2022年校长述职述廉参考报告范文(1).doc

校长述职述廉参考报告范文(1)我担任双东希望小学校长一年来，以邓xx理论为指导，坚持党的教育方针和正确的办学方向，认真实践“三个代表”重要思想，积极参加“保持共产党员先进性教育活动”，以推进学校改革和开展为目的，以作风建立为动力，以创新、探究为打破口，走科研兴校之路，全面提高教育教学质量。依法治校，积极推进人事制度改革; 努力改善教育环境和办学条件;强化平安教育和平安工作治理，努力提高教育教学整体水平。在区教育局和当地党政的指导下，全面完成各项任务。现将本人所作的主要工作汇报如下：一、加强学习，更新观念，努力提高本身素养。我清晰的明白;社会在不断地进步，新的教育理念不断地产生。作为新时期的校长，只有不断地加强学习，提高本身素养，才能习惯新时期教育的需要。为此，我认真学习邓xx理论，努力实践“三个代表”重要思想，深化贯彻“十六大”会议精神，开展保持共产党员先进性教育活动，加强党性知识的学习，认真学习各种法律法规，通过区教育局和上级党政的情势教育以及各种新闻媒介，理解国内外时事，用先进的理论、思想武装本人的头脑。同时，注重本身业务素养的提高，面对新的素养教育观，通过各种途径理解其内涵与本质，认真学习别人有关素养教育的科研成果，积极投身于教育教学改革之中。积极参加各种学术教研活动，汲取先进的教育思想。平时加强本身业务进修培训，认真参加老师接着教育的同时，积极进展学历提高培训（现已大学本科毕业）。作为一个教育工作治理者，通过订阅如中小学治理等经历杂志，学习先进的治理经历;依照实际，学习区内兄弟学校先进治理方法，努力提高本身的教育治理水平。二、勤政务实，真抓实干，全力搞好学校工作近几年学校治理工作的实践使我深深体会到;要搞好学校工作，必须全心全意依托教职工，带着行政一班人团结一致，共同努力。依法营建一个稳定、积极、向上的环境，让教职工对校长、对学校政治上有强烈的信任感，在工作上有危机感和责任感。针对我校师生的比为1：9的严峻情势，正确树立老师的竞争认识、生存认识、开展认识，探究试行符合校情的老师聘任制，落实30%活工资奖励政策，构成正确的鼓励机制，详细做了以下工作：1。制定打算目的，使全体教职工明白学校近期的详细任务，坚持政治学习制度。政治学习制度的制定、施行，安排布置学习内容、讨论专题、检查、考核、评比是校长坚持方向，贯彻方针的详细任务。2。进展校务、财务公开，施行民主治理，完善各项制度和考核方法。（1）通过每周一次行政例会，充分发挥党支部的监视保障作用，讨论决策学校严重事项，。（2）通过教代会，依照校情，完善制定了学校各项规章制度，讨论通过各项考核方法，实在进展校务公开，充分发挥全体教职工的作用，民主治理学校，到达本人参与制定自觉恪守的目的，有力地推进了学校工作的开展。（3）实在进展财务公开，除区教育局、物价局对学校财务审计外，安排校务会对学校的一切经费进展审计，每期对家长进展收费、结算公示制，取信于民，保障了学校工作的正常进展。3。狠抓校风建立，落实德育工作。学校工作以德育工作为首，学校成立了德育工作领导小组，制定并落实打算，充分发挥党、团、工、队的团结协作作用，积极开展系列活动：（1）、将少先队作为学校德育工作的主阵地，利用主题中队会、红领巾广播站、国旗下讲话、校刊、队刊、校内清洁纪律评比等对学生进展思想品德、日常行为标准的教育和治理，利用“三会”大力宣传讲解现行的中小学生守则和中小学生日常行为标准，使德育网络建立覆盖整个校园，促成良好学风的构成。（2）、狠抓师生校内外形象，及时召开每期家长委员会和家长座谈会，除听取家长对学校工作的建议与意见外，还请各位家长对我校老师和学生的校内外形象提出意见，假设有损形象的事件发生，直截了当向校长或主管部门举报，以纠不正、不良之风，此项举措施行一年来，无一例举报。4。积极推进素养教育，进展新课程式改革，走科研兴校之路，全面提高教育教学质量。教学质量和办学效益是学校工作的生命线。积极推进素养教育，有的放矢地设计教研，提高教研专题化水平，积极进展教改，开展好校本教研，推行习惯现代教育理论的教育思想和有创新认识的教学方法，通过各种开放式的教学活动，强化过程和结果治理，接着深化开展农村小学老师师德涵养研究，努力提高老师素养，实在提高教学质量和办学效益。（1）、积极进展新课程改革，全面推进素养教育。我作为学校教育教学治理者，面对当前的教育改革，深化地认识到：学校教育教学整体水平的提升，确实是怎么样习惯新时期教育的需要，关键又在于老师素养的提高，这确实是不断为新时期校长提出的新课题。为此，我领先参加到新课程改革的大潮之中，广泛地学习新课程改革教育理念以及有关教育法规。认识其改革的目的、意义、内容、方法、途径及其重要性，积极到其他学校学习课改先进经历（如进展课改如何开展活动以及校本教研？怎么样有效地提高老师的素养？如何对学生进展全面正确地评价等），组织学校行政、教诲处、教研组等有的放矢地开展新课程研究，依照校情制定课改方案和详细措施，组织老师参加课改通识性各学科培训，采取走出去听课、校本教研、老师撰写课改论文（人均2篇以上）、教学随笔、阶段性总结、针对实际制定行之有效地学生评价体系等实在进展课改，加强课改宣传力度;除向老师和学生宣传外，还向家长讲清课改的目的意义，争取支持，全面深化地进展新课程改革。（2）、以目的治理为手段，教研促教，狠抓教学治理。A：依照本校实际情况制定行之有效的教学工作打算，落实目的，确立教研专题，在教学课程改革的大前提下，组织老师参加上级组织的各种教研：如区级教研、片区教研、听公开课，积极开展好学区教研、内部教研，校内施行上课备案制，记载其上课存在的咨询题，评教时客观分析，鞭策奋进，实在提高老师上课水平和教研质量。本学年度的两个校本教研课题合作、探究，提高学生阅读才能和加强合作交流，获得概念新知已顺利结题，并上报旌阳区教育科学研究所进展评审。