小学教学管理制度（8篇）.docx

小学教学管理制度（精选8篇）发布时间：2022-10-09小学教学管理制度（精选8篇）小学教学管理制度篇1一、工作标准：一）备课标准：1、认真学习基础教育课程改革纲要、教学大纲，研究教材教 参，制定好学期教学计划和教学进度，分解到课时。2、按时交教学计划和教学进度表。教学计划、教学进度表一式 两份，交一，留一，贴于备课本前面。3、认真写好课时教学计划（教案），一课时一教案，格式规范， 项目齐全。4、教案既有周目录，又有总编号，准确无误。5、教学目的突出素质教育要求，既注重智力因素培养，又注重 非智力因素培养6、教学过程突出教学方法、教具学具操作、电教媒体等设计和 使用过程。把握重点，突破难点，详略得当，切实提高五大效率，落实激发兴趣、教会方法、培养能力、养好习惯、发展个性 的目标要求。7、积极参加集体备课。定时间、定内容、定中心发言人，统一 进度，统一目标，统一深广度，统一重点，统一大部分作业。8、教案保持余量一周。9、同年级同学科禁止共用一本教案，应该做到每人一本教案。二）上课标准：（即课堂规则）：1、禁止无教案上课；禁止私自调课；禁止旷课、让课、要课。2、按时上课，不迟到，不拖堂；不提前下课；不随意提前结束新 课。3、基本依据教案上课。4、遵循教育教学规律，贯彻素质教育要求，在教学中关注全体 学生的全面素质的培养。严禁体罚或变相体罚学生；不得把学生不允许学生以任何形式作弊。4、严格按试题的评分标准评改试卷，不得因是本校、本班、本 科的学生的考卷而放宽要求，也不得对别校、别班、别科任学生的考 卷有任何不公正的评分，要求实事求是、公正评卷。5、每次考试评卷以后，要认真做好试卷分析并填好报表上交教 导处，有利于改进和提高。6、改革考试的方法，采取口试与笔试相结合、考查知识和考查 能力相结合，课堂考试与课外表现相结合。7、学校建立奖教奖学制度，对取得优秀成绩的教师和学生，学 校给予表扬奖励。五、听课、评课要求1、学校要努力形成虚心学习，积极开展教研教改活动的良好风 气，听课、评课是互相学习、共同研究的重要形式，全体教师必须按 照学校要求，积极参加听课、评课活动。去听课，原则上应该先调好 自己的课程，不能因听课而耽误学生的学习。2、按照督导评估要求，每学期学校行政听课人平均30节以上。 科任教师听课人平均15节以上，学校按照每位教师听课节数给予评 分。3、教导处、教研组长、年级组长、班主任都应协助做好听课准 备工作，如时间的安排、电教设备、课本、椅子的准备等。4、听课时，听课教师要提前三分钟进入教室，不讲话，不走动， 不中途离场；上下课应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重。5、要认真做好听课记录。听课记录包括：时间、地点、授课学校、 班级、老师、讲授课题、教学活动过程、板书、简评等。6、要认真参加评课，大家要秉着相互学习，取长补短的态度参 加评课。好的方面应该肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是地 提出来，以利改进和提高。7、哪一级组织听课，就由哪一级组织评课，要做好评课记录。8、对校外举行公开课，学校给执教教师一定补助；对参赛获得名 次的公开课，学校对执教教师给予奖励。看了小学教学管理制度篇3一、教师要遵守上课时间。上课铃响，准时到岗，不搞与本 课无关的活动，不得随意中途离开课堂，课中不会私客，不接电话, 不拖堂，不任意停课，不擅自调课。二、教师讲课要运用普通话，提倡微笑教育。讲课要深入浅出, 有趣味性。三、课堂上严禁训斥挖苦学生，不能为了个别学生不遵守纪律而 停课处理，妨碍全班同学学习。四、教师上课要衣着整洁、朴素大方、神态自然、不穿拖鞋、大 衣，不戴围巾、帽子上讲台，不坐着讲课，不在课堂上吸烟、喝水。五、结合学科特点，通过教学潜移默化地对学生进行政治教育和 思想品德教育，做到既教书又育人。六、教学方法要得当，能从教与学的实际出发，选择最佳教育方 法。要在激发唤醒学生的学习兴趣，尤其是后进生的学习积极性上下 功夫。