学前教育实习生自我总结.docx

学前教育实习生自我总结学前教育实习生自我总结一、实习的目的与意义：一年说长不长，说短不短。一年期间我明白了实习的目的。2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理 解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色， 到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的 进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我 的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么？难道只是教会他书本 上的知识吗?答案是否定的！一个人95%的习惯养成是在5岁之前， 幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成 了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要 的。二、实习的内容与过程：在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在 我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮 演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑 问题。例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教 育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展 的。1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行 的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意 活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是 在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到 舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。三、实习的收获及不足：让我们一起为了美好的明天奋斗吧！