2023年梦想课程工作计划（）.docx

2023年梦想课程工作计划（）第1篇：梦想课程工作计划梦想课程工作计划一、梦想课程指导思想：梦想课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。结合本校实际情况，以梦想课程为突破口，提高教师的专业素质，更大程度的满足社会、家庭和学生的需要，尽可能的培养出有个性、有特色的未来人才，逐步将梦想课程形成我校的一大特色。二、梦想课程实施目标：1、继续探究梦想课程，完善我校校本课程的体系，形成有特色的学科门类。2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对梦想课程的兴趣。4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。5、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展，提高自主学习、自我完善的能力。6、不能进梦想教室上课的其他年级，每人每周需在自己所任课的班级上一节梦想课。三、梦想课程实施要求：1、科任教师要认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课，测评。每人每学期听课不少于三节。2、严格梦想课程设置，把梦想课程纳入课表，保证有课时、有教师、有计划，并在实践过程中，积累经验，不断充实完善，提高课堂质量。3、任课教师要认真进行实拍、写好课堂笔记、及时分享视频及图片，及时总结经验。4、进行梦想课程研讨和展示，解决存在的问题，及时反馈梦想课程的实施情况。5、积极组织教师进行业务学习和培训，从根本上转变教师的旧课程观念，认识梦想课程开发的意义，四、加强梦想中心的公物管理，进一步规范梦想中心的管理制度。梦想教室的财产有专人保管并登记，有固定班级打扫卫生。五、制订制度，推动梦想中心的管理工作完善梦想中心的各种管理制度规范梦想中心的管理。六、鼓励教师积极选上梦想课，协助梦想教师选好梦想课程，合理安排梦想课程时间表。耐心指导新任梦想教师及原任熟悉、使用新版梦想盒子，调动上梦想课程的老师的积极性。对老师们上梦想课程进行跟踪指导，努力提高梦想教师的积极性，使老师们在上梦想课程的过程中尝到教学梦想课的乐趣，能让该门课程更好的为素质教育的发展而服务。七、利用梦想课程促进日常教学，努力提高教育教学质量。八、梦想教师的工作纳入教师个人校本研修分之列。权重以所带课时数折算。九、制度落实为了保护资源，用好资源，使得公共资源不被破坏和浪费，坚决执行我校制定的相关梦想中心的管理制度，不允许该年级任何老师挤占梦想课程。明确进入梦想中心的班级必须在老师的引导下进入，不允许学生在没有老师带领的情况下私自进入梦想教室，对于图书、电脑的使用要按制度执行。有问题及时给梦想中心管理员反映，严格按照课表进行上课，定时检查梦想教师对于上梦想课的反馈情况。第2篇：梦想课程教学工作计划梦想课程教学工作计划白塬初级中学梦想教室是一个多功能的空间，它可以让孩子们畅游在书的海洋，遨游在精彩的网络世界中；而梦想课程又是一个开放、自主、多元的课程，它可以让孩子和老师，自信、从容、有尊严的成长。一、梦想课程指导思想：梦想课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。结合本校实际情况，以梦想课程为突破口，提高教师的专业素质，更大程度的满足社会、家庭和学生的需要，尽可能的培养出有个性、有特色的未来人才，逐步将梦想课程形成我校的一大特色，结合梦想课程的开设全面推进我校校本教育的大课堂。二、梦想课程实施目标：1、进一步探究梦想课程，初步形成我校校本课程的体系，逐步形成有特色的学科门类。2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对梦想课程的兴趣。4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。6、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展，提高自主学习、自我完善的能力。三、梦想课程内容：七八九年级，全面开展。