班主任工作范文家访日志：家访沟通心灵的桥梁.doc

班主任工作范文之家访日志：家访，沟通心灵的桥梁 恩施市施州民族小学  马承顺  石述会小孩是家长的影子，家长是小孩的镜子，可见，一个小孩的成长，家庭环境的妨碍特别是父母的爱是多么重要，这一点，作为老师的我们是特别清晰的，为了理解这些，我们把家访咨询单亲家庭，留守小孩作为重点家访对象。繁忙了一整天的我们，回到家匆忙的吃了一点便饭。不管我们有多累，有多少家务事等着我们去做，我们依然走进了妍妍的家，她是一个单亲家庭。平时不爱讲话、缺乏自信。家长一看老师们来了，特别快乐，特别热情的把我们请到了家里，小女孩正在看电视，见到老师来了，不禁有些拘谨不自然起来，但是依然特别有礼貌的用一般话向我们咨询好。在母亲的鼓舞下，女孩给我们端上了热茶就特别乖的坐在了母亲的周围。我们向家长反映了女孩在校的表现，针对她胆怯的咨询题和家长进展了沟通和理解。家长对我们学校的治理和教育方式特别赞同，做出了特别高的评价。在慢慢深化的谈话中，我们和家长心灵的间隔也在慢慢的缩小，家长也开诚布公的向我们讲述了些家里的一些情况及变故。我们也才慢慢的明白该学生的胆怯不自信的性格是与其从小的家庭环境是密不可分的。原来，女孩的父亲是外地人，母亲是恩施人，由于父母往常为了工作，从小女孩就和爷爷奶奶一起生活，直到上学了才和父母一起过。由于从小缺乏父母的关爱引导，这就造就她从小产生了对外界事物的畏惧心理。由于我们去家访，小孩的爸爸也专程赶过来了。小孩父母看我们对她特别关怀，和她们交流也特别真诚，因此女孩母亲含着眼泪告诉了我们实情，事实上他们已离婚好几年了，如今她又组建了个新的家庭，继父在外地工作。正由于家庭的变故，因此在女孩的心灵上覆盖了一层深深的阴影，尽管她还小，还不明白婚姻是如何回事，但是她可以感遭到从小称“爸爸”的这个人如今不会和她们一起生活了，再加上家庭条件有限，而儿童的攀比心理又较重，这就更加重了她自卑的心理。可喜的是，她的母亲告诉我们，尽管继父在外地工作，但是对这个重新组建的新家倾注了他所有的爱，母亲也从过去失败的婚姻阴影中走了出来，学会正视生活，更明白得教育关爱小孩，更精心呵护好这个新的家庭。在我们的交谈中也明白如今事实上也是由爸爸，妈妈共同在治理小孩的学习和生活。同时如今父母的关系也还处理的特别好。看到些情此境我对他们说：“我希望在以后对小孩的教育，也希望你们能像在现如此，由于小孩既需要母爱，也不能少了父爱。”他们也表示，尽最大努力管好本人的女儿。家访在和谐融洽的气氛中完毕了。我们要走得时候，女孩和父母亲一起把我们送到了楼下，还盛情的邀请我们以后多到家里坐坐。走在灯火通明，喧嚣喧闹的街上，我们就今天的家访谈了特别多。尽管     完毕了家访，但作为班主我，没有放任她不管，而是在更多的关注她，发觉她的表现比原来更为优秀，胆量明显变大了，能积极举手答复下列咨询题了。我们都认为在今后的教学中，要更多的注重和学生家长交流，要理解班上每个小孩家里的环境，由于家庭是小孩最早进入的学校，每个小孩的成长都离不开家庭教育。做为一名人民老师不但要做学生知识的传授者，更应该成为学生人格和灵魂的塑造者。这就要求每个家庭和学校要共同努力，家长和老师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的成功。