中学德育工作实施方案范文汇编.docx

中学德育工作实施方案为了认真贯彻落实相关文件精神，进一步提高我校德育 工作的针对性和实效性，使我校德育工作再上新台阶，特制 订德育工作实施方案。一、指导思想深入学习XXX中德育管理经验，立足于“教会学生做 人”，以培养有健全人格的合格公民为目标，继续从“严、 小、实、细”入手，狠抓校园文化建设，体现环境育人的主 渠道作用；狠抓主题班会活动的开展，及时发现和纠正学生 在学习生活中出现的新问题，培养学生高尚的道德品质；狠 抓“两个习惯养成教育“，培养学生良好的行为和学习习惯; 狠抓班级和学生精细化管理，建立学生违纪量化考核细则 和班级量化考核细则，增强德育工作的针对性和实效性。二、工作目标1 .全面推进校园文化建设，以班级文化和寝室文化建设 为抓手，以中华传统经典颂读活动为载体，让朗朗的读书声 溢满校园，让先进的文化引领青少年学生健康成长，努力打 造“书香校园”。2 .全面加强和推进主题班会活动的实施，让主题班会活 动真正成为破解德育难题的有力抓手，建立起师生心灵沟通.深入开展德育活动，突出校本德育特色、深化传统教育内涵(1)爱国主义教育是学校德育工作主旋律。通过开展征 文活动、板报评比、诗歌朗诵、主题班会、观看影视录像等 形式多样的活动，以增强师生爱国、爱乡、爱校的思想感情。 结合教师、中秋节、国庆节、清明节、端午节、劳动节等重 大节日以及校运会、读书节、科技文化艺术节等对学生进行 爱国爱乡教育、集体主义教育、传统教育、中华传统美德教 育。弘扬民族精神和时代精神，举办“弘扬民族精神”专题 教育月活动，引导青少年学生树立正确的人生观、价值观， 端正理想信念，提高思想品德素质。进一步激发学生的“爱 学校、爱家乡、爱祖国”的热忱，促使学生继承和发扬中华 民族的优良传统，培育学生“刻苦学习、自强不息、德才兼 备、勇担重任”的精神。(2)充分利用校本资源，弘扬和培育民族精神。把弘扬 XX精神作为载体，通过开设弘扬XX精神校本课程、组织参 观XX故居、清明节祭拜XX先生、举行征文比赛、组织报告 会等形式，用XX先生爱国重教、勤奋、诚信、质朴的具体 事迹进行富有特色的爱国主义教育、中华民族传统美德教育, 用XX先生爱国重教、乐于助人、诚实守信、勤奋质朴的具 体事例进行富有特色的民族精神教育。要把弘扬“XX精神” 与学校“爱心助学”活动结合起来，倡导全体师生为贫困生、为灾区捐款捐物，培养同学们的爱心和社会责任感。3 .规范养成教育，不断强化寄宿生管理工作。(1)加强行为规范养成教育，确立每学期的第一个月为 “行为规范养成教育月”，以新学期全体学生进行训练为契 机，建立健全课堂、考场、食堂、寝室等一系列行为准则, 要求学生统一着装，注重养成教育的过程性和阶段性训练, 在高一年试行基础上面向全校学生进行“星级评比”，加强 日常行为规范的评比，对学生仪表、卫生、两操、纪律、文 明行为等内容进行量化，评比组要坚持天天检查评比，定期 总结反馈，把教育与约束、自律与他律、行为方式的训练与 思想品质的培养有机结合起来，增进学生道德行为和个性和 谐发展。要进一步优化育人环境，建立激励机制，实行目标 导向，持之以恒地开展规范评比活动，继续把规范评比纳入 文明班级、文明学生的评比细则中，并作为考核班主任业绩 的重要内容。使养成教育的规范化、制度化，使学生在校内 处处受到熏陶感染和潜移默化的教育，基础道德情感及行为 方式不断巩固和强化，文明素养不断提高。(2)加强住宿生的生活管理，努力为住宿生创设文明、 健康、高雅的宿舍文化。首先，进一步修订生管人员工作 职责，强化责任意识，细化工作要求，奠定规范化管理的 基础。在宿舍内务整理、卫生面貌、作息制度等方面对住宿 生进一步明确要求，提高住宿生的卫生意识、审美情趣和生 活质量；其次，通过文明宿舍的评比，使住宿生自觉地养成 良好的行为习惯，成员之间的文明素养相互促进，从而产生 情感的共鸣和理性的汇同，进而形成集体观念和协作精神。 再次，针对住宿生的实际特点，安排好生管人员双休日的值 班，明确值班人员职责要求和时间，使住宿生的双休日生活 能得到有效指导，安全得到保证。