2022年校长个人述职述廉参考报告范文(1).doc

校长个人述职述廉参考报告范文(1)时间如流水，不经意间，我们又迎来了心的一年。这一年来，本人在上级教育部门的指导下，依法治校，使学校各项教学行政工作有序地进展下去，同时获得了一系列不错的成绩，现将一年来的履职情况述职如下：一、理念先行，注重校本，丰实学校办学思想的科学化我对学校“五为本”办学思想和办学理念进一步丰实和实践，提出了我校科学开展的内涵为学生提供成人、成长、成功开展的时机与平台，提高学生的学习生活质量，聚焦质量、特色、效劳三大主题，为每一位学生的终身开展奠基。并确定了我校科学开展的三大途径：适位开展、可持续开展、特色开展。我们较为系统地实践老师专业开展的“三维四阶梯”工程。三个维度是：需求驱动、专业合作与支持制度;优师四阶梯工程。养学科带头人的名师工程，以此推进学校老师的专业成长。依照理论与实践结合的观点，我们提炼出符合校情的学校科学治理“三维六面”构造。借助正方体六个面提出科学治理的六个聚焦方面，即民主、专业、质量、执行力、特色与文化。以此为引领，推进学校治理的科学化与精细化。在特色开展的实践中，我们逐步理清了我校特色开展的根本框架“三维三层”构造。三个维度，即学校德育一品“做最好的本人”;学校传统社区教育：“效劳学习教育”，特色工程：“京韵鼓队与跆拳道并举”。三个开展层次依次为工程、课程与文化层，学校特色开展科学有序。二、注重效能、实践求索，全面提高学校办学水平与声誉一年来，我们在完成学校三年开展规划的根底上，反复研讨论证制定了新五年学校教育开展规划，并以此来引领全校教职工和谐有质量的开展。我们以规划施行为重要抓手，统一思想，聚焦行动质量，学校办学思想已获得全校师生的认同并得到执行。一年来，我们坚持“知行合一，浸润体验，主题开展”的德育理念，以德育经历课程为人之德课程、为民之德课程、为事之德课程、立生之德课程为载体抓手，极大开展了学校“浸润性、体验式、主题化”的德育特征，学校德育成效明显。同时坚持以“五提升目的、四大举措”为载体的教学质量改良的落实，学校教学质量获得非常大提高，学校教学质量步入市较为先进的行列，为领导、同行与家长们所赞誉。一年来，我们坚持做课程教学领导，减负增效，夯实了学生成长的平台和高地。丰富我校课程建立的根本框架与课程群。学校的课程以学生的培养目的为出发点，构建了具有校本特色的构造：一年来，我们聚焦“三维四阶梯”工程，创新老师专业开展的方式与载体建立，突出了主动性，针对性和实效性。接着夯实“专业学习、案例分析、行动研究、实践反思”四大平台建立。注重“六个基于”，强化“三个环节”，突出“三个重点”。同时总结出老师个人专业开展的五条根本经历：坚持教学相长，在师生交往中开展本人;反思教学实践，在总结经历中提升本人;学习教育理论，在理性认识中丰富本人;投身教学研究，在把握规律中端正本人;尊重同行伙伴，在借鉴别人中完善本人。一年来，我们坚持团队立本，高位点金，坚持“三位一体”工作方式，治理效能得到非常大提高。学校治理一直坚持：“提高一个层次想咨询题，提高一个标准干工作，提高一个水平抓落实”。坚持效率导向，以人为本和道德、价值引领，以治理团队实务培训、领衔小工程研究、坚持课堂教学攻坚先上、咨询题处理和干部队伍调整为载体，积极建立学校治理文化，干部群体在学校治理实践中，坚持九大行动准则，起到了榜样带头作用。以上确实是我工作情况的述职报告。如有不当之处，还请大家批判指正。感谢大家!