四川省成都市第四十三中学2022-2023学年七年级上学期期中考试语文试题（含答案）.docx

成都市西北中学实验学校2022-2023学年度上半期考试试卷七年级语文注意事项：1 .全卷分为第A卷和第B卷，A卷满分100分，B卷满分50分，考试时间120分钟。2 .在作答前，考生务必将自己的姓名、写在答题卷规定的地方。考试结束将答题卷收回。3 .使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卷上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效; 在草稿纸、试卷上答题均无效。5 .保持答题卷清洁，不得折叠、污染、破损等。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1.下面加点字注音无误的一项是（）花枝招展（zhl） 咄咄逼人（duo）披蓑戴笠（suO）花团锦簇（CU）A.酝酿（liGng）黄晕（yCin）觅食（mi ）B.棱镜（ling）粗犷（gudng）瞭亮（lido）C.卖弄（16ng）池畦（qi ）莅临（11）D.花苞（bdo）霎时（shd）窠巢（ke） 2.下列语句中书写正确的一项是（）A.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。B.夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。C.从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小 的莲蓬和几根淡黄色的花须。D.朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地 缓慢地向对岸驶去？3.下列语句中加点的成语使用无误的一项是（）A.运动会开幕式上，七年级一班的同学们举着花枝招展的彩旗，精神抖擞地走过主席台。 B.电影长津湖让全国亿万观众为之震撼，每一个中国人的民族自豪感和国家荣誉感也油然 而生。 C.这鬼天气，真是说变就变，刚才还是艳阳高照，转眼间，瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来 了。分），描绘了蔷薇横卧，娇态可掬，惹人怜爱的景象（0.5分）。形象地刻画出雨 后蔷薇的娇弱状态（0.5分），表达了诗人的惜花之情（0.5分）。3 .C【解析】厌：满足。4 . （1）王生更加生气，不理睬李生，转身就跑开了。（落实“益” “应”各1 分,大意1分）（2）几乎要拒人于千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的（态度）呢?（落实“几欲”“岂”各1分，大意1分）.“学贵善思”“不耻下问，择善而从”（2分）；启发：方法比知识更重要，在 求学过程中，好问善思，取长补短，都是正确的学习方法，掌握了这些方法, 才是学有成就的关键（2分）o【译文】王生爱好学习而不得法。他的朋友李生问他说:“有人说你不善于学习, 是真的吗？ ”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善 于学习吗？ ”李生劝他说:“孔子说过，学习却不思考就会感到迷茫而无所适从" 学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有 什么成就，根据什么说你善于学习呢？ ”王生更加生气，不理睬李生，转身就 跑开了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向 地位比自己低的人请教当成耻辱，选择好的方面学习，希望听到真理啊！我的 话还没说完，你就变了脸色离去。几乎要拒人于千里之外，哪里是善于学习的 人所应该具有的（态度）呢？学习的人最大的忌讳，没有超过自己就满足，你 为什么不改正呢?如果不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐 怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说 得对。请允许我把你的话当作座右铭，用来彰显的警诫J.C【解析】是琐记的内容。5 .鉴略 专制（过于严厉，不顾忌孩子心理）.小雨润物无声；雨中没有尘土，不常见暴雨；充分酝酿，雨期长； 温柔软绵，冬天少冷意。6 . A.运用比喻的修辞手法（1分），形象生动地写出家乡雨点的特点（0. 5分）， 雨水在泥土中滴出大如纽扣、小似黄豆的坑，突出家乡雨水的稀少（1分），与 下文写成都的雨的多形成对比（0.5分）。B.运用拟人的修辞手法（1分），运 用想象，生动地写出了雨滴一连串落在花上的情态（1分），突出成都的雨的别 致之美（1分）。10 .作者写家乡的雨的冷、雨点小（1分），以此衬托出成都的雨的温柔绵长，惹 人喜爱（1分）；对比之中赞美了成都的雨之美丽（1分）。11 .选文中，作者说成都的雨恰到好处，令人陶醉，是因为感受到成都与家乡不 同、别致的雨（0.5分）；可以随之放慢生活的节奏（0.5分）；能观赏到乡村油 画般的美景（0.5分）；体会到雨中才有的诗意和情调（0.5分）。雨的四季 中，作者通过对雨的景象、声响、气息的描写（1分），表现出了雨的趣味、性 格、情义，春雨的美丽娇媚，夏雨的热烈粗犷，秋雨的端庄沉静，冬雨的自然 平静（1分），这些都体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱（1分）。（结合文 章内容表述，意思相近即可）. （1）【示例一】关爱野生动物，保护美好家园。【示例二】同在蓝天下，共 享大自然。（2）环境的日益恶化和人类的乱捕滥杀，致使许多动物已经灭绝或濒临灭绝。 保护野生动物，也是在保护我们自己的家园。（3）身边很多野生动物也受法律保护；无意识原来已违法，大学生该对自 己的行为负责；野生动物保护普法要常态化;加大野生动物保护宣传力度， 避免悲剧重演。D.他办事情总是井井有条，回答问题总是咄咄逼人，他的身上充满了自信力和正能量。 4.下列语句中没有语病的一项是（）A.为了避免校园安全事故不再发生，我市中小学都加大了校园安全工作力度。B.我们在中考中能否取得好的成绩，关键在于我们平时的刻苦努力。C.成都郊外西岭雪山的秋天是一个旅游的好季节。D.