4 .优化校园德育环境，完善学生自主管理体系1 .校园文化是学校发展的综合体现，一流的学校是由一 流的校园文化支撑的。要充分发挥校园文化的教育功能。在 走廊、过道、墙壁上展示名人画像、警句格言；在每个教室 里，各班制定符合本班级特色的班训，以丰富的校园文化内 涵塑造人，用优美的环境和丰富的校园文化内涵，对同学进 行潜移默化的教育的手段，创设一种学生与学生之间，教师 与学生之间相互教育的氛围。2 .精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、 调动学生主动参与的校园文化活动，发挥艺术、体育、科技 等活动育人功能。通过学生广播台、文学社、书友会、英语 俱乐部、国球协会等社团组织，开展各种形式的演讲会、辩 论赛、校园主持人大赛、影（视）评活动等；要结合相关学科 教学继续开展征文、知识竞赛、球赛、拔河赛、书画比赛、 小制作比赛等活动；继续抓好校合唱队、艺术团的训练工作; 抓好学校板报、专栏的内容更新工作，力求做到内容健康高 雅，富有教育意义。精心组织第XX届田径运动会、第XX届 科技文化艺术节、读书节活动。通过丰富多彩的校园文化活 动，丰富学生的课余生活。培养学生的集体主义观念，陶冶 学生情操，提高学生的审美修养和综合素质。2 .加强学生干部的培训，充分发挥学生自主管理功能。 德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。 要通过各种渠道培养大批优秀学生干部，引导广大学生参与 学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动 局面。如通过各类学生干部的培训，明确职责，增强责任感， 培养一批责任心强、能力强的学生干部队伍，积极配合学校 开展各项民主管理工作。积极开展有益的青年志愿者活动、 社区服务活动，使学生干部、学生自身自我管理的能力淋漓 尽致地发挥。5 .加强平安校园建设，深化心理健康教育(1)扎实做好安全教育和管理“标准化建设三年行动” 和“平安先行学校”创建工作，继续把安全教育和法制教育 作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教 育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，充分利用校会、班会、 班级活动课等进行教育，规范学生的课间活动。通过学生自 我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生 不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生 的交通安全教育，定期进行安全疏散演练活动，教会学生的 遇险自救和简单的抢救知识，加强防范意识教育，创建安全 文明和谐的校园。要对教职工进行安全和法制教育思想的灌 输，使老师们能够俱备较强的思想观念，在平时的教育生活 学习中给学生们起到一种示范的作用。深入开展“普法”活 动，充分利用法制教育报告会、校园广播、政治课、班会课、 校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观 念，使学生知法、懂法、守法。(2)积极开展心理健康教育，做好特殊学生的心理帮扶 工作。学校心理咨询室要进一步完善学校心理健康教育的方 法和手段，加强值班辅导咨询，要充分发挥兼职教师和调动 更多教师积极参与，帮助学生调整学习心态，提高学习兴趣 与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验 学习成功的乐趣。要进一步办好心育刊物和心理网站，并做 好个案的研究、资料的积累工作。要加强青春期教育，尤其 是要通过主题班会、座谈会引导学生正确交往，帮助学生认 识早恋的危害，消除学生对异性的神秘感，从而形成一种正 确的舆论和健康的环境，使学生各种朦胧的感情得到约束和 自制。