教案人教版七年级语文下册第24课《真正的英雄》练习及答案.doc

教案人教版七年级语文下册第24课真正的英雄练习及答案24.真正的英雄【积累·感知】一.给加点字注音哀悼 勋章 梦寐 战栗拓荒 余暇 阴霾 许诺二.给多音字注音组词舍（ ） 拓（ ） 提（ ） 难（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）三.形似字注音组词悼（ ） 契（ ） 锤（ ） 勋（ ）绰（ ） 锲（ ） 睡（ ） 殒（ ）掉（ ） 楔（ ） 唾（ ） 损（ ）四.仿写英雄之因此称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们一直以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对奇妙而美妙的宇宙进展探究的责任感，去实践真正的生活以致献出生命。仿写：五.整体感悟课文后答复：1.演讲者在演讲中包含的感情及变化的脉络是什么？2.文中所鼓吹的美国精神的详细内涵是什么？3.为什么说麦考利芙“凝聚了整个国家的想像力”？4.文中赞扬了七位宇航员哪些精神和质量？【体验·探究】六.课内语段阅读今天，我们聚拢在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位英勇的公民，共同分担内心的悲哀，或许在互相间的抚慰中，我们能够得到承受痛苦的力量并坚决追求理想的信念。对家庭、朋友及我们的太空宇航员所爱着的人们来讲，国家的损失首先是他们个人的宏大损失。对那些失去亲人的父亲、母亲、丈夫和妻子们，对那些兄弟、姐妹，尤其是小孩们，在你们悲哀哀悼的日子里，所有的美国人都和你们紧紧地站在一起。我们今天所说的远远不够表达我们内心的真实情感，言语在我们的不幸面前显得如此软弱无力：它们根本无法寄予我们对你们深深爱着的、同时也是我们所敬仰的英勇献身的人们的哀思。英雄之因此称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们一直以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对奇妙而美妙的宇宙进展探究的责任感，去实践真正的生活以致献出生命。我们所能尽力做到的确实是记住我们的七位宇航员-七位“挑战者”，记住他们活着的时候给熟悉他们的人们带来的活力、爱和欢乐，给祖国带来的骄傲。他们来自这个伟大的国家的四面八方-从南加利福尼亚州到华盛顿州，从俄亥俄到纽约州的莫霍克，从夏威夷到北卡罗来纳和纽约州的布法洛。他们彼此非常不一样，但他们每个人的追求和肩负的使命却又是那样的一致。1.第段中能够看出作者发表这篇电视讲话的目的是什么？2.用原文答复七位宇航员之因此能称之为英雄的缘故是什么？3.第段的“挑战者”为何要加上引号？4.第段“我们内心的真实感情”是指什么感情？5.“言语在我们的不幸面前”显得软弱无力的缘故是什么？6.第段最后一句中的“非常不一样”是就什么而言的？“那样的一致”是指什么而说的？7.第段第一句该如何理解？联络历史或现实，谈谈你的看法。七.宇航员们因航天飞机失事而牺牲，但为什么演讲者说“这是诉说成功和英勇的故事”？【实践·拓展】八.阅读下文，答复以下咨询题有志于科学事业的青青年，应该考虑如此一个咨询题：你是否从科学学习、科学探究中得到了欢乐？欢乐，给许多科学家带来了成功。科学的欢乐，也会给你带来成功。科学的欢乐在探秘。最令科学家好奇的，是大自然有数不清的神秘，是大自然有许多令人费解的地点。大自然隐藏本人的机密规律，不愿意轻易让人发觉。庄子可能老早就有这种感受，他对深藏神秘的大自然流露出欣赏之情：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。”探究大自然就好似在跟大自然做捉迷藏的游戏。这就激发了人们的好奇心：你越是藏而不露，你越是秘而不宣，我越要找到你！好奇、爱美、乐善是人的天分，与这些天分相伴，便是求知欲望、臻美情结与向善心理。古希腊哲学家亚里士多德认为，科学和哲学始于惊异。我们也能够说，科学始于人的好奇心。儿童的好奇心是最强的，因此，人们能够赞同许多科学家、艺术家的推断：儿童生来确实是科学家、制造家、艺术家。在科学探究中，好奇与爱美的天分得到了最大的满足。在好奇心驱动下潜心于科学探究，科学家是欢乐的。在这种状态下，不仅有活泼的制造力，而且有持久的原动力。