教案人教版七年级6.田忌赛马_0.doc

教案人教版七年级6.田忌赛马_06.田忌赛马教学要求1.通过学习，使学生明白得田忌赛马取胜的缘故是由于孙膑能细心观察，进展巧妙安排的结果，培养学生观察事物，勤于考虑的好适应。2.能给课文分段，总结段意。3.有感情地朗读课文。4.学会生字、新词。教学重点明白得田忌赛马转败为胜的根本缘故。教学难点同上。教学预备投影仪。教学时间2课时。教学过程第一课时一、解题，理解背景二、初读课文，理解大意1.范读全文，理解大意。2.预习课文。学习生字。拼读生字，识别字音、字形、字义。忌：上部分“己”不出头，不可写成已或巳。丧：下部分不能多写一笔“丿”。赢：下部分是三个字组成“月、贝、凡”学习词语。挖苦：用尖酸刻薄的话嘲笑人。垂头丧气：情绪低落、消沉。胸中有数：画竹子时，内心有一幅竹子的形象。比喻做事前已经有通盘考虑。夸耀：向人显示本人（有本领、有功绩、有地位权力等）。讥讽：用旁敲侧击或尖刻的话指责或嘲笑对方的错误、缺点或某种表现。轻视：轻视，不放在眼里。目瞪口呆：描述受惊而愣住的模样。三、再读课文，划分段落第二课时一、板书课题：田忌赛马审题，哪个字最重要？赛。由这个“赛”字你想到什么？二、学习第一段（一二自然段）1.自由读，说说写了什么？2.分析重点句子“由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场竞赛下来，田忌都失败了。”用简练的话说出来。三、学习第二段（三十二自然段）分角色读课文。练习有语气地读。读文时讲解“胸中有数”、“得意洋洋”、“讥讽”的意思。有感情地朗读课文。四、学习第三段（十三十七自然段）1.指名读，每人读一自然段。读后老师讲，这段的构造为总分总。2.指名读。抓“又”字，说明是第二次竞赛。分析第一场：赢的是什么马？（上等）输的是什么马？（下等）找同学说一说为什么这么安排？第一场竞赛起什么作用？3.用图片表示第二、三场竞赛的结果。追咨询：齐威王最后如何样了？失败。“目瞪口呆”。什么是目瞪口呆？这表示什么？再咨询：是谁起的作用？板书：孙膑。五、齐读最后一段（十八自然段）齐读。说说田忌为什么能转败为胜？小结：细心观察，认真考虑，巧妙安排，这是取胜的关键。