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去J友人便怒曰：“非人哉！与人期行, 相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友 人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】论语十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君 子乎？ “（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣J （为政）子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉， *回也！”（雍也）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” *（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”（述而）子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣“（子张）5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.元方时年七岁，门外戏。戏：嬉戏B.元方入门不顾顾：回头看C.人不堪其忧堪：能忍受D.饭疏食饮水饭：米饭*6 ,下列词句中“而”字的用法与例句相同的一句是（）例句；人不知而不愠A.学而时习之B.学而不思则罔 C.博学而笃志D.择其善者而从之 7 .对文中画线句子翻译不正确的一项是（）A.太丘舍去，去后乃至。译文：陈太丘不再等候离开了，（太丘）离开后（友人） 才到。8 .非人哉！与人期行，相委而去。 译文：（你父亲）不是人啊，和别人约好一起走，（却） 委托我留下。C.温故而知新，可以为师矣。译文：温习旧知识有新的收获和体会，可以凭借这一点 当老师了。1）.三人行，必有我师焉。译文：几个人在一起行走，其中一定有可以做我老师的人。8 ,下列选文的理解和分析正确的一项（）A.陈太丘与友期行中写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是陈太丘 和友人两人的活动。这两人的性格特点是：陈太丘不卑不亢、倔强任性；友人误时无礼、错 而能改。B.论语十二章节选部分：孔子极力提倡“乐于学习，安贫乐道”的思想，与对子 夏的赞美是一致的。C.陈太丘与友期行的精炼语言，体现在文章的始终。一开头，文章以“期行”“期日 中”“不至”“舍去” “乃至”等几个关键词语，把事情、时间、起因交代得清清楚楚，而 且，在这些交代中，还把两个不同的人物形象（一个守信，一个不守信）一下子推到了读者 面前。D.论语十二章节选部分中孔子说：自己三十岁时已经有所成就；四十岁时能不迷 惑于外物；五十岁时能领会上天的意旨；六十岁能听得进不同的意见；七十岁时就想干什么 都行了。第n卷（非选择题 共76分）三、默写（共6分）9 默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）（2 分） 子曰：“三军可夺帅也，J （论语十二章），受降城外月如霜（李益夜上受降城闻笛）夕阳西下,O （马致远天净沙秋思）（2）请在李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和杜甫的江南逢李龟年中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。（4分）答：四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，完成10T2题。双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面 前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲 悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来， 眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走J她总是这么说，母亲喜欢 花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！ "我狠命地锤打这两条可 怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！ ”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一 块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼 得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在 窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧J她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时 候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我 说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有 什么好准备的！ ”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去'仿膳'， 你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫， 跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩” 一类的字儿，她比我还敏感。 她乂悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看 着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生 活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花 热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在 一块儿，要好好儿活10、篇文章反复写“看花”这一内容的作用是：O （3分）11、： “她憔悴的脸上现出央求般的神色”，将“央求”换成“期待”好吗?