七、课堂教学要做到四抓：注意力及时抓，读写姿势随时抓，听 说训练堂堂抓，审题能力题题抓。八、教学结构安排要合理，重点要突出，难点要突破，设计要合 理，组织要严密。九、新授课要充分体现精讲多练，保证学生当堂掌握。讲课时间 不超过20分钟，学生练习不少于20分钟。十、要正确处理教与学的关系，要通过传授新知识，有效地发展 学生的智力，培养学生的能力。十一、对教学效果的当堂反馈要以学困生为主，特别要注意学困 生对新知识的掌握情况。十二、布置作业既要有质又要适量。使学生通过动脑动手巩固知 识，坚决杜绝盲目、机械、重复性的作业。十三、教具的运用要得当。积极恰当地使用电教手段，加强课堂 教学的直观性和形象性。十四、板书要认真设计，书写工整，不写错别字和不规范的简化 字及不利于培养学生良好书写习惯的草字。十五、课堂上要求学生坐姿自然端正。写字看书掌握一尺、一寸、 一拳的要求。回答问题声音洪亮，用普通话，注意训练学生口头表达 能力。小学教学管理制度篇4为了维护学校正常教学秩序，保证学校各项工作的顺利进行, 特制定本考勤制度。一、坐班：行政人员、教学人员、教辅人员、工勤人员一律实行 坐班制，上班时间必须在校。二、考勤公布：全校教职工考勤由当天值日校级领导执行，坚持 一周一汇总，每周一公布。汇总由政教室执行。三、请假：1、请假必须写请假条,课务、事务安排妥当后向管线领导请假, 课务调整单报教导室，请假条报政教室。2、突发事情请假须自行或委托人（本学科教师）安排课务、事务 后电话请假，委托人填好课务调整单、写好请假条。病假须附医生证 明。3、请假一天经处室主任批准，三天内经管线领导批准，三天以 上经校长批准。四、婚假、产假、及法定假日按国家有关规定执行。婚假：婚假3天。女性年满23周岁，男性年满25周岁为晚婚, 晚婚假为18天（节假日应计算在内）。产假：暂定为半年（一学期）。在假期内只享受个人账户和70%的 绩效工资，不得享受学校任何福利。丧假（直系亲属）：城区3天，城区外4天。五、有关规定1、每天上午下午上班前找值日领导签到，严禁代签、漏签、错 签，代签一次按迟到处理，迟到一次扣全勤奖5元。2、病假3天、事假1天扣5元，旷工1天扣15元。3、凡抽查不在岗者，视早退，早退一次扣全勤奖5元。4、凡一天两次未签到，一次抽查未到视为旷工一天，旷工一天 扣全勤奖15元。5、一天以内的事假、病假，手续齐全者不扣全勤奖。6、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤奖不够的从下个月 扣除。7、每周一升旗不参加者及例会不参加者扣全勤奖10元。8、凡请假手续到期而没有履行续假手续的视为旷工。9、公假不扣全勤奖。但本人须写一份情况说明交政教室，便于 统计。10、请假手续不全（无请假条、无领导签字），视为旷工。11、一学期请事假累计十天者，本年度不得评先、评优。小学教学管理制度篇5一、每位任课教师必须参加学校和年级组（教研组）的教研活 动，并能围绕活动主题，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见, 努力做到在教学上讲究科学性、先进性、探究性。二、教研活动时间原则上每月一次。各教研组长应根据本组实际 自行确定时间，召集本组全体成员参加，任何人不得无故请假或迟到 早退。三、教研组内开展教研活动，必须邀请学校一名中层以上干部参 加活动，第次活动必须作好记录，并由参加活动的领导签字。各教研 组长必须于每月底将教研记载情况交教导室检查评估，未经领导签字 的记载一律无效。四、学校蹲点干部必须指导和了解蹲点年级组织的每次教研活动 情况，每期应指导一至二节研究课，做到一月一统计，一期一总评。五、教导室每期必须通过“研讨课”、“成果展示”等形式认真搞 好一届大型教研活动，以总结推广教研新经验，开辟教研机关报途径, 探讨教研新方法。六、每位教师参与教研活动在“教学月查”中积分20分，在“教 学管理”中积分5分。教研成果在“教学管理”中积分10分，并给 予50300元/件奖励。七、活动要求：1、 “五个必须做到”：有目的、有计划、有专题、有效果、有 记录。