少先队优秀辅导员事迹材料1500.docx

少先队系统培优工程少先队辅导员事迹材料我自201*年*月任辅导员以来，坚持以人为本的原则， 紧扣创新拓展主题，大力推进素质教育，帮助少先队员在实 践中养成道德行为好习惯，创造性的开展工作，抓好少先队 中队的阵地建设，利用黑板报、队角、等阵地，使队员在自 我服务中发挥能力，用爱心帮助学生健康成长。一、播撒爱心火种，关注学生成长我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，我认为少 先队工作与学生的德育工作是融为一体的。我把少先队工作 与德育工作融为一体，在工作中，尝试着变“成才”教育为 “成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的 素质教育。工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。 并时时刻刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助 和指导。随时要把自己摆在儿童的新立场上：和孩子们一起 游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们作社会调查，指 导他们设计有趣有益的活动，尤其少先队员正处于人生观、 世界观的启蒙教育期，这个阶段的教育极为重要，必须引起 高度重视。而游戏活动才是适合成长中的少年儿童的一种特 殊的教育方式，它在少先队活动中应该占有十分重要的地 位，根据这一想法，我静下心来，潜心研究、精心设计，指 导少先队员们开展了手抄报比赛、“放飞理想”主题队活动、“我爱一一”系列队活动，体验父母甘苦，设立家庭生活自 我服务岗位，做力所能及的事情，培养家庭责任感。以“建 党百年”为主题的红歌赛活动，以“垃圾分类小能手”为主 题环保保卫战活动，丰富的活动增强了学生的能力，也展示 他们的能力。充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队 员在活动中受到深刻而具体的教育，我也得到了孩子的信 任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使 自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学 生健康成长，深受家长的好评。二、开展特色活动，探索工作新思路根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位 对队员进行思想教育，并寓教于活动中，利用学雷锋日、劳 动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动、黑板报、 班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱父母, 热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。在“习爷爷 教导记心间争做新时代好队员”、“小手拉大手 红领巾助力 环境保卫战"、学习宣传贯彻习近平总书记致中国少年先锋 队建队70周年贺信精神主题活动等少先队工作及服务少年 儿童健康成长方面有创新、有建树，成效显著。2021年“争 做新时代好队员唱支红歌给党听”荣获优秀组织教师，“请 党放心强国有我“优质课评比活动中荣获二等奖。同时，也开展了读书系列活动，一本好书会影响和改 变人的一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、 持续、健康的发展，努力吸引更多的同学参加到读书活动中 来，中队的图书室每天对学生开放，让学生在课间时也能学 到有用的知识，同时，每学期编制一册星星语，征集学 生优秀作品，鼓励大家多读书，读好书，并从中获得教益。 通过读书，写读后感，发表读后感，将读书活动步步深入。 三、真情浇灌花朵，形成良好习惯因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬， 爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，我始终把自己定位在学 生的朋友这一角色中，孩子们把快乐与我分享，把烦恼向我 倾诉。同事们常戏说我太纵容学生，但我却理解为那是宽容 和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵。给学生一点宽容，让 他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行 为习惯。几年来的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，全身心的 投入少先队事业，少先队是一座舞台，让我体验了各种角色; 少先队是一个炼炉，使我练就出一身本领；少先队还是一所 学校，让我的智慧，在这里碰撞、能力在这里提高。有人把 辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我却把 他看作是今生的事业和追求，我会以满腔的热情在教书育人 这片热土上谱写着自己的人生篇章。