科学的奇异也给并不从事科学研究的人以欢乐。科学能够使每一个人更深入地体会到他所生活的这个世界是多么奇异、多么漂亮。科学的欢乐在过程。诗人、画家在漂亮的大自然中，会“神与物游”、“物我两忘”，他们是在过程中欣赏制造的欢乐。科学家也是一样。居里夫人从好几吨有非常强放射性的沥青铀矿矿渣中，提取出仅十分之一克纯氯化镭。这种“活计”，在外人看来不仅劳累、乏味，而且对身体有害，她却说：“科学的讨论研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快确实是酬谢，因此我在我的工作里面寻得了欢乐。”她是在“享受负担”。人们常说“制造着是幸福的”，“工作着是欢乐的”，确实是这个道理。“人生如旅程，情趣在路上。”科学家欣赏着科学探究的过程，他们是欢乐和幸福的。科学的欢乐在合作。科学家之间也有竞争，但是科学家更看重的是合作带来的欢乐。科学家之间的互相接受、互相友爱、互相支持、互相合作，给他们带来欢乐；欣赏别人的才能、欣赏别人的品行、欣赏别人的成就，给他们带来欢乐。“科学无国界”。科学研究的国际合作也使科学家感到欢乐。一位科学家说，科研中的兴趣之一，确实是“它的国际性，不同国家、种族、政治背景的人在一起，为寻求共同的理解而和谐地工作”。11科学的欢乐在成就。成就的动机能给人以持久的动力，获得成功以后的成就感，又给人以隽久的欢乐与满足，成为争取新的成功的动力。12欢乐与幸福，同财富并不成正相关的关系，而同人的兴趣和价值观有关。做一个科学家，要有科学的价值观，把探究自然微妙、发觉自然规律当作最大的欢乐。为祖国、为人类制造科学知识、科学文化、科学力量的高尚的科学价值观必将造就一代又一代为科学而献身的科学家！1.这篇文章从、四个方面阐述了“科学是欢乐”这一观点。2.仿写句子。例句：你越是藏而不露，你越是秘而不宣，我越要找到你！仿句：3.分别概括自然段的大意。第段：第段：第段：4.揣摩以下各句，说说你对句子的理解。（1）“制造着是幸福的”，“工作着是欢乐的”。（2）欢乐与幸福，同财富并不成正相关的关系，而同人的兴趣和价值观有关。5.阅读下面文字，联络上文，谈谈你对科学的理解。2003年2月1日北京时间22时整，“哥伦比亚”号航天飞机在高空爆炸，七名宇航员全部罹难。这七名宇航员来自不同的国度，具备不同的种族背景。但是，他们肩负着共同完成16个国家设计的80项科学实验的重担，具有一样的探究太空的勇气。“太空之旅无限平静，真希望能永远留在太空！”这是宇航员拉蒙从“哥伦比亚”号航天飞机上发给家人的最后一封电子邮件上的话。没想到这句话居然变成了事实。英雄已逝，音容犹存，人们将永远思念他们。Section targeting参考答案24.真正的英雄一.略。二.略。三.略。四.略。五.1.包含的感情包括两个方面：悲哀和力量。感情变化的脉络是：前半部分主要是抒发悲哀心情，后半部分主要是表达力量。行文中两种情感水乳交融。2.开辟精神、想像力、英雄主义、献身精神、宏大的勇气、令人信任的声誉、刚毅不屈的质量等。3.在文中，“整个国家的想像力”能够理解为代表着美国将来和希望的中小学生。4.开辟精神、英雄主义、献身精神、宏大的勇气和奇妙的想像力，令人信任的声誉、刚毅不屈的质量等。六.1.沉痛哀悼七位英勇的公民，表达追求理想的信念。2.他们一直以高度以致献出生命。3.这是特定称谓，既指向无限宇宙进展挑战的人，又指乘坐“挑战者号”的人。4.崇敬与哀思。5.无法寄予人民的哀思。6.“不同”是指他们所来的地点，“一致”是就他们的追求与肩负的使命而言的。7.“英雄”不仅仅是称号，更要有英雄的实绩。七.人类探究太空的历史，本来确实是一部冒险的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返。但他们并不害怕，而是大义凛然、义无返顾、随时做好了牺牲的预备。从这个意义上说，不管成功依然失败，每一个升空的宇航员都是成功者，都是英勇的人，都值得人们学习。八.1.探秘、过程、合作、成就2.抓住“越是越是越要”的句式特点。3.大自然的神秘能激发人们的好奇心。科学始于好奇心。科学探究（探究）是欢乐的。4.人们在制造和工作的过程中感遭到欢乐和幸福，说明了科学的欢乐在于过程欢乐与幸福主要取决于人的兴趣和价值观，而不限于财富，做一个科学家要有科学的价值观。 5.能联络材料和选文、从合作、勇气、献身精神，科学精神等方面谈本人对科学的理解，言之成理、语言通畅即可。