2、每位教师每周听课一节。3、每个教师根据学校总体的研究专题确定自己的研究专题。4、每个教师每学期做到“五个一”：一节优质课、一篇教研心得、 一个教学设计、强求一个对子、一个5000字的校本培训学习笔记。小学教学管理制度篇61、音乐室由上音乐课教师负责管理。2、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整 齐。3、注意室内清洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物， 不准在座台、墙壁上乱刻乱画。4、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方、 就坐，室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。5、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器， 如违者造成损失，照价赔偿。6、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意 方可出或开门使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。7、每次活动完，要检查器材摆放，关好窗锁好门。如造成损失， 追究相关人员责任。小学教学管理制度篇7一、学校校委会成员都要实现包年级、包组，协助年级组长 和组织本年级教育教学工作，认真贯彻落实学校的会议精神，积极完 成学校安排的各项工作任务。二、蹲点领导必须保证一月两次到所包年级坐班办公，参加备、 教、改、辅，维护办公秩序，协助清点坐班人数，每次活动时间不得 小于两小时。三、蹲点领导每周、每期听课不得少于上级规定的节数。四、蹲点领导要深入课堂、深入学生、切实了解师生的学生、工 作情况，做到心中有数。对教师的思想、情绪、家庭生活等情况也要 了如指掌。五、蹲点领导要强化所包年级师生的政治思想工作，教育职工爱 岗敬业、勤奋向上、遵纪守法、不断加强自身修养，学会待人、做人，努力提高自身素质。六、蹲点领导要及时处理好本年级、本组的偶发事件，协调好本 年级的有关工作。七、蹲点领导所在年级的教学成绩应稳步提高，领导参与教师教 学质量奖惩。八、召开本年级工作会议，总结成绩，批评不良倾向，部署新的 工作。小学教学管理制度篇8一、备课基本要求1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个 教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认 真、深入、充分地备好每一堂课（包括基础训练课、作文课、复习课）O2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为基本，从宏观上明确 本学科的性质、目的任务、教学内容的编排体系、基本知识、基本技 能要求和教学规律，微观上必须明确每一课时的目的要求，任务和具 体内容。3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难 点、对每一课应传授的知识和技能，学生应进行的思维训练等，教师 要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。4、备课既要备教材，更重要的是备教法和学生的学法，要从本 班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充 分体现以教师为主导，以学生为主体的教学原则，有利于激励学生当 好学习的主人。5、认真写好教案，教案要整洁，条理清楚，切实能指导上好课， 不搞形式主义，不抄袭他人的教案，每一课（章、节）的教案以课时为 单位编写，教案的内容包括：教学目的要求，重点、小结、作业布置 等，要明确地体现出教学过程和教法，无教案不得上课。