同时，要对本班留守、单亲等家庭的学生及外宿生进 行摸底跟踪，关注这部分学生的学习和生活，加强教育引导。6 .健全三位一体的德育工作网络，营造良好教育氛围重视家庭、社会与学校教育的配合，进一步健全三位一 体的德育工作网络。利用校外德育教育基地，进一步形成德 育教育的合力。积极探索开展多种形式的夏令营、红色旅游、 参加社会实践活动，努力做到时间保证、内容丰富、及时考 评，提高活动的时效性、通过社会实践活动，继续深入开展 社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。 班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思 想工作，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨 迹前行。坚持办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、 家长开放周、家校联系册、致家长的一封信、家访、电访等 形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长 通报学校各方面的情况，反馈学生在校的学习、生活及表现， 邀请省内外知名家庭教育专家，到校给家长们做报告，进行 面对面的交流，进一步更新家长们的育人观念和教育水平， 以达到家校联合的最大和谐。要特别重视单亲家庭、离异家 庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的 教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也 能想其他孩子一样健康成长。充分发挥学校家委会和关工委 的积极作用，健全机制，进一步加强与各级政府部门（包括 综治委、公安、消防）、各级关工委及各种社团的联系，共 同营造关心下一代健康成长的全方位、多角度的教育氛围。中学德育工作计划方案根据中小学德育大纲等文件精神，对学校德育工作 的总体要求，结合我校实际，特制定今年德育工作工作计划。一、指导思想全面贯彻教育方针，贯彻落实相关文件精神，牢固树立 “育人为本，德育为先”的理念，切实加强和改进中小学德 育工作，努力探索符合学生年龄与身心特点的德育目标、内 容、途径、手段、方法，提高德育工作的针对性、科学性和 实效性，办人民满意的学校。二、工作目标及要求1 .加强师德师风建设，不断提高教师思政素质和教育教 学水平和管理水平。2 .抓好学生思想道德教育，培养学生良好的行为习惯和 高尚的道德品质。3 .开展家校教育联系活动，召开家长会，进行家访，形 成德育合力。4 .开展丰富多彩的德育活动，以活动为载体，丰富校园 文化生活，陶冶学生情操。5 .继续开展好法制教育、安全教育和爱国主义教育。6 .加强对班主任工作的管理力度，完善班主任工作考核 办法，开展班主任工作考核。7 .认真落实好对贫困学生的帮扶救助活动。8 .进一步完善德育导师制，加强对“问题学生”的教育 转化工作力度。9 .加强对学生日常行为规范的管理力度，注重学生行为 习惯的养成教育，促进校园和谐发展。三、具体工作措施（一）建立并完善德育组织，全面推进“全员德育工 程”。建立以校长一少先大队（团委）一班主任线教师为序 的校内德育工作体系。形成全员参与德育工作管理，树立人 人都是德育工作者的意识，让每一位教师都肩负起育人的职 责，言传身教，为人师表。巩固深化“德育导师制”教育品 牌，强化内涵，拓展外延，并与心理辅导、“五类”学生和 后20%学生帮扶机制等工作有机结合，加强德育工作的针对 性和实效性。完善班主任的竞争考核机制，切实把工作能力 强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸 收到班主任、德育导师队伍中来。（二）强化师德师风师能建设强化师德、师风、师能的建设，结合校本培训内容，加 强教职工学习力度。