二年级上册自然：第4课水会流动教案小水轮-1.docx

自然牛津上海版教材第三册水会流动一小水输执教者：大宁路小学 徐云一、教学目标：知识目标使学生认识流动的水有力量；通过小组合作，探究小水轮转动快慢的因素；小水轮在我 们生活和生产中的利用。能力目标：指导学生利用对比实验的方法探究小水轮转动快慢的因素。情感目标：在活动中培养学生合作精神和主动参与探究活动的意识。二、活动设计活动一：认识流动的水有力量活动目标：使学生认识流动的水有力量，激发学生主动参与探究活动的兴趣和欲望。活动器材：小水轮 水槽 媒体课件活动二：探究小水轮转动快慢的因素 活动目标：通过小组合作，探究小水轮转动快慢的因素；在活动中培养学生合作精神和主动参与探究活动的意识。活动器材：可拆小水轮 水槽一次性塑料杯/组 演示媒体课件活动三：了解小水轮的应用活动目标：了解小水轮在我们生活和生产中的利用。活动器材：演示媒体课件三、教学过程：活动一：认识流动的水有力量1、问题：出示小水轮。用什么方法使这个小转轮转起来呢？2、归纳：既然用水冲能使小转轮转起来，那么我们就给它取个名字叫小水轮。3、揭题：今天我们就要一起来玩一玩小水轮，揭开它的秘密。活动二：探究小水轮转动快慢的因素1、观察：小水轮是由几个部分组成的呢？2、归纳：小水轮是由叶片、转轴、支架这三个部分组成的。3、演示：教师演示小水轮的组装。4、操作：学生分组组装一个小水轮。5、实验：用水冲小水轮，小水轮为什么会转动？6、交流：实验中你发现了什么？说明了什么？7、结论：流动的水有力量，就是这股力量，使小水轮转动了起来。8、问题：怎样使小水轮转得快呢？9、实验：学生小组开展探究活动。10、交流与演示：请两个小朋友来帮助老师完成三组实验。11、归纳：水量大，水位高，水冲在叶片边缘，可以使小水轮转动快。12、问题：有什么方法让小水轮转得更快呢？13、归纳：既要水量大，又要水位高，还要让水冲在叶片的边缘。活动三：了解小水轮的应用1、问题：小水轮在我们的日常生活和生产中利用是很广泛的，谁能介绍？2、观察：水车、水力发电站3、归纳：水车是用来灌溉农田的。农民就是利用水车把流动的河水引入农田，从而达到灌 溉的目的。水利发电站就是利用到了水轮机的原理。我国的三峡水利工程、葛州坝水利工程 都是利用到了水轮机工作的原理，为我们送来了电力的。