信息技术计划总结课件评价标准.doc

信息技术计划总结课件评价标准 课件名称         工程 权重 得分   子项 内容   科学性 描绘概念的科学性 课件的取材适宜，内容科学、正确、标准 5   征询题表述的精确性 课件中所有表述的内容要精确无误 5   援用材料的正确性 课件中援用的材料正确,无干扰信息 5   认知逻辑的合理性 课件的演示符合现代教育理念。 5   教育性 直观性 课件的制造直观、形象，利于学生理解知识。 5   兴趣性 有利于调动学生学习的积极性和主动性。 5   新颖性 在直观和兴趣的根底上能进一步激发学生的学习热情 5   启发性 课件呈现的内容与征询题在教学中具有较大的启发性。  5   针对性 课件的针对性强，有利于打破教育难点。 5   创新性 能否支持合作学习、自主学习或探究式学习方式。 5   技术性 多媒体效果 课件的制造和使用上是否恰当运用了多媒体效果。 5   交互性 课件是否具有的交互性。 5   稳定性 课件在调试、运转过程中不应出现缺点。 5   易操作性 操作简便、快捷。 5   可移植性 移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运转。 5   易维护性 课件能够被方便地更新，利于交流、提高。 5   有用性 课件是否适用于老师日常教学 5   艺术性 画面艺术 画面制造应具有较高艺术性 5   语言文字 课件所展示的语言文字应标准、简约、明了。 5   声音效果 声音明晰，无杂音，对课件有充实作用 5   总分