七年级上册语文期末复习：名著阅读 专项练习题汇编（Word版含答案）.docx

七年级上册语文期末复习：名著阅读专项练习题汇编一、选择题1 .关于西游记中的人物评价，不完全正确的有哪几项（）A.唐僧虽虔诚坚定，却又庸弱无能，更多地是带有象征性的精神领袖。B.猪八戒有许多缺点，如贪吃好色，喜占便宜，经常在唐僧面前搬弄是非，还 总是吵嚷着要散伙，是取经路上的反面人物，是前往西天取经的一个阻碍者。C.沙僧是一个默默奉献的苦行僧，有着“宁死也要往西天去”的坚强意志，正是 这种顽强精神支持着他，并通过他影响了取经队伍，起着消弭分歧，调节矛盾的 作用。D.孙悟空的大部分战斗并未取得直接的胜利，闹天宫的代价是困压五百年，取 经路上也是屡遭挫折，因此，他是一个失败者。2 .下列选项中，名著与配图对应正确的一项是（）图一图二图三图四雪天在百草园用竹筛、短棒、枇谷就能捉到好多麻雀和白颊的“张飞鸟”，颇有童趣。留言3：哈哈，是的！我还记得有个情节也非常有趣。o （任选一本 书，写出一个有趣的情节。）留言4：两本名著能经久不衰，应该不只是有趣。留言5：我想它们之所以被我们不断翻阅，更是因为经典背后所传达出来的精神 品质和思想内涵，比如孙悟空,这才是经典不朽的真正原因。（结合 情节阐述人物精神）留言6：没错，再比如西游记第四回中，孙悟空去见玉帝，挺身在旁，且不 朝礼，而其他仙卿们见状都大惊失色，当时天庭的虚伪风气也衬托出孙悟空的天 真本色。留言7：嗯嗯，孙悟空表现出的状态其实就是李贽所说的“童心”“夫童心者, 真心也”，指人的原初状态，回到心灵的天真未凿的状态。留言8：孙悟空一直保持着童心。我们从这件事可以看出，朝花夕 拾中的小鲁迅却因种种原因，童心逐渐被压制。鲁迅也通过这件事表达了o25.社团开展名著阅读“一句话读后感”分享活动。请从以下备选书目中任选一部, 参与活动。备选书目：西游记镜花缘白洋淀纪事湘行散记我选 （填书目）一句话读后感：理由：26.根据阅读经验，完成表格内容填写。名著书目老师典型事件徒儿感情朝花夕 拾寿镜吾鲁 迅私塾的启蒙 老师弟子行礼时，他和蔼地在一旁答礼； 他是本城中极方正，质朴，博学的人。从百草园到三味书屋尊重藤野先生 鲁迅在日本留 学的恩师留学期间，为鲁迅添改讲义，订正脱 漏之处及文法错误，直到所有教授的 课程结束。藤野先生西游记(2)_ 孙悟空灵台方寸 山学艺的师父传授他大品天仙诀、七十二变、筋斗 云。西游记第二回感恩唐僧西天 取经途中的师 父(3)悟空第二次被驱赶。西游记第二十七回委屈27.鲁迅在朝花夕拾中记录了助推自己成长的一些人和事，这带给你怎样的阅读体验？请结合相关内容，完成下面表格人物事件阅读体验寿镜吾(1)让我感受到了鲁迅少年时的读书 生活充满温馨与情趣。无常无常去勾魂的时候，看见一位母亲 正悲伤地在哭泣死去的儿子，决定 放她儿子“还阳半刻”，结果被顶头 上司阎罗王打了四十人棒。(2) (3)给少年鲁迅看不健康的画，唆使他 偷母亲的首饰变卖。让我觉得社会上这种自私自利、 多嘴多舌、喜欢使坏的人真可恶。28.网易云推出一款新型游戏“西游联盟”，让我们走进游戏，一起体验“西游”人生。【任务一人物初认识】初始状态分析主要人物ADCB（1）如果这是游戏初始界面，你会选择以上哪个角色进入游戏，简要说明理由。（可从身世、能力、性格、人生追求等方面阐述）【任务二惊险打怪史】原著面对面情节概括【片段A】他就摇身一变，也变做个宫娥，真个身体轻盈，仪容 娇媚，忙移步走入里面，对妖魔道声万福：“驸马啊，你莫伤我性命， 我来替你把盏。”那妖道：“斟酒来。”那怪道："你会舞么？ ” 他道：“也略晓得些儿，但只是素手，舞得不好看。”那怪揭起衣服， 解下腰间所佩宝剑，掣出鞘来，递与他，他接了刀，就留心，在那酒 席前，上三下四，左五右六，丢开了花刀法。那怪看得眼咤，他丢了 花字，望妖精劈一刀来。白龙马 巧变 宫娥打 虎精【片段B他见了大怒道：“我行不更名，坐不改姓，那里又有 一个沙和尚！不要无礼！吃我一杖！ ”他双手举降妖杖，把一个假沙 僧劈头一下打死，原来这是一个猴精。那行者恼了，抡金箍棒，帅众 猴，把他围了。他东冲西撞，打出路口，纵云雾逃生道：“这泼猴如 此惫懒，我告菩萨去来！”(2)【片段C】他闻言大怒，举钉把当面骂道：“我把你这血皮胀的 遭瘟！你怎敢变作你祖宗的模样，骗我师兄，使我兄弟不睦！''你看 他没头没脸的使钉把乱筑，那牛王一则是与行者斗了一日，力倦神疲；猪八戒 乱 筑牛魔二则是见他的钉把凶猛，遮架不住，败阵就走。(3)【片段D】他道：“没事！没事！我自有手段！”沙僧道：“哥 啊，有甚手段，快使出来罢！ 