6、备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备 课，每逢星期二上午第四节课为同级同科集体备课或评教评学活动时 间，由备课组长主持，每次集体备课要有一位教师作中心发言并指定 专人作好活动记录。7、学校建立教案检查评比制度，每学期检查两次，由教导处和 科组长负责检查，教学检查结果，记入教师业务档案。二、上课基本要求1、课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个教师必须认 真上好每一堂课，向四十分钟要质量。2、教师上课必须充分准备，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自 然，仪表整洁大方。3、上课应指导学生进行必须的预习，培养学生的自学能力，提 高课堂教学效果。4、教学目的要明确，每课时要围绕中心内容，突出重点，突破 难点，不要漫无边际，东拉西扯。整个教学过程要严密组织使课堂教 学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都 学有所得，特别是要照顾到差生，力求使他们能掌握课时的基本知识 和技能。5、把政治思想教育道德品质教育贯穿到各科的教学之中，每一 位科任教师都必须牢记：自己既是一位教学工作者，同时又是一位德 育工作者，学校要求全体教师坚持教书育人，努力做到文道统一。6、积极改革课堂教学方法，贯彻启发式教学原则，尽量有用现 代化的教学手段，给学生以勤动脑，勤动口，勤动手的机会，充分调 动学生思维的积极性，使学生学得生动活泼，理解深刻，举一反三, 能灵活应用。7、认真组织好学生的课堂纪律，不得让学生随意走动，随便讲 话或搞小动作，课堂纪律不好不讲课，待维持好纪律以后才继续讲课, 以免徒劳无功。搞好课堂纪律既要从严要求，一丝不苟，又要讲究方 法，循循善诱，以理服人，更要从改革教法，提高学生的学习兴趣入 手。8、坚持用普通话教学。讲课声音清晰、响亮，表达意思明白， 语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确、清楚、端正富于启发性。9、严格上课纪律做到上课时不迟到，不会客，不接电话，不抽 烟，不坐教。无特殊情况，不得拖堂。10、尊重学生，偏爱差生，不漫骂、潮笑挖苦学生。坚决贯彻义 务教育法和未成年人保护法、严禁体罚学生和变相体罚学生（包 括罚站、罚抄书、赶出课室，罚晒太阳，任何形式的打人）。上课要 认真负责，室外上课要采取措施，保证学生的安全。三、作业布置与批改要求1、课内外作业的设计要遵循精、活的原则，既加强双基的训练， 又要注重能力的培养。训练方式上应使学生有多动脑、多动口、多动 手的机会，加深理解，提高实效。2、作业布置要适量，坚决反对机械重复、题海战术。为减轻学 生课业过重负担，非工具科不布置家庭作业。工具科的家庭作业量为: 一、二年级不留书面课外作业；三、四年级每天不超过30分钟；五、 六年级不超过1小时。3、作业要求要严格，同级同科对作业要有统一要求。严格要求 学生按质量按时完成作业。特别注意培养和训练学生从小养成细心审 题、书写工整、格式规范的良好习惯，从一年级抓起，级级把关，务 必抓出成效来。4、作业批改要认真、及时、做到符号清楚，字体端正明了，作 业错误要指出，批语要多鼓励学生，多教给方法并启发学生自行改正, 作文要重视培养学生自觉修改文章的习惯，对于差生，提倡面批。作 业本一般要求同科设甲、乙本，以利收缴和批改。5、重视作业的讲评。要对学生的作业了解全面，掌握典型，分 析综合，及时讲评，查缺补漏；对于差生，要热情帮助，耐心指导。6、建立优秀作业贴堂表扬奖励制度。每学期每班起码要有两次 优秀作业贴堂，学期结束、各班要对作业做得较好的同学给予表扬奖 励，以激励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。7、在教学和辅导中，既要面向全体学生，大面积提高教学质量， 又要重视选拔和培训尖子，提高他们的参赛能力，为校争光。