开展好“三治三比”活动，即治庸、治 懒、治散，比责任、比作风、比业绩。采取多种形式，组织 全校教职工认真学习义务教育法X中小学教师职业道 德规范、公民道德建设实施纲要、中小学教师“十不 准”等相关规定，加强师德规范教育，坚决杜绝体罚和变 相体罚学生及其它有违师德事件的发生，在学生、家长、社 会面前树立良好的师德形象。（三）抓好学生思想道德教育1 .以少先大队（团委）为龙头，以文体活动为载体，开 展多种主题教育活动，结合重大节日开展一系列的德育活动, 在活动中贯穿对学生的思想品德教育。2 .以校园文化为载体，构建特色校园文化，创设德育氛 围，积极开展爱国主义、集体主义等教育活动。3 .继续通过广播、黑板报等宣传工具，对学生进行安全 教育、法制教育和爱国主义教育。4 .充分利用好“国旗下讲话”和班会、队会等时机，对 学生进行思想品德教育。5 .“寓德于教”、“全员育人”，加强学科渗透，发挥 德育主渠道的作用，结合课改，把弘扬和培育民族精神的教 育贯穿于课堂教学之中，在引导学生学好各门功课的同时， 受到民族精神的教育和熏陶。（四）切实抓好常规管理1 .根据学校实际，进一步修订和完善符合我校实际的、 利于操作的各项德育管理制度，调动德育工作者的积极性、 主动性和创造性。如学生日常管理制度，班主任培训制 度，班主任考核制度，优秀班级评选制度，优秀学生 干部评选制度等。2 .做好后进生的转化工作。以“问题学生”的教育转化 工作促进学生思想品德教育的开展。3 .抓好班级文化建设。做好班级文化的宣传工作，定期 出好主题黑板报并进行检查评比，通过黑板报形成良好的校 园文化氛围，对学生进行熏陶教育。4、做好学生日常行为规范的检查管理制度，做好学生 日常行为规范的检查考核。（五）认真落实养成教育抓好学生生活习惯、卫生习惯、 礼貌习惯、锻炼习惯、学习习惯、交往等习惯的养成教育。 大胆管理，严格要求，持之以恒地抓好学生的养成教育。（六）高度重视安全教育全体教职工要高度重视学校安 全工作，树立“安全第一”的观念，狠抓学校安全教育工作。 要结合各校点的实际情况，利用周会、班会、校园广播站、 课堂教学和学校各种活动开展安全教育，防患于未然，协调 配合相关部门做好学校周边环境的整治，确保学校安全工作 万无一失。（七）认真进行法制教育加强法制观念，提高教职工以 及学生的法律素养。制定和完善学校规章制度，实现学校依 法治教，教师依法执教、依法施教。主动联系相关人员，通 过法制教育课、法制宣传栏、板报、校园广播、国旗下的演 讲等形式对学生进行法制宣传教育。（A）开展感恩教育和诚信教育。继续开展好每周一训 活动，让学生学生学习，学会生活，学会自理、学会生存等 的桥梁，让学生在主题班会活动中敞开心扉、排解抑郁、改 过自新，推动学校德育工作者和学生向学习型、快乐型、合 作型转变，打造“阳光校园”。3.进一步加大德育工作的研究、培训和交流力度，每期 至少举行一次大型德育报告会，以感恩励志教育、心理健康 教育为突破口，有效整合各种德育力量，狠抓学生“两个习 惯养成教育”和狠抓班级和学生精细化管理，让学生在汲取 知识的同时，拥有健康的体魄和人格，积极构建教师与教师 之间、教师与学生之间、学生与学生之间的和谐关系，打造 “和谐校园”。三、工作措施（一）狠抓班级和学生精细化管理，继续以“两个习惯 养成教育”为抓手，全面培养学生良好的学习和生活习惯。今年，我们将在去年狠抓两个习惯养成教育“五规范三 培养”的基础上，重点加大班级和学生的精细化管理。一是要依照学生违纪量化考核细则、学生违规违纪 量化考核细则、班级量化考核细则，根据我校实际，制 定了XX学生违纪量化考核细则和XX班级量化考核细 则，以实用性和针对性为原则，体现了班级和学生管理的 “严、小、实、细”；二是要围绕本校的学生违纪量化考核细则和班级 量化考核细则，出台相应的领导值日、班主任值日、学生 能力。认真组织好一周一次的升旗活动，落实一周主题教育 活动，不断渗透利用各种纪念日对学生进行感恩教育，使学 生学会对祖国、学校、家长、老师的感恩，在活动中融入诚 信教育。