为什么？结合 内容简要分析。答： 。 （3分）12、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合 结尾段中的描写内容具体说明。答：O（4分）五、作文（60分）13.总有一些人，他们平凡、真实，却因为某一个瞬间，在我们的生命中留下了难以磨灭 的痕迹，带给我们感动与思考。就像身患绝症依然拼尽全力，鼓励儿子好好活着的母亲；就 像身处最底层、自己大字不识却费尽周折给迅哥儿买来山海经的阿长；就像用超凡爱心、 唤醒海伦凯勒灵魂，带给她光明、快乐、信心、勇气的莎莉文老师。他们普普通通，或许 还有一些不足，却在某一瞬间闪现着品格的光辉。请以“那一瞬间”为题，写一篇作文。要求：要有真情实感；自定立意，明确文体（诗歌、戏剧除外）；不少于600字; 不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。B卷（50分）一、诗词鉴赏（共4分）春日五首其一宋秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。【注释】万丝：指密蒙的雨丝。霁光：雨后初晴的阳光。参差：指层叠的瓦片。春 泪：指雨珠。1 . 第一、二句描写了那些景物？这些景物描摹出了怎样的景象？（2分）答：2 .描摹传神是这首诗的特点。最后两句诗中“含”、“卧”尤其用得妙，试从中选出一个字 做赏析。（2分）答:二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成3-5题。王生好学王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？ ”王生不说，曰：“凡师 之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？ ”李生说之曰：“孔子云'学而不思则罔'，盖学贵善 思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？ ”王生益愠，不应而还走。居五日, 李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君 变色以去。几欲拒入千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌,莫逾自厌，盍改之乎？不 然，迨年事蹉跑，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢日：“余不敏，今日始知君言之善。 *请铭之坐右，以昭炯戒J3,下列语句中加点词解释有误的一项（）（2分）A.王生不说说：同“悦”，高兴B.而君变色以去C.莫逾自厌D.迨年事蹉跪去：离开 厌：厌烦 迨：等到去：离开 厌：厌烦 迨：等到4 .将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分）（1）王生益愠，不应而还走。（3分）译：（2）几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？（3分）译：5 .本文和论语十二章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认 为什么样的人才是“善学者”（用此文中的词语回答），这对我们又有怎样的启发？（4分） 答：三、课外现代文阅读（22）（-）名著阅读（4分）.在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐朝花夕拾。下列不能作为推荐语的一 项是（）（2分）A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹,给人很多启发，值得一读。B.我喜欢这本书里的无常，描述作者儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常” 形象，“鬼而人，理而情”。C.这本书可有意思了，比如鲁迅先生在范爱农中提到了赫胥黎，接触了“物竞天择”， 和苏格拉底的思想，对我们帮助挺大的。D.这本书像人物画卷，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生6 .五猖会中父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求“我”背的书是。 “我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了 “我”被父亲强迫背书的无奈和痛苦。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个 的人。（2分）（二）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成8-11题。成都的雨侯志明对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说，成都的雨是别致的。成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外，多数时候是润物无声的小雨。在我的家乡，年降雨量在一百三十毫米左右，雨是相对稀缺的资源。【A】一滴雨下来，无论是经过树梢还是穿过空气，都会在泥土中滴出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆。即使滴 在石头上，也要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧,仿佛在告诉人们：“这次我们下得 不少呢！”成都的雨不是这样的。成都一年的雨量，几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土，每一 滴雨落到地上，不会留下明显的痕迹。家乡的雨总是和冷空气裹在一起，下着下着，雨就变成了冰雹；也总是和风裹在一起， 所谓风雨交加，形容家乡的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨，但这种情况并不常见。