一会子光头上都叮肿了！ ”只见他拔了 一把毫毛，嚼得粉碎，喷将出去，即变做些黄、麻、,髓、白、雕、鱼、 鹦。八戒道：“又打甚么市语，黄啊、麻啊哩？ ”他道：“你不知， 黄是黄鹰，麻是麻鹰，歌是,做鹰，白是白鹰，雕是雕鹰，鱼是鱼鹰， 鹦是鹦鹰。那妖精的儿子是七样虫，我的毫毛是七样鹰。"鹰最能嚎 虫，一嘴一个，爪打翅敲，须臾，打得罄尽，满空无迹，地积尺余。（4）探究：唐僧徒弟们打怪的方式和结局各有不同，从中你获得了什么启示?29.情感和思考往往寄托于生活中具体的人、事、物。以下是摘自朝花夕拾 （读客经典文库）的插图，请读图并完成表格。(1)(2)(3)(4)插图所属篇目相关内容和情感(1)清国留学生不务正业，表达了“我”的愤怒。(2)从百草园到三味书屋(3)(4)用元配的蟋蟀做药引，揭露庸医故弄玄虚， 草菅人命的本质。30.取经之路，也是孙悟空的“成长之路”。请在跳读西游记的基础上，精读下面有关孙悟空的章节内容，完成下列各题。行者望见菩萨，倒身下拜，止不住泪如泉涌， 放声大哭。菩萨叫木叉与善财扶起道：“悟空， 有甚伤感之事，明明说来。莫哭，莫哭，我与 你救苦消灾也。'行者垂泪再拜道：“当年弟子 为人，曾受那个气来？自蒙菩萨解脱天灾，秉 教沙门，保护唐僧往西天拜佛求经，我弟子舍 身拼命，救解他的魔障，就如老虎口里夺脆骨, 蛟龙背上揭生鳞。只指望归真正果，洗业除邪， 怎知那长老背义忘恩，直迷了一片善缘，更不 察皂白之苦！“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还 戴金箍儿，你还念甚么紧箍咒指勒我？趁早儿 念个松箍咒儿，脱下来，打得粉碎，切莫叫那 甚么菩萨再去捉弄他人。”唐僧道：“当时只为 你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。 岂有还在你头上之理！你试摸摸看。“行者举 手去摸一摸，果然无之。原来这猴子一生受不得人气，他见三藏 只管绪绪叨叨，按不住心头火发，道：“你 既是这等，说我做不得和尚，上不得西天。 不必恁般絮聒恶我，我回去便了！ “那三 藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一 纵，说一声：“老孙去也！ ”三藏急抬头， 早已不见。行者气得暴跳道：“中他计了，中他计 了！ ”沙僧道：“中他甚么计？ ”行者道：“这 是'分瓣梅花计'，把我弟兄们调开，他 劈心里捞了师父去了。天！天！天！却怎 么好！“止不住腮边泪滴。(1)梳理成长经历】根据你阅读西游记所得，梳理孙悟空的成长历程。上 面选段按先后顺序排列正确的一项是()A.B.C.D.(2)【理解心智变化】在我们的印象中，孙悟空天不怕地不怕，可是作品中多次 写到他流泪的情节(如材料)。请结合阅读体验，阐述你的理解。31.学会整本书“跳读”方法。阅读下面材料，完成任务。朝铠囱拾繇小文同学想通过阅读朝花夕拾来了解鲁迅的童年。你会推荐她跳读下面哪个选项里的篇目呢?A.B.C.D.目录从百草园到三味书屋狗猫鼠父亲的病阿长与山海经琐记二十四孝图藤野先生五猖会范爱农无常32 .朝花夕拾既有温馨的回忆，也有理性的批判。请从以下篇目中，任选一 篇或两篇，谈谈对这句话的理解。A.阿长与山海经B.藤野先生C.二十四孝图D.父亲的病33 .西游记阅读。(1)西游记中不同时期的孙悟空有不同的名号，请排出名号的先后顺序:A斗战胜佛B.齐天大圣 C.美猴王 D.孙行者 (2)请根据图片写出西游记中相应情节。A. B. C. 34 .下面人物，你更喜欢谁？写一篇短文，介绍你喜欢这个人物的理由。150字 左右。备选人物：唐僧西游记水生嫂（白洋淀纪事）长妈妈（朝花夕拾） 提示：用一、二句话勾勒其性格特征，并引用故事印证。35 .小缙和小云在阅读西游记后，对孙悟空的名号产生了浓厚的兴趣，请你 和他们一起探究。在西游记整本书中，孙悟空的名号一共有六个：美猴王、孙悟空、弼马 温、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛。名号的变化，正体现了孙悟空“心路历程” 的变化：从放心到定心再到正心。请你选择其中一个名号，结合具体情节说说这 个名号的意蕴。（2）在1983年改编的电视剧里，把红孩儿对孙悟空的称呼进行了改编，这一改编 被称为神来之笔，你觉得“神”在何处？西游记第四十二回节选：行者将身一幌，藏在那菩萨的神光影里。这妖 精见没了行者，走近前睁圆眼，对菩萨道：“你是孙行者请来的救兵么？”