健康活动教案：会变的绳子教案(附教学反思).doc

大班健康活动教学计划：将改变的绳索教学计划（反思教学）大班健康活动改变的绳索教学计划（反思教学）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，引导小孩探究不同的打绳方式，愿意配合玩绳子的同伴，体验绳索的制造性游戏。有趣，培养小孩的腾跃才能，平衡才能和身体协调才能，合适幼儿园老师参加大班健康活动课，来看看会改变的绳索教学计划。活动目的：1.引导小孩们探究不同的绳索方式，并与同伴一起玩绳索，体验制造性地演奏绳索的乐趣。2.培养幼儿的腾跃才能，平衡才能和身体协调才能。3.测试小孩的反响才能并锻炼他们的个人才能。4.探究和发觉生活的多样性和特征。5.让小孩明白锻炼对他的健康有益。活动预备：每人一次跳投。活动程序：首先，热身运动：在活动场地四周慢跑。二，幼儿的自由探究：老师：'今天我们正在玩绳索，但与平时的早晨活动不同，我们必须制造性地玩绳索。老师首先要求每个人动脑筋，看看谁有更多的办法。您能够单独玩或与同伴一起玩。等一下，邀请小孩们表演。 “（每个人都发一条跳绳，随意弹绳，老师观察并鼓舞小孩想出更多的办法，并提示小孩留意平安，绳子不会撞到其他小孩）第三，小孩们展示如何玩：老师：'老师刚刚发觉特别多小孩都制造了本人新的绳索方式。让我们让他们展示一下，好吗？ “小孩们分别展示他们的制造性游戏玩法，老师给予确信和总结，并组织其他幼儿尝试这些新的游戏方式。*假如小孩和同伴一起只玩两三个小孩，老师能够鼓舞他们与更多的同龄人合作。老师：'小孩们刚刚玩了特别多新的绳索。老师特别快乐并为你感到骄傲。小孩们能够和他们的同伴游玩，看看有几根绳子能够游玩。 '（老师应该及时找到一个好的游戏玩法，并让小孩们展示摘要）第四，展示老师的新游戏玩法：（假如你和小孩有同样的办法，不要提它，只为每场竞赛玩一次）老师：'小孩们的办法特别棒。如今，老师有几种方法能够告诉每个人。 “方法1：跳绳接力：将小孩分成两队。每个团队分为两组，同时站在相反的方向。表格是一个人跑步和腾跃。在小孩跑完并跳过之后，绳子被移交给下一个小孩，同时首先运转的团队运转。方法2：三角形腾跃：三个小孩有三根绳子，每根绳子保持绳子的不同端构成三角形。 （也让新老师拿绳子）其他小孩排队，把其中一根绳子作为入口，依次跳过三根绳子，最后从入口出来。方法3：梯度腾跃：八个小孩，每个人拿着一根绳子。然后，小孩将绳子放在脚踝，小腿的中间，膝盖和大腿上，构成一个渐变。其余的小孩排成一排，从起跑线开场按顺序跳过四根绳子。前三个脚需要一起跳，最后一个是从绳子上钻出来的。形式4：内外节拍腾跃：四个小孩，两个绳索，每个绳索各一端，绳索是平行线。模拟少数名人跳竹子和竹子的风俗。当两根绳子分开时，小孩们会跳进绳子。当两根绳子靠近在一起时，小孩们会跳到绳子外面并将脚分开。四五个小孩能够一起玩，其余的小孩会尖叫'1212'的节拍。方法5：两个人和三个脚：使用跳绳将两条腿绑在两个小孩旁边。将所有小孩分成两组，看看哪一组小孩会先到最后。五，老师摘要：老师：今天小孩的表现特别好。让老师明白我们班上的小孩们特别聪明和有制造力。事实上，绳子的游戏远不止于此。小孩们能够在课后接着探究。有一个好主意告诉老师和小孩们，我们在早上的活动中一起玩得快乐吗？好的，我们今天在这里，上课和上课。 “活动反映：这项活动主要是为了鼓舞小孩们探究不同的绳索，培养他们的制造力。它应该基于小孩们本人的探究，辅以老师的灌输。当老师展示新的游戏玩法时，他也能够让小孩们细心观察并以此为根底来提出更多的游戏玩法。要突出儿童学习主体的地位，充分发挥儿童的学习积极性和学习潜能，从而提高儿童的体育学习才能。