家乡的雨，经常雷声大雨点小。有时候浓云密布、电闪雷鸣，眼看要下雨，却只滴了 几滴，就随风而去，无影无踪。如果说家乡的雨是急就的，那成都的雨就是充分酝酿的。先 把云彩一块一块地铺开，一层一层地摞起，再慢慢地下。或许正是因为准备充分，所以雨一 下就是两三天甚至更长时间。在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴，那样晶 莹剔透；你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴，几乎都是 一串而不是一滴。B不知是花迷住了雨，还是雨迷住了花。淅淅沥沥的小雨，下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性， 经常不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步，或者坐在湿不了 身的屋檐下，穿着短裤汗衫，摇着蒲扇，品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨温柔绵软，即使 冬天也没有多少冷意。细雨中，密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼，紧张的生活 节奏随之放慢。细雨中，成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中，头戴斗笠，身着 蓑衣，点缀在花草中。这让人不禁想到王建的诗句：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭桅子花。”描写的不正是这样的场景吗？如果没有在成都雨中漫步的经历，那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。 这种诗意与情调，只能酝酿在成都的雨中。有人说，成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么？答，这里既宜居又宜业，既 有很多好吃的又有很多好玩的。而我却以为这样的答案不够完整，至少还得加上一句：成都 有诗意有情调。当然，包括这雨中的诗意与情调。成都的雨是恰到好处的，让整座城市浸染在诗画里，令人陶醉。（有删改）.作者说“成都的雨是别致的”，请结合文章分点概括成都的雨“别致”的地方。（4分） 答;7 .请对文中的A、B两处进行语句赏析。（6分）答：A、B、.文章第两段作者为什么要反复写到家乡的雨，这样写有什么好处？ （3分）8 .雨是大自然的杰作。刘湛秋说雨是“使人爱恋的”，本文作者说雨是“令人陶醉的”，请 你结合两篇散文的内容和主旨，说说作家为什么钟情于雨。（5分）四、语言运用（12分）9 .近日，七班开展了 “动物，我们的朋友”系列主题活动，请你完成下面.的任务。活动一：宣传（1）为了增强同学们对野生动物的保护意识，学校宣传部要在校园里悬挂一些条幅，请 你帮忙写一条宣传标语。（不超过20个字）（4分）答：活动二：阅读（2）在“了解动物，关爱生命”的读书活动中，小明搜集到下面两则材料，请写出你的 探究结果。（4分）【材料一】目前全球共有17291种已知物种有灭绝危险，其中包括鲜为人知的植物、昆虫、 鸟类和哺乳动物。这仅仅是冰山一角，许多物种甚至在发现前就已经消失。人类的活动使物 种灭绝正在以比自然淘汰高达1000倍的速度进行，而人类也正面临着生存基础日益缺失的 危险。【材料二】目前，世界上仍有37%濒临灭绝的野生动物处于人类直接消费需要的威胁之中。 象牙、犀牛角、熊胆、虎皮骨、藏羚羊等等，无一不是人类待价而沽的商品。全世界每年野 生动物黑市交易额高达上百亿美元，仅次于军火、毒品的走私交易数额。答：活动三：反思（3）阅读下列材料，谈谈你的感悟。（4分）据媒体报道，家住新乡辉县市的大学生小闫，最近摊上了大事儿：他和朋友将自家门口 鸟窝里的鸟掏出来，养了一段时间后售卖，被公安机关抓获。按小闫的说法，直到森林公安 抓了自己，他才知道那些白色胎毛还没褪净的小鸟，竟然是国家二级保护动物燕隼。今年8 月，小闫和朋友分别因犯非法收购、猎捕珍贵、濒危野生动物罪等，被判刑10年半和10 年。答：八年级期中答案A卷1-4： DDBC5-8： DBBC （1）匹夫不可夺志也;回乐烽前沙似雪;断肠人在天涯（2）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我 寄愁心与明月，随风直到夜郎西。江南逢李龟年岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。10、“看花”是全文围绕的中心事件。“看花”是母爱的集中体现。“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。11 .“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着 想这一特点。从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。12 .课文最后一段详写在“秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样 的精神品格，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。 结尾重复母亲“好好活儿”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意 义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活中的磨难。“我” 不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持 着积极地去面对生活了。L这两句话描绘的景物有：轻雷、春雨、雨后初晴的阳光、碧瓦，写出春日一夜细雨过后，明媚柔和的春光照射在琉璃瓦上，浮光闪闪，犹如碧玉的柔晴而又清幽的景象。. . .2.【示例一】“含”字采用了拟人的修辞手法（0.5分），描绘了春雨过后，芍药含泪，情意脉脉的景象（0. 5分），形象地刻画出雨后芍药的娇弱状态（0. 5分），表达了诗人的惜花之情（0.5分）。【示例二】“卧”字采用拟人的修辞手法（0.5