菩萨 不答应。1983年版电视剧改编：“你是猴子请来的救兵吗？ ”36 .下面是西游记中孙悟空三次遇盗的片段，请结合原著中的相关情节，说 说孙悟空的性格发生了怎样的转变。【片段一】“不要走！也让老孙打一棍儿试试手！”唬得这四个贼四散逃走，被他拽开 步，团团赶上，一个个尽皆打死。（第十四回）【片段二】荡的又一棍，把第二个又打死了，吓得那众娄罗撇枪弃棍，四路逃生而走。（第五十六回）【片段三】行者道：” 教他供一个供状，看他是个雏儿强盗，把势强盗。” 那 伙贼松了手脚，爬起来，一个个落草逃生去了。（第九十七回）37 .小缙和小云在阅读西游记时，发现沙悟净虽然是西天取经的主角之一, 可在个性的塑造上似乎不太鲜明，所以他们展开了关于沙悟净的人物形象探讨。 请按照要求完成下列题目。沙悟净，原为天界的卷帘大将，因触犯天条，被贬到下界。他在（1）一. （河 流名称）兴风作浪，专吃过路人。后经观音点化，一心归佛，同八戒、悟空一 同保护唐僧西天取经。你阅读得很仔细，我研究的是悟净的性格。比如，在“婴儿戏化禅心乱，猿 马刀归木母空”这一章节中，(2) (故事情节),可见他取经意志顽强。他是取 经队伍的调和剂，调和了师徒间的矛盾。说的不错，我还发现沙僧很善良，但沙僧的善良与唐僧的善良是不同的。唐僧的善良是(3)；沙僧的善是是_(4) 一(请各结合一个情节分析38 .悟空一怒之下大闹天宫，展现出他无畏的勇气和叛逆的精神。青年鲁迅则愤 怒痛苦中，选择了弃医从文,你对鲁迅先生当年的选择有怎样的了解？请结合朝 花夕拾的阅读所得，谈谈你的看法。阅读西游记部分目录和精彩选段，完成后面的题目。目录(节选)第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿第十四回心猿归正六贼无踪第二十三回三藏不忘本四圣试禅心第三十回 邪魔侵正法意马忆心猿第四十二回大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誉文第五十九回 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇第九十八回 猿熟马驯方脱壳 功成行满见真如第一百回径东土五圣成真选段八戒道：“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么说？ ”行者道：“我将扇子揭了 一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不 快，把毫毛都烧尽矣！ ”八戒笑道：“你常说雷打不伤，火烧不损，如今何又怕 火？ ”行者道：“你这呆子，全不知事！那时节用心防备，故此不伤；今日只为 掘息火光，不曾捻避火诀，又未使护身法，所以把两股毫毛烧了。”沙僧道：“似 这般火盛，无路通西，怎生是好？ "八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道： “那方无火？ "八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？ ”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！ ”沙僧道：“有经处 有火，无火处无经，诚是进退两难！ ”师徒们正自胡谈乱讲，只听得有人叫道： “大圣不须烦恼，且来吃些斋饭再议。”39 .下面哪幅图可以作为选段所在回目的插图？请参考目录，结合图文内容，简述理由。40 .唐僧和猪八戒对取经的态度有何不同？请参考目录，结合选文内容，联系其 他情节，简要分析。41 .小文想要研究孙悟空的性格变化。下面两种阅读方案,你会向他推荐哪一种? 请结合内容，简述理由。A.镜花缘猎人笔记白洋淀纪事湘行散记B.猎人笔记湘行散记镜花缘白洋淀纪事C.湘行散记镜花缘白洋淀纪事猎人笔记D.镜花缘湘行散记猎人笔记白洋淀纪事3 .其实，西游记所写的称王称霸，残民虐民的妖魔，也是社会上各种黑暗、 邪恶势力的幻化，当时的社会宦官权臣、地方豪绅横行。以下情节体现了这一点 的有哪几项（）A.常言道，皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了; 若还不让，定要搅攘，永不清平！（第七回孙悟空所说）B.都城隍常与他会酒，海龙王与他有亲，东岳天齐是他的好朋友，十代阎罗是 他的异兄弟。因此这般，我也无门投告。（第三十七回乌鸡国国王所说） C.我却没奈何，径往海内告他，原来西海龙王是他的母舅，不准我的状子，教 我让与他住。