三年级下册《生活离不开规则》教学设计.docx

三年级下册生活离不开规则教学设计教学目标.知道什么是规则，知道生活处处有规则。1 .体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。2 .树立遵守规则的意识，懂得积极维护规则和改进规则。3 .通过回忆玩游戏时，别人遵守和不遵守规则两种情况下自己的心情, 体会遵守规则的重要性。教学重难点.重点（1）知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。（2）自觉遵守、维护社 会规则。1 .难点养成自觉遵守规则的意识。教学准备.教师准备：课件，视频资料。1 .学生准备：了解日常生活中需要遵守的规则。教学过程一、导入新课1 .同学们，老师今天想了解一件事，你们下课一般都做什么？2 .你们都玩什么游戏？（预设：跳绳，踢健子）.那你们都是怎么玩的？如何判定输赢?它的规则是什么？（学生根据实际情况回答问题。）3 .游戏中有规则，生活中也是处处有规则。同学们，你知道我们日常 生活中有哪些规则？预设：红灯停、绿灯行；公共场所禁止吸烟、禁止大声喧哗小结：从同学们的讲述中，我们发现生活中原来有这么多规则。今天, 我们就来一起学习新的一课生活离不开规则。二、讲授新课活动一：生活处处有规则找一两个学生做自己比较熟悉的游戏。4 .请同学们看教材58页的图片，引导学生一边看一边想这个游戏的规 则。5 .看后提出问题：(1)游戏规则是什么？(2)没有这些规则行不行？(3)同学们做游戏时有没有遵守规则？(4)如果不按规则做会怎么样？6 .师：你经常玩哪些游戏？说说玩游戏时要遵守的规则有哪些？7 .学生小组讨论，完成表格。游戏名称游戏规则.全班交流。8 教师小结：游戏中有规则，只有遵守规则，游戏才能顺利进行下去。9 生活中也处处有规则。请同学们看教材59页的图片，想一想我们的生活中都有哪些规则？10 学生思考、交流，完成表格。学校生活中的规则社会生活中的规则11 .同学们有没有想过，假如生活中没有规则，会出现什么情况？（课件 出示教材60页图片。）.学生观看图片，全班交流。12 .看来同学们都知道如果没有规则，我们的生活就会陷入混乱，所以 规则是我们正常生活的保障。那有了规则，不去遵守行不行？我们来看发 生在我们身边的这样一种现象。（课件出示教材61页“阅读角”。）13 .学生阅读，谈感受。14 .每种规则都有它的作用，你知道哪些规则，它的作用是什么？请完 成表格。规则作用15 .学生填表，全班交流。16 .小结：生活中处处有规则，规则使我们的生活安稳有序，我们的生 活离不开规则。【设计意图：让学生回忆自己熟悉的游戏，并从中寻找规则，由此引 出本节课内容，激发了学生的兴趣，加深了学生对规则的理解。】活动二：守规则要自觉1 .生活中处处有规则，我们应该怎样遵守呢？（课件出示教材62、63页图片）你如果遇到这些情况，你会怎么办？2 .学生思考后，分小组讨论。全班交流。（结合图片内容让学生情景体 验）（1）演一演（2）辨一辨（3）说一说3 .小结：遵守规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己 行动的准则。无论何时何地，我们都应该遵守规则。活动三：我该怎么办1 .同学们，如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿 色信号灯还没亮，马路上一辆车都没有，你是选择立即过马路，还是选择 等一等?为什么？（做一做）我的做法和理由2 .指定学生进行回答。对懂事的孩子给予表扬。3 .孩子们，你们的做法是正确的。希望生活中遇到这些情况的时候， 你们能按照自己说的去做。【设计意图：将教学内容与学生的生活经验相联系，使学生深刻体验 了规则的重要性，懂得自觉遵守规则。】三、拓展练习：1 .在校园疫情防控常态化，我们要自觉做到.移花接木（连一连）2 .帮它们找到自己的家（选择填空）.喜洋洋运动会，看谁第一个到达终点四、总结：1 .同学们，你在这一节课有什么收获？2 .同学们，自觉遵守规则是社会行为准则，更是中华传统美德。没有 规则不成方圆，未来的社会更是规则性社会，我们需要学会尊重法律与规 则，并自觉遵守，社会才会变成一个祥和、有序的幸福家园。本节课我们 知道了生活处处有规则，懂得了规则的重要性，知道了在日常生活中要自 觉遵守规则，并监督、提醒他人遵守规则。五、作业布置：1 .想一想生活中你看到的不守规则的行为，每人设计一条标语，提醒 人们遵守规则，并且评出最佳标语。2 .把今天所学的规则知识和家人分享，并在生活中互相监督，自觉遵 守规则。板书设计：9.生活离不开规则生活处处有规则守规则要自觉