（九）加强德育科研工作，完善德育考核体系探索德育 工作新机制。充分挖掘本地德育资源，开展多种形式的德育 研讨和交流活动，加强对学校德育工作热点、重点、难点问 题的研究，特别是加强对“五类生”的德育工作调查，积极 开展“有效德育”研究。在强化德育常规管理的基础上，反 思传统道德说教和道德灌输的弊端，构建侧重道德内化和道 德修养的有效德育模式，在设计方案，制定制度，组织活动 等方面考虑他们的实效性，可操作性，以及评价机制的合理 性，把准备工作做细，做具体，着力实施德育的有效性。进 一步完善德育工作规章制度，建立德育考核评价机制，努力 构建科学的德育管理体系，整体提高学校德育工作管理水平。 形成师生创先争优的良好风尚k具体工作安排（可以根据实际临时增加一些活动）九月.举行开学典礼。1 .开展庆祝“教师节”活动。2 .爱牙日教育（9月20日爱牙日）.开展行为习惯养成教育活动。3 .爱心日教育（节约零钱奉献爱心）.培训班主任会议。十月.尊老爱老教育（10月7日）1 .展爱国主义系列教育活动。2 .召开家长会.班主任校本培训H 月.学习中小学教师职业道德规范；1 .开展“关爱留守学生心灵疏导”活动.少先队（团委）干部培训。十二月1 .开展“我爱我校”的班级特色教育活动，开展爱护公 物教育。2 .法制教育专题培训；.行为规范检查督促3 .各种评选与表彰活动。4 .庆元旦文艺演出系列活动一月1 .布置寒假德育活动。2 .教师职业道德考核.德育工作总结及资料整理。二月.制定学校德育工作实施方案1 .召开开学典礼。2 .开展学生的诚信教育活动。3 .培训班主任和培训学生会成员会议。三月1 .开展“学雷锋”“庆三八”“植树节”活动（利用班 会、黑板报、班级故事会等）.召开家长会。2 .开展公民道德基本规范教育。（大会宣传，班主任强 调，学生会监督岗监督）.开展“安全教育日”活动。四月.师德教育专题学习1 .开展“感恩教育”系列活动活动。2 .开展“唱红色歌曲”班会活动.“优秀班级管理文化”评比五月.开展劳动教育活动1 .开展“庆五四”活动，重温历史，进行青年励志教育。2 .开展“理想信念” （5月4日）主题班会。3 .母亲节教育（5月H日）；.法律知识竞赛4 .班主任校本培训六月1 .开展少先队庆“六一”歌唱比赛活动。2 .爱眼日宣传教育（6月6日）.父亲节教育（6月15日）；3 .师德教育活动演讲比赛.禁毒宣传教育（6月26日）4 .学生思想品德评定，评选星级学生七月1 .德育工作总结及资料汇总.布置暑假德育活动。值日等项配套细则，加大学生违纪量化考核细则和班 级量化考核细则的落实和执行力度，同时狠抓校园“六害” （上网、吸烟、打架、谈恋爱、顶撞教师、喝酒）的治理力 度，建立横到边、竖到底的班级和学生精细化管理体制；三是要以主题班会和大型德育报告会为载体，以感恩励 志教育和心理健康教育为突破口，设立心理咨询室，开通心 理咨询热线电话，组建网络QQ群，积极开展心理健康咨询 教育；同时，不断加大XX学生违纪量化考核细则和班 级量化考核细则的落实和执行力度，该处理的决不手软， 做到学生思想道德教育和违纪违规处理两手抓两手都要硬；四是建立班级和学生管理表彰奖励机制。学校要通过领 导值日、班主任值日、学生值日等多种形式，严格学生学 生违纪量化考核细则和班级量化考核细则的落实和执 行力度，把班级量化考核结果同优秀班主任评选、文明教师 评选、班主任岗位标兵评选结合起来，把荣誉真正颂发给班 级和学生管理工作好的班级、班主任和任课教师；同时，班 主任加大对班级每一位学生的量化考核，把每一名学生在学 习、生活、纪律、劳动、卫生、礼仪、考试、上操集会、以 及校内外活动等方面的表现量化成分值，做为学生期末评优 评先和奖优罚劣的主要依据。（二）全面推进和优化校园文化建设，创新校园精神文 化大力加强校园文化建设，积极构建和谐向上、各具特色的 校园文化，是我县教育实现跨越式发展的切入点、着力点和 突破点。近年来，我校先后组织部分教师到XXXX中参观学 习，看了 XXXX中的校园文化建设，学了不少经验，校园文 化建设取得了一定的成绩，但还存着校园文化建设文化层次 不高、主题不明显等问题。