我欲启奏上天，奈何神微职小，不能得见玉帝。（第四十三回黑水 河河神所说）D.那妖精一封书到灵山，五百个阿罗都来迎接：一纸简上天宫，十一大濯个个 相软。四海龙王曾与他为友，八仙洞曾与他作会。十地阎君以兄弟相称，社令、 城隍以宾朋相爱。（第七十四回太白金星所说）4 .根据朝花夕拾中鲁迅的“爱与憎”，选出下图中对应不正确的一项（）爱A.陈莲河先生B.藤野先生蔑敬C.衍太太 D.范爱农憎A. AB. BC. CD. D5 .名著阅读。关于朝花夕拾这本书，下列说法正确的是（）o A.五猖会中，父亲命“我”临行前背书，让"我'感到非常气愤、痛苦。B.作者在琐记中提到喜欢的一本书是鉴略。C. “赛神会”中，“我”和小伙伴们最不喜欢看的就是活无常。D.二十四孝图着重分析了郭巨埋儿、老莱娱亲等孝道故事，指斥这类封 A.精读一、五、七、十四回，跳读其他回目。B.精读五、十四、五十七、一百回，跳读其他回目。42.根据你的阅读体验，结合狗猫鼠阿长与山海经二十四孝图这 三篇文章谈谈对阿长的认识。参考答案：1. BD【详解】B.师父遭遇危难之时，八戒也会想方设法营救师父。如黄袍怪将师父 变作老虎，八戒与其争斗，不是敌手，于是来到花果山，使用激将法请回悟空， 救出师父。所以他不是一个反面人物，也不是前往西天取经的一个阻碍者； D.虽然被压五百年，悟空也并未屈服。虽然取经路上屡遭挫折，悟空也从未放 弃取经的梦想。所以他不是一年失败者；故选BDo2. D【详解】本题考查学生对名著的了解。观察四幅图，根据图片的内容，再结合四 个待选项，分析作答。图一：根据图片中的仙女、祥云等元素可知，这是一部神魔作品的配图，四部作 品中，只有李汝珍的镜花缘属于长篇神魔爱情小说；图二：根据图片中的建筑物的特点可以判断，这是位于湖南的苗族特色建筑吊脚 楼，与作品湘行散记内容一致；图三：根据图片内容可知，这是一部外国作品，符合猎人笔记的内容，猎 人笔记是屠格涅夫的成名作，是一部通过猎人的狩猎活动，记述十九世纪中叶 俄罗斯农村生活的随笔集；图四：根据图画中一群妇女围在河边聊天、洗衣服的场景可知，这是孙犁的白 洋淀纪事，塑造了以水生嫂为代表的农村妇女的群像，这些妇女勤劳、朴实、 善良，识大体、顾大局，是在特定的战争年代成长起来的一代新人；故选D。3. BCD【详解】A.体现了悟空的平等意识与斗争精神；B.妖怪与天上神仙皆是好友，乌鸡国国王为怪所害，却求告无门；C.因为“西海龙王是他的母舅”，又因为自己“神微职小”，也见不得玉帝，导致黑 水河河神冤情不得申诉；D.那妖精与天下神仙，西方佛陀，地府阎君，各地仙吏都是好友，势力广大，悟 空不能敌；后三项都是对当时社会现实的影射，各种邪恶势力与官方勾结，行事无所顾忌， 普通百姓受了冤枉，多求告无门，只得苦受。故选BCD。4. A【详解】A.陈莲河是父亲的病中的人物，陈莲河原名何廉臣，鲁迅先生为了 表达对他的恨意，把名字颠倒，说明这个人颠倒黑白、不分是非。这个反面人物 就是一个实实在在的江湖骗子，其性格特点不言而喻。鲁迅对这个人没有爱。故选Ao5. D【详解】本题考查朝花夕拾有关知识的掌握。A.五猖会中，父亲命“我”临行前背书，让“我”感到扫兴、痛苦；B.作者在琐记中提到喜欢的一本书是天演论；C.“赛神会”中，“我”和小伙伴们最不喜欢看的是死无常；故选D。6. A【详解】A.白洋淀纪事是孙犁创作的小说、散文的结集，主要表现了抗日战 争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，赞颂了他们热爱祖国、 淳朴善良、机智勇敢等精神品质，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美；与“庆 祝建国70周年，回顾红色革命”相符合；B.湘行散记是1934年沈从文回故乡湘西时作的游记。展现了湘西迷人的自 然风光和独特的风土人情，以及劳动人民的悲惨生活和自发的抗争。书中，作者 细织密缝出他的童年、他的往事、以及远行中船头水边的见闻；与“回顾红色革 命”不符；C.镜花缘是清代文人李汝珍创作的长篇小说。小说前半部分描写了唐敖、多 九公等人乘船在海外游历的故事，包括他们在女儿国、君子国、无肠国等国的经 历史。后半部写了武则天科举选才女，由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子 托生的一百位才女考中，并在朝中有所作为的故事。其神幻诙谐的创作手法数经 据典，奇妙地勾画出一幅绚丽斑斓的天轮彩图；与“回顾红色革命”不符；D.