2023年幼儿园小班春天教案.docx

2023年幼儿园小班春天教案2022年幼儿园小班春天教案1教学目标：1、幼儿理解歌词内容，初步学习接唱。2、幼儿学习用甜美的声音唱出春雨与种子之间亲密的关系，表现出歌曲的弱唱部分。3、幼儿能用歌声和动作表达期盼成长的美好愿望。4、能大胆表现歌曲春雨沙沙的内容、情感。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。教学准备：1、春雨音频、种子发芽生长的视频。2、幼儿在日常生活中观察过下雨的情景。教学过程：一、发声练习，幼儿根据琴声的强弱唱出小动物叫声的强弱。1、听，什么小动物来到我们班?2、它的叫声是怎样的?二、播放春雨音频，幼儿了解春雨沙沙的声音并学习用弱唱演唱，引起幼儿兴趣。1、听，这是什么声音?请你模仿一下。2、学习弱唱演唱。三、教师出示种子发芽生长的视频，了解春雨与种子之间亲密个关系。1、看，这是小种子。(出示种子发芽生长视频)2、下雨了，小种子有什么变化?教师小结：种子喝了春雨以后会发芽、出土、长大。四、教师示范演唱，幼儿了解歌词内容，初步学习接唱并能表现歌曲的弱唱部分。1、教师示范演唱歌曲。小种子说了什么?2、教师分段示范唱。小种子先说了什么?再说了什么?(第二段提问同第一段)3、幼儿学唱歌曲。4、幼儿初步学习用接唱的形式演唱歌曲。幼儿关注教师的手势，跟琴声进行练习。五、幼儿边演唱边用动作表现歌曲的内容与情绪，表达期盼成长的美好愿望。1、可以用什么动作表现春雨?2、用什么动作表现小种子出土、发芽、长大?3、种子长大了心情怎么样?4、请你边演唱边用动作和表情表现来歌曲。2022年幼儿园小班春天教案2教学目标：1、学习用色块表现树林，并尝试把笔横过来直接画形状的小技巧。2、能按自己的喜好并用前后遮挡组织成一片美丽的树林。3、懂得节约资源的道理，知道运用自己的智慧变废为宝的好处。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。5、培养幼儿的欣赏能力。教材内容与重难点：重点：学习用色块绘画的方式，巩固涂色时的遮挡关系。难点：如何让幼儿掌握用色块绘画树，并初步画出树林之间的前后遮挡关系。活动准备：树林的课件、教师范画、各种色块色树、油画棒。幼儿了解多种树的形态特征、并会画树。教师能很快画出一些不同的树。设计理念：对于幼儿来说，短短的旧蜡笔头随处可见，随着物质生活的提高，幼儿养成了不懂得节约资源的坏习惯，为了帮助他们纠正这个错误观念，我设计了这节活动。但在活动中我并不是一味地强调&节约&，而是尝试用幼儿较感兴趣也较能接受的方式，通过&变废为宝&的办法从而渗透我想传递给幼儿的信息。设计思路：这个活动描绘的侧重点在树林的五彩缤纷的颜色上。甚至，为了让幼儿更好地表现色彩我首次让幼儿尝试舍弃掉勾画轮廓这一个步骤，这对幼儿来说不能不说是一个全新的挑战。在多次活动中我也发现幼儿喜欢新事物，乐于尝试新的事物，而这次的活动正是为他们提供了这么一个平台。教学过程：一、感受新的绘画技法。师：今天老师带来了几盒蜡笔，可是我们发现这盒蜡笔太旧了，都变得很短了。那我们是不是就把他们扔掉呢?千万不要哦，今天陆老师就来教大家怎样变废为宝。师：如果蜡笔太短，竖着捏不牢的话，那我们就来试试可不可以把蜡笔平躺下来画，效果肯定很特别，挑选一个自己喜欢的颜色，我们现在就来在小纸片上试一试。(教师先示范，幼儿小练1)师：老师还知道以前我们画画都会先画外面的这条轮廓线，再在里面涂上颜色，就像现在我画的这棵树一样。师：但今天我们不画轮廓线，而是直接把笔横躺下来画出树的形状(教师边讲授边示范，幼儿小练2)师：你们看，这样画的树是不是很特别呢?二、感受树林。师：今天我们就来用这种特别的方法画树林，画什么?幼：树林。师：什么是树林?幼：有很多树的地方。师：老师这里就有几张树林的图片，我们来看一看，树林里的树都一样吗?(PPT图)师：树林里的树颜色不一样、形状不一样，那都有什么颜色、形状?(根据幼儿的答案出示教具)三、遮挡关系的阐述师：刚才我们小朋友已经学会用这个特别的方法画一棵树了，但如果我要画这么一片五颜六色、形状不一的树林该怎么办呢?师：老师这里有许多已经用今天学的方法画出来的树，我请一位小朋友来想办法拼贴出一片树林(出示教具，个别幼儿操作)师：用拼贴的方法我们可以很容易看出，在一片树林中，有的树在前有的树在后，为什么?幼：遮挡关系，大小等。师：那这种前后关系要怎么画出来呢?师：老师先在纸上画出一棵树，请一位小朋友来画一颗在他后面的树(画一半)，如果前后两棵树的颜色一样呢(空隙)?四、幼儿小组操作练习。师：我看待许多小朋友都已经坐不住想要去试一试这种新方法了，好，我们现在就来画一片美丽的树林。五、作品展示六、教师总结师：这么美丽的树林图片就是用我们原本想要扔掉的短蜡笔画出来的，其实，只要我们平时多动脑筋，就能变废为宝的!2022年幼儿园小班春天教案3活动目标：1、熟悉乐曲优美的旋律，学习用清楚自然地声音演唱歌曲A段。2、初步尝试简单的合唱方式。3、培养幼儿的尝试精神。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重难点：能清楚自然地演唱;唱准A段第三句的节奏。唱准A段第三句的节奏、合唱的方式。活动准备：音乐春晓、图谱、古诗背景图活动过程：一、回忆学过的唐诗，念唐诗进行发声练习。1、提问：小朋友会念唐诗吗?2、朗诵唐诗进行发声练习。二、学唱歌曲春晓1、欣赏歌曲春晓两遍。提问：这首歌曲听上去有什么感觉?2、放音乐念词，熟悉歌曲旋律。(1)出示图谱，放音乐，老师指图幼儿观察图谱。(2)共同分析图谱，发现小花的位置就是唱词的地方，唱准第三句(利用声势、念词等方法使幼儿掌握)(3)发现休止的地方，唱准并创意休止符。(用模仿、跟唱的方法唱准)(4)跟音乐完整地念歌词。3、学唱歌曲，能用清楚自然地声音演唱歌曲A段。(1)教师弹琴，放慢速度，幼儿跟唱。(对重点段落进行反复练习)(2)幼儿用清楚自然的声音演唱歌曲A段。B段做摇头或小花摇摆的动作。4、练习演唱。采用分男、女生或个别演唱的形式进行歌曲的练习。鼓励幼儿能大胆地演唱。三、尝试简单的合唱方式。1、增添图谱内容，感受合唱的唱法。2、示范合唱的方式，幼儿模仿学习。(声势、念词等)3、分两组进行合唱练习。