因此，在今年的校园文化建设方 面，我们要重点做好三方面工作：一是继续以教室文化、寝室文化建设为重点，全面提升 校园文化的内涵。各班要以“一班一品牌，班班有特色”为 目标，应贯彻贴近学生、贴近生活、贴近实际的德育工作原 则，使之具有启发性、激励性、教育性、引导性。充分调动 教师和学生的主人翁意识和积极性，让全体教师和学生把自 己最想说的话和最感兴趣、最能激励自己的话语提炼出来, 由学校统一选评、统一布局、统一标准、统一实施。同时, 一定要注重体现学校的实际和办学特色，不说大话空话，千 篇一律，泛泛一般。让师生们用自己的心灵和智慧在教室、 寝室的墙壁上展示自己的梦想。另外，通过设立英语角、图 书角、文明礼仪之星、成长足迹展示台、轻松活泼的评比栏、 师生沟通对话栏以及师生艺术作品和手工制作作品展示栏 等方式，创设班级名片和寝室名片，鼓励学生积极参与，共 同建设优美舒适的学习、生活环境。二是继续全面开展中华经典诵读活动。选择三字经、 弟子规、论语、大学、中庸及神话故事、寓言故 事和精选中外现、当代美文，通过让学生“天天”诵读活动, 保证平均每天10分钟的诵读时间，除早读时间、读书课、 语文课的3-5分钟外，还应提倡课后诵读。培养学生持之以 恒，百折不挠的意志和毅力；培养读书兴趣和习惯，积累语 言，提高表达能力；开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆 能力，提高注意力；了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴 赏水平，陶冶高雅情操；从而变化气质，提高心理素质，使 人心地善良，性格温和，举止文雅，远离低俗，升华自己; 还要通过举办开辟“古诗文园地”、全校性中华经典诗文诵 读展示活动、校园开放日等介绍诵读活动，推进诵读活动深 入持久开展。三是继续完善校园人际关系，深入走进学生心灵。一方 面各在制度管理的基础上，更加注重加强思想教育工作，提 倡尊重、关心、理解、信任每一个人，使每个教职工都能够 以主人翁的姿态心情舒畅地工作；努力为每一位教师搭建起 施展才干的舞台，工作上信任他，思想上关心他，生活上帮 助他，让教师置身其中心情愉悦，幸福快乐。另一方面，教 师要关注学生，深入走进学生的心灵，做到与学生心心相惜。 我们将继续深入开展“三走进活动”。(1)走进学生家庭：要求每位教师家访(所任教班级) 覆盖面每期不少于30%o教师通过家访了解学生的家庭结构 及经济状况；了解学生的思想动态、生活经历、个性特征、 兴趣爱好、健康状况等；改进家长会的方式，以鼓励为主, 向家长全面反映学生的综合素质和在学校取得的成绩；多听 取家长和学生对教育、学校、教师的意见和建议。（2）走进学生的心灵：根据学校的实际情况建立设立 心理咨询室，设立心理咨询信箱、开通心理咨询热线电话, 组建“心灵有约”、“心灵对对碰”等网络QQ群，有针对 性地开展衔接教育、青春期教育、考前心理调节等项心理教 育。教师成为学生心理健康的指导者和调试者，要及时掌握 学生的思想动态，解决他们遇到的实际问题。（3）走进学生的社区：开展教师假期进社区活动，主 动配合社区开展丰富多彩的社区活动；依托社区开办家长学 校，努力构建区域性特色。（三）全面加强主题班会活动的实施，构建学生思想道 德建设的主阵地主题文化活动是深化德育工作的一个最直接、最有效的 手段。因此，我们始终要把主题班会活动作为一项长期的工 作来抓。