猎人笔记是屠格涅夫的成名作，是一部通过猎人的狩猎活动，记述十九世 纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集。书中揭露了农奴主的残暴，农奴的悲惨生活。 随着屠格涅夫的叙述，俄罗斯的大自然风光、俄罗斯人民的风俗习惯、地主对农 民的欺凌、农民的善良淳朴和智慧，像一首首抒怀歌曲在我们面前缓缓流淌出来, 汇成一部色彩斑斓、动人心魄的交响诗；与“回顾红色革命”不符； 故选Ao7. C【详解】A.有误。鲁迅二十四孝图中“卧冰求鲤”“老莱娱亲”两个故事揭示封 建孝道虚伪和残酷。8. ”对取经贡献不大，因此，西天取经成功后佛祖没有给他奖励性的封赏”有误。 尽管猪八戒有很多缺点，但他对取经也做出了很大贡献。西天取经成功后佛祖封 猪八戒为“净坛使者”。D.”镜花缘的女儿国里没有涉及到，招婿，”有误。在镜花缘中，路过女儿 国做生意的林之洋被选为王妃，入乡随俗，被强制往女性的方向改造。 故选Co8. B D A C【详解】本题考查名著识记。湘行散记沈从文创作的一本散文集。是作者回故乡湘西时作的游记。展现 了湘西迷人的自然风光和独特的风土人情，以及劳动人民的悲惨生活和自发的抗 争。语言清丽，风格隽永，具有浓厚的乡土色彩。因此对应B项。白洋淀纪事是孙犁创作的小说，再现了抗日战争时期，冀中平原地区人民 群众的斗争生活，塑造了众多深入人心的人物形象，展现了纯美的人性，也表达 了人们对于美好和平生活的向往。因此对应D项。镜花缘是清代文人李汝珍所作的长篇小说，该书前半部分描写了唐敖、多 九公等人乘船在海外游历的故事，包括他们在女儿国、君子国、无肠国等国的经 历；后半部写了武则天科举选才女，由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托 生的一百位才女中举，并在朝中有所作为的故事。其神幻诙谐的创作手法引经据 典，勾画出一幅绚丽斑斓的天轮彩图。因此对应A项。猎人笔记俄国作家屠格涅夫的一部作品，以一个猎人的行猎为线索，刻画 了地主、管家、磨房主妇、城镇医生、贵族知识分子、农奴、农家孩子等众多的 人物形象，真实地展现了农奴制背景下外省城乡各阶层人民的生活风貌。体现了 对农奴制度的无言控诉。作品也生动地描述了人民对美好生活的追求和向往。因 此对应C项。9. F A B【详解】本题考查对名著内容的把握。A.五猖会记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这 种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵鉴略而冲淡，从而展示了旧式教育对 于儿童天性的压制。B.无常描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常” 这个“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正, 恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公 理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。C.藤野先生一文主要讲述了鲁迅去日本学校求学，准备学成后报效祖国。遇到一位名叫藤野先生的任课教授，他教鲁迅修改讲义和解剖图，让鲁迅懂得做 学问的严谨。他对鲁迅没有民族情绪，只当作一个老师疼爱的学生。到第二学年 的终结，鲁迅将离开仙台，不学医学了。临走时，藤野先生交给鲁迅一张照片， 照片背面写着“惜别”二字。藤野先生跟那些歧视和侮辱中国人的学生完全不一 样，在鲁迅所认识的老师中，他是最使鲁迅感激的一个。D.从百草园到三味书屋主要内容是主人公鲁迅的童年，屋子后面有百草园, 这是他童年最快乐的时候，通过美女蛇等故事讲述，后来主人公在私学的教育中 长大，他把其称为为三味书屋，是他怀念的童年时光。E.父亲的病描述了在作者儿时的绍兴城，父亲患了严重的水肿病，长年无 法康复，家里请了两位人称“神医”的医生来看，诊金高昂，开了不少药方，用了 不少奇奇怪怪的药，却始终不见效果。父亲最终还是死了，听说那神医还天天坐 着骄子，生活阔气，体格健壮，听了真让人气愤不已。作者用讽刺的笔调写了庸 医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通 过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对 名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，在感叹中让人 体会人生的伤悲。