健康活动教案：好吃的蔬菜教案(附教学反思).doc

大班健康活动教学计划：美味蔬菜教学计划（反思教学）大班健康活动的健康蔬菜教学计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容。在观察，谈话，操作和其他活动中，理解一般蔬菜的可食部分，明白各种蔬菜有不同的饮食方式，养成吃蔬菜而不挑食的好适应。合适幼儿园老师参加大班健康活动课程。来看看美味的蔬菜教学计划。事件设计背景依照班级儿童的实际情况和现有的知识水平，通过各种活动，协助小孩加深对蔬菜品种和营养的认识，培养小孩的探究才能和动手才能，使他们产生好奇心和激发小孩对学习的兴趣。使其成为一个开放和互动的有机整体，以促进幼儿的身心开展。因而，我设置了这个主题活动好吃的蔬菜。活动目的1.在观察，交谈和操作等活动中理解一般蔬菜的可食用部分。2，明白各种蔬菜有不同的饮食方式，养成吃蔬菜的好适应，不挑食。3.通过杂货店购物活动培养儿童的社交沟通技巧和语言表达才能。4.明白人体需要各种不同的营养素。5，初步理解健康的小常识。教学重点，难点活动重点：理解一般蔬菜的可食用部分。活动的困难：要明白不同的蔬菜有不同的饮食方式，养成吃蔬菜的好适应而不是采摘食物。活动预备1.经历预备：有关蔬菜和如何吃不同蔬菜的一些知识。2，材料预备：（1）各种实物蔬菜，如洋葱，萝卜，胡萝卜，红薯，茄子，白菜，黄瓜，番茄，胡椒，韭菜等; （2）一般蔬菜头饰，录音带。活动程序I.开场部分：通过猜谜游戏对儿童参与活动的兴趣小孩们，如今邀请你和老师一起玩猜谜游戏，并让小孩们细心倾听，看看谁是最聪明的。 '红色的公鸡，绿色的尾巴，一个金色的下面。 “2.根本部分：（1）理解蔬菜的根/茎/叶1，显示真正的大萝卜小孩们特别聪明，猜想这个谜语特别精确。那么，看看老师拿着什么？ （大萝卜）对幼儿的考虑：萝卜营养特别丰富。我们主要吃哪一部分？ （根）你明白哪些蔬菜扎根了吗？儿童早期行动：选择老师为小孩预备的各种根茎蔬菜并将它们放在一起2，显示完好的洋葱老师：请让小孩们细心观察老师为你改变了什么。 （葱）对幼儿的考虑：你明白哪些蔬菜是绿叶的吗？儿童早期行动：选择出多叶蔬菜的蔬菜并将它们放在一起。我们明白有些蔬菜吃根，有些吃树叶，有些蔬菜吃？幼儿：自由发言，老师解释了这些提示。老师：例如，茄子，黄瓜和豆类是常见的蔬菜和蔬菜。幼儿：吃水果的蔬菜是什么？说出他们的名字。老师行动：老师选择水果和蔬菜并将它们放在一起。（2）理解吃蔬菜的不同方式老师：如今，我们明白蔬菜依照他们吃的部分能够分为根，叶，果实，花和茎。我们稍后会讨论它。因而，小孩们，你明白吗？蔬菜含有多种维生素，营养特别丰富，这对我们小孩的生长发育尤为重要。因而，老师希望小孩们应该多吃蔬菜，而不是挑食。那么这些蔬菜如何能够吃呢？谁说的？儿童：炒，拌冷菜，炖，吃，煮。老师：引导幼儿明白一些蔬菜能够生吃，有些能够煮熟。（3）游戏活动：购置蔬菜老师扮演卖蔬菜的角色，小孩们玩食物买他们喜爱吃的蔬菜，但必须正确地说应该吃哪个部分才能买到这道菜。3.扩展小孩们特别聪明，他们能够精确地说出他们喜爱哪种蔬菜应该被吃掉。但是，小孩，我们吃蔬菜时，一定要留意卫生，洗漱和吃。小孩们把他们买回来的蔬菜拿走了，并告诉爸爸妈妈应该吃哪一部分蔬菜？如何吃？和你的父母一起做菜和品味！活动反映这是一项健康活动，主要是让小孩明白吃蔬菜的好处。小孩们不喜爱吃蔬菜的缘故可能是他们的口味没有完全发育，蔬菜也不好吃。一些例子用于吸引幼儿讨论吃蔬菜的好处，让小孩们明白蔬菜中含有特别多营养成分，能够协助我们长得更高更美丽。并协助我们消化;最后，我让小孩们品味父母带来的蔬菜，并鼓舞小孩们多吃蔬菜才能健康。