一是在上年主题班会活动开展的基础上，结合每班学生 的实际，认真选准活动主题，规范主题班会程序、开展示范 主题班会，做到每月有大主题，每周有小主题；主题班会的 流程是：班委成员逐人通报上周自己所负责的工作情况，安 排本周工作一一针对班会主题开展小组讨论，班级交流一一 主持人总结、达成共识一一班主任点评；二是要建立以学校政教处牵头，各班班主任和学生代表 参加的主题班会工作体系，要利用每周的班主任例会，详细 总结上周主题班会开展的得失，并适时确定和调整下周的主 题班会主题、内容和组织形式，并在大家认真讨论的基础上, 由政教处和各级主任牵头，统一制定下周主题班会教案，分 发到每名班主任手中，各班主任可以根据本班学生实际，适 当增删，力争做到全校主题班会时间统一、主题统一、要求 统一，确保主题班会的针对性和实效性；三是通过校内交流和校外取经等多种方式，不断加强主 题班会活动的培训和交流力度，每期至少举行一次班主任主 题班会教案评选，并择优向县教体局推荐；四是要把主题班会开展情况纳入学校班级管理量化考 核细则，加大主题班会开展情况的过程性管理，使主题班会 活动真正成为培养学生道德品质和价值观、沟通师生交流、 破解德育工作难题的有力抓手。中学德育工作实施方案一、指导思想我校德育工作将以科学发展观为指导，以核心价值体系 为统领，以“创先争优”活动为契机，深入贯彻相关文件精 神，充分挖掘德育资源，切实加强德育工作的针对性、实效 性。全面贯彻教育方针，着力提升学校德育工作水平。二、工作目标以培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点, 加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高教师的自身素质 和管理水平；牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工 作者”的观念，形成全员育人、全程育人的良好机制。坚持 以爱国主义教育为主线，强化学生行为规范养成教育，积极 探索、开拓创新学校德育工作，在巩固常规建设中彰显德育 特色，探求德育亮点，推进素质教育，推动良好校风形成。三、工作要点1.进一步完善德育机制，抓好德育队伍建设(1)首先，要注重班主任的选聘工作，由校长亲自把 关，政教处、教务处等职能部门参与，选择责任心强、教育 教学能力强的教师担任班主任，把好入口关。其次，进一步 修订完善XX中学班主任工作职责XX中学班主任工作考 核细则，使班主任的工作职责更加明确，“有法可依”， 走向制度化、规范化。再次，加强班主任的业务培训工作。 各年段每周举行一次班主任例会，年段长主持，政教处行政 人员分头参与，座谈讨论一周来本年段学生在纪律、学习等 各方面情况，发现优点，提出不足，班主任之间相互切磋, 互相借鉴，共享好的思路，好的做法，探讨解决问题的策略， 产生了很好的效果。学校每月举行一次班主任会议，把布置 工作、岗位培训、经验交流等融合在一起，对学校德育工作 的具体落实，提高班主任的班级管理水平和学生工作效果。 在举办班主任论坛德育征文比赛的基础上，鼓励班主任老师 积极撰写德育文章和课题申报，加强德育信息化建设。充分 利用本校网站资源，开发班主任微博群，利用网络开展教师 论坛、班级工作经验交流等。（2）加强健全班主任工作考核评估机制，严格落实班 主任管理制度，认真做好每一位班主任工作的年终考核奖罚 工作。在班主任津贴中设立工作考核奖；各年段认真组织评 选校级先进班级和先进班主任，作为学校优秀教师、先进教 育工作者评选的一个重要组成部分，择优选送参加市级先进 评选。（3）提高师德水准，加强全员育人意识。要逐步健全 制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和 考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱 学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。重点抓 好年级、班主任、学科教师、班委会建设，进一步提高各类 德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强 化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教 书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德 育工作者，真正做到既教书又育人。