F.范爱农的主要内容是通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的 几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又 备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的 同情和悼念。据此分析，第一空：“渴望革命，又孤独软弱”与范爱农的主要内容一致。故 选Fo第二空：“背书与看戏”与五猖会的主要内容一致。故选A。第三空：”公正的裁判在阴间”与无常的主要内容一致。故选B。10. 大闹天宫（大闹地府、大闹龙宫） 三打白骨精 悟空的成长是懂礼 识仪；变得耐心，学会控制情绪；懂得尊重和理解对方；有了恻隐之心，有了善 念；不再以武力作为唯一的武器。（答到两点即可） 示例1：鲁迅先生因为父 亲的病被庸医耽误，而决定选择从医。示例2：鲁迅先生在仙台学医期间，因为受“看电影”事件影响，于是决定弃医从 文，走上文艺运动之路。示例3：阿长为我买来的山海经，让我对一个底层的劳动妇女变得怀有深情, 不忘他们的善良仁厚。【详解】本题考查对名著内容及人物形象的理解和分析能力。（1）结合西游记第三回“四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名”及第五回“乱蟠桃大 圣偷丹反天宫诸神捉怪”中内容可知，孙悟空为了寻一件称手的兵器，大闹东海 龙宫，终寻得如意金箍棒。龙王怀恨在心，上报天庭，要求缉拿孙悟空；后孙悟 空在第三百四十二岁时，因阳寿已尽被鬼差拘拿而大闹地府，销毁关于他和世上 的猴子猴孙的生死簿，返回人间；之后被召上天宫，被骗封为弼马温，不料孙悟 空桀瞥不驯，反而偷吃蟠桃、偷喝仙酒、偷吃仙丹并扰乱蟠桃盛宴，玉帝震怒命 李靖率十万天兵天将带十八架天罗地网，去擒妖猴。可见，前七回中孙悟空大闹 天宫(大闹地府、大闹龙宫)无理至极。(2)结合西游记第二十七回“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”中内容可知， 在白虎岭，白骨精三次变化，欲取唐僧，都被孙悟空识破，将白骨精打死。猪八 戒趁机进谗言，唐僧不辨真伪，逐走孙悟空。(3)由大闹天宫时对神佛“无理至极”到“西天路上，礼数有加”“雷音寺，虔诚至极” 可以看出，悟空的成长是懂礼识仪；由“杀六贼后，主动离开，返回欲打唐僧”到“诛草寇后，回头求情，求情失败再 到观音处诉苦”可以看出，悟空变得耐心了，学会了控制情绪；由“白龙吃了唐僧的马，唐僧惊恐泪如雨下，悟空暴躁如雷，恶语相向”到“唐僧 听闻黑河水声振耳，惊恐万分；悟空安抚情绪，教其多心经真谛，功到自然 成，之理”可以看出，悟空懂得了尊重和理解对方；由“遇六贼，赶尽杀绝，剥衣夺盘缠”到“遇草寇，杀两人，不追杀”可以看出，悟 空有了恻隐之心，有了善念；由“万唐僧畏惧狮驼岭妖怪之伟力，欲寻它路；悟空理性分析、提出解决方案”“遇 杀寇员外的强盗，只用定身法，待其写完供状后放走”可以看出，悟空不再以武 力作为唯一的武器；(4)朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集。此文集作为“回 忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性 格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情 景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了 半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子 在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日 亲友、师长的怀念之情。示例：鲁迅先生同范爱农在东京初识便产生了误会，觉得他“很可恶”，甚至以为 “要革命，首先就必须将范爱农除去”。到辛亥革命前一年，故乡重逢时，笑谈各 自经历，便加深了彼此的理解，并认为“他办事，兼教书，实在勤快得可以”，在 得知好友备受迫害的遭遇后倍感同情。11 .高尔基这句话的意思是：文学作品中的人物往往是复杂的，具有多面性，所 以我们阅读文学作品时，要多角度、全面立体地解读人物形象。