一环节，幼儿自由结伴，相互商量游戏的名称和队形，进一步感受到合作创编游戏的快乐。)(2)创编游戏儿歌、队形和动作。师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作?分组再次进行自由创编。小组展示游戏新玩法。引导幼儿讨论：他们是怎样玩的?(评析：幼儿熟悉游戏名称和队形的创新后，又以动作为新的拓展对象，增加了活动的难度和挑战性，促进了幼儿思维的发展。伴随朗朗上口的儿歌，简单的队形和身体动作，幼儿在轻松的氛围中快乐的游戏着，把活动推向-。)幼儿园西瓜游戏活动方案2设计思路：收纳桶是家庭中常见的物品，它轻巧、安全、色彩鲜艳;它可折叠，具有可变性且取材方便。我们将其作为幼儿运动的器械，幼儿喜欢且乐意借助其进行活动。小班下学期的幼儿能比较平稳地走和跑，但徒手或者持物在低矮物体上行走，对他们而言仍有一定的挑战性。教师创设了“小猪运西瓜”的活动情景，和幼儿分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”，借助幼儿园的自然环境，如山坡、草地和沙池，引导幼儿用多种方法玩收纳桶，帮助幼儿积累在低矮的物体上持物行走的经验。由于是运用器械进行的活动，所以教师要时时关注幼儿的情绪，用游戏化的语言激发幼儿参与活动的兴趣;提醒幼儿既要保持身体平衡，保护好自己，又要积极大胆地参加活动。教师还可以对幼儿进行有关轻拿轻放、互相谦让等良好习惯和品质的培养。活动目标：1.尝试在低矮的物体上持物行走，提高身体的平衡性。2.体验与同伴一起游戏的快乐。活动准备：1.各种颜色鲜艳的收纳桶若干(幼儿人手一个)。2.玩具西瓜若干(幼儿人数的3倍4倍)。3.平衡木、花朵平衡、轮胎、塑料小矮凳等铺成的3条路径。4.律动音乐等。活动过程：一、小猪做操1.教师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。2.(播放音乐小猪操)“小猪宝宝们，我们一起来动动身体、做做操!”二、小猪玩桶1.幼儿自由玩收纳桶。“小猪宝宝们，我们一起玩游戏吧!每人拿一个桶，找空地方玩一玩。”观察要点：(1)幼儿喜欢用哪些方法玩桶?(2)幼儿的活动空间是否充分?2.幼儿交流分享各自有创意的玩桶方法。引导幼儿说出各自的玩法：“小猪宝宝们，你们是怎么玩的?”观察要点：幼儿能否根据教师发出的信号玩游戏。预估幼儿交流的玩法：躲猫猫、跳跳猪、滚大桶等。(1)躲猫猫观察要点：幼儿在躲的过程中，手、脚和身体能否尽量蜷缩。(2)跳跳猪观察要点：幼儿能否跳起来，幼儿的活动空间是否充分。(3)滚大桶观察要点：能否听信号变速、变向推滚收纳桶。三、小猪运西瓜1.运用各种方法搬运西瓜。“猪妈妈种了好多西瓜，让我们用各种方法走过小路把西瓜运回来。”“拿好桶，去摘西瓜咯!请你们看好箭头，走过小路，每次只能摘一个西瓜回来哦!走路的时候要小心!”观察要点：(1)幼儿拿着桶通过小路是否有困难。(2)幼儿行进的路线。(3)幼儿在上下山坡时是否有困难，能否保持身体平衡，是否需要帮助。2.幼儿交流运西瓜的过程。“小猪宝宝们，你们刚才走了哪条小路去运西瓜的?”预估交流的内容(请幼儿演示)。(1)走轮胎路的时候小脚要抬高，一个一个跨过去。(2)过小桥的时候小脚要踩在中间，慢慢走。(3)走小矮凳路的时候，要看准了再跨过去，脚要踩在小矮凳上，不要踩空了。小结语：“运西瓜的时候，眼睛要看好小路，一步一步稳稳地走。”3.幼儿继续玩游戏。幼儿继续玩游戏，教师提醒幼儿可以尝试走其他小路。“小猪宝宝们，地里还有好多西瓜，把它们都运回来。试一试你刚才没有走过的小路。”观察要点：(1)幼儿能否稳稳地走过各条“小路”。(2)放西瓜时动作是否轻轻的。四、放松活动：小猪吃得饱饱伴随小猪吃得饱饱的音乐，放松身体，然后带着收纳桶离开场地。幼儿园西瓜游戏活动方案3活动目标：1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑2.在活动中能集中注意力，反应灵活3.体验合作创编游戏的乐趣活动准备：1.西瓜的图片2.场地活动过程1.游戏前教师展示图片(西瓜)师：小朋友，这是什么呀?幼：(西瓜)师：嗯，对。西瓜长得是什么样子的?幼：(圆圆的，绿色的)师：嗯，今天啊，我们想个办法，让大家变成一个大西瓜?我们把小手拉起来。变变变，变成一个大西瓜(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)师：小西瓜宝宝们，首先呢，来和老师一起来念一首儿歌。“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”(根据幼儿念得水平进行多几遍的练习)2.游戏讲解(教师当切瓜人示范切西瓜的方法)师：小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏，首先呢，老师来当一次切瓜人。小西瓜宝宝们，把小手拉起来哦。看老师是怎么来切西瓜的。小西瓜们，要看仔细哦。(进行示范，边念儿歌边沿圈走，边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下)师：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?幼：根据幼儿回答的状况，进行一定的补充(我们呀，要一边走一边切，按照顺序来切。切在哪里呢?切在两个小朋友手拉着的这个地方)师：那我们小西瓜切开之后，要干什么呢?被切到的两个小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到这个自己原来的位置上。先回来的小朋友啊，就来当下一个切瓜人。师：小朋友们，听懂了吗?现在，老师来请两个小西瓜说一下，如果老师这样切，他应该往哪个方向跑呢?(请两个小朋友示范一下，如果还不是很理解，再详细的解释一遍，可以让小朋友做示范?)3.进行游戏(1)师：小朋友，那我们现在开始正式游戏了哦。第一次，由教师当切瓜人。边念儿歌，边切。当第一轮结束之后，根据幼儿游戏的状况，进行分析。适当的在提醒一下。(2)进行第二轮游戏，有小朋友当切瓜人活动拓展可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。(苹果、桔子、香蕉)活动结束进行一定的总结。注意：提醒幼儿在跑的时候要注意安全。