其他学科试论学校后勤工作管理的方法.doc

其他论文之试论学校后勤工作治理的方法 一、学校后勤治理工作存在的主要征询题在学校全方位施行素养教育的过程中，作为学校工作的重要组成部分，后勤治理工作的特别的地位尤显重要。随着教育改革步伐的不断加快，教育教学环境、教学设备也在不断改善，对总务后勤治理工作的要求也越来越高。后勤治理工作存在的征询题也越来越多。（一）工作职责不够明晰工作职责不够明晰主要表达在两个方面，一是学校后勤与各相关部门之间工作内容存在穿插现象，容易导致部门间配合不协调；二是后勤工作人员岗位职责不够详尽，往往只规定了要干什么，没有规定到达什么样的标准。在学校后勤治理的过程中，明确岗位职责及岗位对工作人员素养的要求是特别重要的。只有明确了岗位职责，才能使人员和岗位的结合具备科学的合理性；只有明确了岗位职责，才能有针对性地对学校内部的各工作团体及人员的实际工作行为进展考核，并以此作为绩效的衡量标准和考核按照。（二）工作人员缺乏工作积极性人们通常认为，校园内教学工作是中心，是一线，总务是后勤，服从于效劳于教学。这种观点确有一定道理，但也构成如下阻碍：人为地将学校工作分出主次，导致一线老师心理上的优越和总务人员心理上的自卑；导致总务人员习惯于消极等待，听命于人，工作缺乏主动性、计划性和制造性；导致总务人员工作业绩难以显现，缺乏成就感，易于职业倦怠。（三）“信息化后勤”建立急需加强学校后勤改革的深化和教育治理对象的变化，要求后勤工作中财务治理、资产治理、图书治理、平安治理、食堂治理、基建维修、内外沟通等都要提高工作效率及效劳水平，最主要的方法确实是要提高后勤工作的信息化水平，提高后勤人员处理信息的才能，建立信息网络系统和各种信息共享制度，从而提高整体的工作效能以习惯学校后勤开展需要。二、学校后勤治理工作的方法（一）深化实际，理解实际后勤治理同其他工作一样，必须遵照实事求是的原则。因而，深化实际，理解实际这是后勤工作的根本方法。为了使后勤治理更好地为教学效劳，我们应当深化到教学活动中去，到课堂、教研室、饭厅转一转，看一看有什么新情况，听听有什么呼声谈论，征询一征询有什么要求，交谈一些情况，请教一些征询题，必要时，还要召开部分师生的座谈会，征求意见。如此经常理解、掌握实际情况，不断提高治理水平，使后勤工作做得更主动。（二）跟新效劳理念，注重创新治理方式。应改革效劳体制，更新效劳理念，创新效劳机制。做到从治理方法上，由单位的行政治理向科学的经济治理转变；从效劳方式上，由行政型后勤向运营型后勤转变；从效劳范围上，由封闭式向开放式效劳转变；从经费来源上，由供应型向运营型转变。强化有为才能有位，有位更要有为的岗位认识；强化人人肩上有担子的责任认识；强化人人为我，我为人人的效劳认识。后勤治理工作要紧跟理念教育服从、效劳于教育工作大局，使治理更加科学化、程序化和法制化，使效劳更加标准化、专业化、社会化和人性化。（三）加强后勤保障，注重后勤治理制度建立。一是要用科学开展观统领学校后勤工作。领导要高度注重和支持后勤保障工作的开展，并加强治理，结合工作实际做出一定的规划。二是要完善和健全部门职责、规章制度、工作规程、考核标准、惩罚机制等一系列具有科学性、标准性和长效性的保障工作制度。三是要尽量做到财务公开，征求群众意见，尽量满足教育教学业务要求（四）建立一支素养良好的总务队伍要搞好学校的总务，必须有素养优良的总务队伍，因而，总务人员必须做到：要提高政治素养，提高文化涵养，要掌握学校工作的规律，提高业务才能；要爱校如家，有一定的责任感和创业精神。工作上能任劳任怨，工作扎实，作风上要勤谨，廉洁奉公，思想上要以改善老师工作条件，以育人为己任；总务人员要一专多能，团结协作，做好学校总务工作。（五）严格财务审批手续学校一切开支，必须征得校长同意，一切票据需由校长审批。总务主任应在开学前、期中两次与各部门协商，征求购置开支计划，送校长审批，凡为经校长同意，随意购置并造成事实者，由当事人负责。一切购物票据，需由经手人、证明人（实物验收人）、批准人三者具全，方准报销，验收人员如觉察数量、质量与票据不符，不予验收签报。凡一切借款，借条需校长批准，如没有校长批准，出纳员有权拒付借款。财务人员每月按时清结一次，并把清结情况报告校长室。治理是一门科学，学校总务后勤治理也是一门科学。尽管后勤改革任重道远，改革实践中还会有诸多矛盾和困惑，诸多剪不断理还乱的关系有待梳理，诸多史无前例的新征询题有待探究。我们深信，以“三个代表”重要思想为指导，不断落实科学开展观，后勤治理一定可以朝着科学、标准的轨道健康的开展，必将迎来一个灿烂与辉煌的明天。