例如猪八戒，他 身上有许多缺点，呆头呆脑，好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜， 一遇到困难就嚷嚷着要散伙等;但他也不失忠勇和善良，当师徒受阻于流沙河时, 他几次潜入水中，勇斗妖怪，和孙悟空一起保护唐僧，他憨厚淳朴，能干脏活累 活，能知错就改。【详解】考查名著人物的理解分析。高尔基这句话的意思是：许多文学作品中的 人物都具有复杂性和多面性，即他们往往是矛盾的结合体，性格复杂、多面。结 合阅读积累，选择西游记中的一个人物，结合其性格特点进行表述即可。 示例：猪八戒缺点是好吃懒做、爱搬弄是非、耍小聪明，如途经五庄观，听说有 人参果，马上挑唆孙悟空去偷；途经平顶山，孙悟空派他去巡山，他却钻到草丛 里睡大觉；孙悟空三打白骨精，唐僧以为悟空打死了三个无辜的人，八戒进行谗 言，唐僧赶走了悟空。但是他也有很多优点，比如忠勇善良、战斗勇猛，义激美 猴王、大战流沙河等情节体现了这一性格特点。12 . 在百草园玩耍、捕鸟(写出在百草园的各种活动即可) 阿长与山 海经 不满封建教育的“我”示例一：这些往事如同蔬果，都是使我“思乡 的蛊惑”。示例二：童年生活总是充满了乐趣，成为珍贵的回忆。示例三：我的孩提时代，既有充满童心的快乐，也有身受封建教育损害的痛苦。 【详解】本题考查名著导读。朝花夕拾是鲁迅所写的一部回忆性散文集，“朝”是早年，“夕”是晚年，该词 表示早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年 时期的人和事，侧面地反映了作者青少年时期的生活，及他的性格和志趣的形成 经过。(1)从百草园到三味书屋主要通过讲述百草园中听油蛉和蟋蟀鸣叫、遇娱蚣、 按斑螯、拔何首乌根、摘覆盆子；长妈妈讲美女蛇的故事；雪后捕鸟；书屋后园 里爬花坛、折腊梅花、地上或桂花树上寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁等事情，描述了作 者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，反映 了“我”顽皮、好奇的孩童天性；(2)根据“念念不忘的山海经”可知，该事件选自阿长与山海经。阿 长与山海经记述了“我”儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良朴实而 又迷信唠叨的性格，对她给自己买来渴望已久的绘图山海经充满了尊敬和感 激；(3)五猖会主要记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而 少年的欢快心情却因被父亲强迫背书而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性 的扼杀。文章开篇先写童年看赛会，然后写陶庵梦忆里的热闹赛会，接着写 自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫，而后写父亲要求“我” 背书，“我”失望、郁闷之极，最后终得以去看五猖会，但作者并没有感到高兴， 这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的不 满；(4)示例一：童年生活犹如陈年酒酿，既清香四溢，令人回味无穷，又浊烈扑 鼻，令人浅尝辄止；示例二：童年生活中封建思想束缚的痛苦，成了“我”誓要唤醒麻木国人的催化齐限 13. A 因为阿长是一个心地善良、热心帮助孩子解决疑难的人。她能做到 别人不肯做或不愿做的事，所以她会报名参加。【详解】本题考查名著人物形象特点的把握。从中选择一位人物，然后结合人物 形象特点分析理由即可。示例一：B.水生嫂因为水生嫂勤劳、朴实、善良，识大体、顾大局，看到学校急需“护学岗”活动 志愿者，她会积极报名参加。示例二：C.林之洋林之洋是个善良而多风趣的小商人形象。虽为商人，却从不唯利是图、见利忘义, 他待人诚恳、朴实，很重情义。看到学校“急需”向居民朋友们招募“护学岗”活动 志愿者，所以他会报名参加。14 .“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”：白骨精为了吃唐僧肉，三次变化凡人 接近唐僧，均被孙悟空识破。唐僧肉眼凡胎，认为悟空滥杀无辜，在悟空第三次 打白骨精变化的老者时，唐僧念动紧箍咒加以阻止，最终悟空忍痛将白骨精打死。 “三打白骨精”在显示悟空桀瞥不驯的同时，还表现出他坚持真理的执着精神。【详解】考查对名著内容的理解和矛盾冲突的作用分析。解答此题，首先明确矛盾冲突在小说中的作用，然后从给出的情节中任选一个, 并结合其内容分析矛盾冲突的作用。根据题干可知矛盾冲突能塑造鲜明的人物形 象，据此可结合名著中有矛盾冲突的地方，然后从塑造人物形象方面来分析其作 用。如西游记中，孙悟空和唐僧之间就发生了很多次矛盾冲突，如唐僧初收 悟空时，悟空因打杀强盗而被唐僧训斥；三打白骨精中唐僧不知道白骨精的真面 目，多次误解孙悟空等。结合其中的情节来分析两人的形象特点，从而分析出矛 盾冲突的作用。“心猿归正六贼无踪"：刘伯钦送唐僧到两届山，救出了孙悟空，师徒别刘伯钦 西行。途中寄宿遇见六个山贼（分别是：眼看喜，耳听怒，鼻嗅爱，舌尝思，意 见欲，身本忧。代表人的六种感官享受），悟空杀死六贼，唐僧责怪悟空杀人， 于是悟空撇下唐僧。唐僧独自前行遇见菩萨，传授紧箍咒。他打死六个强盗，说 明他嫉恶如仇，性格直爽，能够听从意见，明白是非曲直的形象。“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”：唐僧师徒往西天取经，行至宛子山。妖 魔白骨精欲食唐僧肉，两次施魔法变化村姑和婆婆，前来讴骗唐僧，却均被悟空 识破。最后白骨精幻变白发老翁证称前来寻亲，仍被火眼金睛孙悟空识破，但唐 僧认为悟空滥杀无辜，念动紧箍咒加以阻止，孙悟空不顾唐僧念咒阻止，忍痛挥 棒将假老丈击毙，白骨精化作一堆白骨。唐僧误为孙悟空无故三次伤人，佛法难 容，怒而逐走悟空。悟空苦求未允，无奈痛别暂归花果山。“三打白骨精”体现了 孙悟空机智勇敢、除恶务尽、英勇善战、坚持正义、仁义忠诚的性格特点。“神狂诛草寇 道昧放心猿”：师徒一路向西，行到一处，悟空让唐僧暂坐歇息， 自己前去化斋，回来后发现唐僧被一伙强盗绑架后吊在树上，悟空使用法术救下 唐僧，打死二个强盗，唐僧责备悟空，悟空心中不平。当天晚上，借住在一个老 人家的家里，老人的儿子原来和强盗是一伙的，与强盗发现悟空后，便打算谋财 报仇。老人知道后给唐僧一伙报信，师徒得以走脱。后来强盗追上来，被悟空打 死，老人的儿子亦被割下头，唐僧大惊，先念起紧箍咒，使悟空疼痛难忍，又赶 走了他。体现了孙悟空坚持正义、仁义忠诚的性格特点。据此总结作答。15 .示例：我觉得藤野先生符合我对“良师”的期待。藤野先生作为一个十九世纪 日本的学者老师，生活简朴、治学严谨、认真负责，具有诲人不倦的精神。最难 能可贵的是藤野先生没有狭隘的民族偏见，热情诚恳，关心学生，他对中国留学 生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成 了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。【详解】本题考查名著人物。开放类试题，结合人物的性格与自己的体验，言之 成理即可。寿镜吾是鲁迅在三味书屋时的老师，他学识渊博，是本城中极方正博学的人。他 有一条戒尺却不常用，对学生宽容有耐心。藤野先生是鲁迅在仙台学医时的老师。他生活简朴，治学严谨，对学生认真负责, 还会调解学生之间的纠纷，毫无民族偏见。菩提老祖是孙悟空的授业老师，是他教给了悟空一身本领。他善于启发学生，在 悟空头上打了三下，然后背手离开。用这种方式让悟空领悟。他治学严厉，因为 悟空在同门面前卖弄，就毫不犹豫地把悟空逐出师门。唐僧是悟空的师父。他善于用自己的言行来影响他人。正是在他的影响下，悟空 逐渐成长，最终克服了身上的兽性与妖性，得成正果。根据以上四位老师的特点拟写即可。16 . (1)白洋淀纪事C【详解】(1)此题考查文学常识。文学常识的识记点是：作者名(字、号)、称谓、生活 时代、作品名、体裁、作品主题及风格等，要随学随记，做到积少成多，常读常 新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。白洋淀纪事是作家孙犁的作品。是一本描写抗日时期的白洋淀人民英勇抗日、 并与当地地主等恶势力进行斗争的小说散文集，白洋淀纪事收录了其从1939 年到1950年创作的短篇小说和散文，其中包括荷花淀芦花荡嘱咐采 蒲台的苇等。文中充分表现出了战争年代民众对幸福和安宁的向往。孙犁通过 对白洋淀人民生活的描写，从而用无邪的文字勾画出时代的未来，用文学之美来 表达普通人的心愿。由“看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半 夜以后，小船又漂回来，船舱里装满了柴米油盐