本学期，所有的班主任可以选共创成长路、安全教育、全人教育；数学老师可以选择理财；语文和英语老师选择缤纷课本剧、不一样的童话，不一样的梦、梦想剧场；体育老师可以选举梦想与团队；物力和化学老师可以选择玩转科学；生物老师可以选择身边的大自然；地理老师选去远方；音乐老师选梦想音乐课；历史老师可以选家乡特产；四、梦想课程实施要求：1、任课教师要认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课，测评。2、严格梦想课程设置，把梦想课程纳入课表，保证有课时、有教师、有计划，并在实践过程中，积累经验，不断充实完善，提高课堂质量。3进行梦想课程研讨和展示，解决存在的问题，及时反馈梦想课程的实施情况。4、积极组织教师进行业务学习和培训，从根本上转变教师的旧课程观念，认识梦想课程开发的意义。第3篇：梦想课程教学工作计划梦想课程教学工作计划三年级1班郑春燕梦想课程教学工作计划梦想教室是一个多功能的空间，它可以让孩子们畅游在书的海洋，遨游在精彩的网络世界中；而梦想课程又是一个开放、自主、多元的课程，它可以让孩子和老师，自信、从容、有尊严的成长。一、梦想课程指导思想：梦想课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。结合本校实际情况，以梦想课程为突破口，提高教师的专业素质，更大程度的满足社会、家庭和学生的需要，尽可能的培养出有个性、有特色的未来人才，逐步将梦想课程形成我校的一大特色，结合梦想课程的开设全面推进我校校本教育的大课堂。二、梦想课程实施目标：1、进一步探究梦想课程，初步形成我校校本课程的体系，逐步形成有特色的学科门类。2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对梦想课程的兴趣。4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。6、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展，提高自主学习、自我完善的能力。三、梦想课程内容：本学期，我们年级今年选择不一样的童话，不一样的梦四、梦想课程实施要求：1、任课教师要认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课，测评。2、严格梦想课程设置，把梦想课程纳入课表，保证有课时、有教师、有计划，并在实践过程中，积累经验，不断充实完善，提高课堂质量。3进行梦想课程研讨和展示，解决存在的问题，及时反馈梦想课程的实施情况。4、积极组织教师进行业务学习和培训，从根本上转变教师的旧课程观念，认识梦想课程开发的意义。第4篇：梦想课程教学工作计划梦想课程教学工作计划三年级1班郑春燕梦想课程教学工作计划梦想教室是一个多功能的空间，它可以让孩子们畅游在书的海洋，遨游在精彩的网络世界中；而梦想课程又是一个开放、自主、多元的课程，它可以让孩子和老师，自信、从容、有尊严的成长。 一、梦想课程指导思想：梦想课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。结合本校实际情况，以梦想课程为突破口，提高教师的专业素质，更大程度的满足社会、家庭和学生的需要，尽可能的培养出有个性、有特色的未来人才，逐步将梦想课程形成我校的一大特色，结合梦想课程的开设全面推进我校校本教育的大课堂。 二、梦想课程实施目标：1、进一步探究梦想课程，初步形成我校校本课程的体系，逐步形成有特色的学科门类。2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对梦想课程的兴趣。4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。 5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。6、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展，提高自主学习、自我完善的能力。 三、梦想课程内容：本学期，我们年级今年选择不一样的童话，不一样的梦 四、梦想课程实施要求：1、任课教师要认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课，测评。2、严格梦想课程设置，把梦想课程纳入课表，保证有课时、有教师、有计划，并在实践过程中，积累经验，不断充实完善，提高课堂质量。3进行梦想课程研讨和展示，解决存在的问题，及时反馈梦想课程的实施情况。