教案人教版八年级语文下册第4课《列夫·托尔斯泰》学案.doc

教案人教版八年级语文下册第4课列夫·托尔斯泰学案内容预览：4.列夫·托尔斯泰学案老师寄语“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”-高尔基学习目的1.学习运用比喻、夸大等修辞手法进展肖像描写，并体会其作用。2.学习欲扬先抑的写法。3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。学习过程一、积累运用1给加点的字注音胡髭( ) 长髯( ) 鬈( ) 发黝( ) 禁锢( )锃( )亮 甲胄( ) 粲( )然 盎( )然 犀( )利2解释词语粗制滥造：鹤立鸡群：正襟危坐：广袤无垠：藏污纳垢：郁郁寡欢：诚惶诚恐：颔首低眉：3. 请搜集有关列夫·托尔斯泰及其作品的相关知识，交流、补充、归纳。二、自主探究1、课文主要可分几部分？每部分的主要内容是什么？2、你觉得喜爱哪一段？你喜爱这段的哪些词语或句子？请你放声读一读，并向同学说一说喜爱它的理由。3、作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？三、讨论交流，合作释疑。（一）品味语言托尔斯泰眼睛里有一百只眼珠。这对珠宝有魔力，有磁性，能够把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出准确无误的频波当这一副寒光四射的匕首转而对准他们的主人时是十分可怕的，由于锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。（二）咨询题研讨1、在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？2、作者运用了怎么样的修辞手法，找出来并说说作用。3、课文一方面说托尔斯泰“能够任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于本人的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎么样理解作者所说的幸福的含义？4、在写法上，第二部分与第一部分异同点是什么？四、拓展延伸传神的细节描写能让人物更加生动，更能提醒人物的内心世界，请同学们细心观察你的一位同学，抓住特点，选择描写方法，对他（她）进展一段描写。100字左右。五、课堂小结总结本人本节课学习中的得与失。六、达标检测1.托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品，其中_三部长篇小说，代表了他的艺术顶峰。2. 依照拼音写汉字。yu( )黑 xun ( )昂 x( )利 侏rú ( )酒sì( ) chì( )热 càn ( )然 长rán( ) hàn( )首低眉 广mào( )无垠 àn( )然失色3.找出下面词语中的错别字并加以改正。粗制烂造 鹤立鸡群 正经危坐 诚皇诚恐无可置凝 郁郁寡欢 引人注目 藏污纳沟4.揣摩品味语言。托尔斯泰眼睛里有一百只眼珠。这对珠宝有魔力，有磁性，能够把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出准确无误的频波。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，由于锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。5.课文一方面说托尔斯泰“能够任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于本人的那一份幸福”，这是否矛盾?你怎么样理解作者所说的“幸福”的含义?.