4、积极组织教师进行业务学习和培训，从根本上转变教师的旧课程观念，认识梦想课程开发的意义。第5篇：梦想课程实施计划赫章三小2014-2015年度上学期梦想课程实施计划一、实施目的1.提升课堂教学质量，促进教学的有效性；2.全面提高学生素质，让孩子快乐自信有尊严地成长； 3.丰富校本教研内容，让我校校本教研得到提升和发展；4.促进教师自身发展，用梦想课程三大理念武装自己提高专业技能。二、远景目标总体上使我校达到梦想课程示范校的要求: 1.学校领导(校长副校长教导主任)支持:每学期参加3次真爱梦想认可的活动；2.梦想课程实施和开课率:班级覆盖率60%或开课班级15个； 3.教师成长:种子教师达到6位及以上，沙龙讲师2位，梦想讲师2位； 4.梦想课程对外帮扶和支持达到标准要求。三、本期目标及实施1.凡我校教师40周岁以下的必须参与梦想课程的实施，40岁以上自愿参加的学校表示欢迎，还沒有注册梦想盒子的务必在开学1-2周内完成并根据所教班级选课。2.我校梦想教师集体加入梦想沙龙(梦想课程交流和研讨团体)并确定1位沙龙讲师(主持人)。3.本期教师必须上4节梦想课有视频和图片佐证，并完成梦想盒子的课程返馈。4.本期完成申报3-6名种子教师的前期准备工作，争取下期申请成为种子教师。5.本期开展一次与梦想课程成功学校的联谊活动，邀请成功学校的种子教师来我校上示范课，同时选定我校梦想课程骨干教师参与上示范课供大家观摹和学习，通过交流和学习尽快使我校梦想课程的发展与成功学校缩小差距，联谊对象确定为二小。6.本期举办一次梦想课程教研活动，形式为梦想课程理念下的优质课评比。7.本期参加梦想课程的教师上交1篇梦想课程优秀教案和1个梦想课程课件。8.本期实行梦想课程登记制度学校定期对完成情况进行登记，项目为梦想盒子注册、是否选课、梦想课程完成节次、梦想课程返馈节次、是否有视频和图片、梦想课程优秀教案是否完成、梦想课程优秀课件是否完成。第6篇：梦想课程全人教育 第13课时：逆境求存积极心态（1）背景分析：逆境求存的体验学习，目标是使学生建立积极心态和在逆境中实现自我超越。本课时旨在帮助学生学会运用积极的心态面对困难和挑战。 教学目标：在烦恼和困难面前保持积极的心态。 让学生为自己在逆境中的成长和进步喝彩。教学活动：导入新课:有的同学，偶尔会与家长闹情绪、唱反调，也许是家长真的误会了你，但你会以积极的心态面对吗？你会在逆境中求存、超越自我吗？热身活动：盲侠1.全体同学分成四组，各占据教师的一角。 2.每组选出一名队员参与扮演盲侠的角色。蒙住双眼，手持道具（纸卷成的），听从指令，首先击中对方的任何部位者为胜。 3.获胜两组进行下一轮比赛，在场地中央增加障碍物。4.请盲侠谈谈感受。活动一：唱反调1.每位同学用一张纸写出一件烦恼的事情，投进小纸盒。2.请几位同学随意抽出一张纸条，并说出对纸条不同的看法。3.请同学根据下面的情境，扮演练习应该怎么办：今天，我被同学误会了； 爸爸和妈妈吵架了；我考试不理想；1.每位同学用一张纸写出一件烦恼的事情，投进小纸盒。2.请几位同学随意抽出一张纸条，并说出对纸条不同的看法。3.请同学根据下面的情境，扮演练习应该怎么办：今天，我被同学误会了； 爸爸和妈妈吵架了； 我考试不理想；天下雨，不能去春游了。天下雨，不能去春游了。很多同学都写出来了平时与家长唱反调的生活琐事，通过今天的学习，理解了家长的良苦用心，也懂得了人生道路上没有一帆风顺的。而生活中的风浪应该自己去劈风斩浪，因为它们磨练了我们的意志、给我们的人生注入了新的血液。所以，遇到困难应该勇往直前、积极乐观面对！小结：我们每个人的人生路途上都不会一帆风顺的，虽遇些风风雨雨、坎坎 坷坷，但与此同时丰富了我们的人生，也磨炼了我们的意志。所以，我们要以积极的心态面对生活中的烦恼！过渡：在成长的过程中，每个人的曾经越过一个由一个困难和障碍，取得了一个又一个成功。为自己战胜每一次挑战应该值得喝彩！ 活动二：为自己颁奖1.想想自己曾经克服过的困难、成功的事例，给小组成员讲述一下。2.用彩色纸卡为自己制作一张别致的奖状。江敏、马力、杜文龙、赵改华、田欣、冷明慧、季燕薇、赵珂、赵春月、肖开通、吴航彬等同学讲述了自己战胜困难的故事，并给自己制作了很有特色的奖状。结束语：我们在饱尝酸甜苦辣之时，我们也长大了，我们会越来越成熟，应该为自己的成长和进步喝彩！梦想课程教学计划（共6篇）工作计划梦想学校梦想课程教学工作总结梦想课程我是谁教学工作总结学年度梦想课程教学工作总结