8、对提差的培尖工作做出显著成绩者，学校给予表彰奖励。四、考核学生要求1、对学生进行考查和考试，要检查教学效果的重要手段，又能 为进一步提高教学质量起到促进作用，因此，我们必须高度重视。2、考试命题要依据教学大纲要求，依据教材内容，不超纲，也 不偏，紧扣双基适当灵活变化，考出学生的实际水平。3、必须严肃考试纪律，端正考风，经常对学生进行良好考风的 教育，监考教师在监考时要认真负责，不看书刊，不随意离开考场, 不允许学生以任何形式作弊。4、严格按试题的评分标准评改试卷，不得因是本校、本班、本 科的学生的考卷而放宽要求，也不得对别校、别班、别科任学生的考 卷有任何不公正的评分，要求实事求是、公正评卷。5、每次考试评卷以后，要认真做好试卷分析并填好报表上交教 导处，有利于改进和提高。6、改革考试的方法，采取口试与笔试相结合、考查知识和考查 能力相结合，课堂考试与课外表现相结合。7、学校建立奖教奖学制度，对取得优秀成绩的教师和学生，学 校给予表扬奖励。五、听课、评课要求1、学校要努力形成虚心学习，积极开展教研教改活动的良好风 气，听课、评课是互相学习、共同研究的重要形式，全体教师必须按 照学校要求，积极参加听课、评课活动。去听课，原则上应该先调好 自己的课程，不能因听课而耽误学生的学习。2、按照督导评估要求，每学期学校行政听课人平均30节以上。 科任教师听课人平均15节以上，学校按照每位教师听课节数给予评 分。3、教导处、教研组长、年级组长、班主任都应协助做好听课准 备工作，如时间的安排、电教设备、课本、椅子的准备等。4、听课时，听课教师要提前三分钟进入教室，不讲话，不走动， 不中途离场；上下课应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重。5、要认真做好听课记录。听课记录包括：时间、地点、授课学 校、班级、老师、讲授课题、教学活动过程、板书、简评等。6、要认真参加评课，大家要秉着相互学习，取长补短的态度参 加评课。好的方面应该肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是地 提出来，以利改进和提高。7、哪一级组织听课，就由哪一级组织评课，要做好评课记录。8、对校外举行公开课，学校给执教教师一定补助；对参赛获得名 次的公开课，学校对执教教师给予奖励。赶出教室；不得随意停止学生上课。5、注重言传身教，为人师表，衣着得体（体育教师着运动装运动 鞋）；讲究教学艺术，机智处理教学突发事件。6、教学中围绕教学目标开展教学活动，重点突出，难点突破， 完成教学任务。7、优化教学方法。积极开展教法研究，采用启发式，废除注入 式。8、丰富教育手段。教学准备要充分，积极使用电化教学手段；100% 完成教师演示和学生实验教学任务。三）辅导标准：1、端正教育思想，对优生要正确引导，对差生要耐心辅导。2、制定培优补差计划，交一，留一贴备课本前面。3、制定教学计划、课时计划（教案）时，要突出备学生。4、课堂教学中加大对差生的训练（如答问，演板等）密度。5、对转入、因病、因事等缺课的，要及时采取有效的方式补课。6、充分利用补差时间，重点指导差生，增强差生信心，指导学 习方法。7、创造条件开展学科课外活动，开拓视野，发展个性。8、在教学后记中对差生转化有明确的记载。四）作业标准：1、严格控制作业本。只准使用由学校审发的各科练习册，寒暑 假作业等；禁止教师集体收钱购买其他练习册;提倡一科同时只使用一个课堂作业本和家庭作业本，以便及时批改。2、严格控制作业量。提倡课堂作业课堂完成；课外作业一般要求 低年级不留书面作业，中年级不超过30分钟，高年级不超过45分钟o3、强调作业设计。禁止大量机械性惩罚抄写（20次及以内）。4、控制作业和批改密度。语文、数学每周5次（作文每学期8次， 教师本人亲自批改）批改，英语、写字、思品、科学、美术等每周12次作业批改。5、教师必须批阅学生的课堂作业本，亲自批，每次批，每本批，批改率达100%o6、教师必须认真及时批阅学生作业本，书写工整，有评价，有 日期。引导学生养成良好的作业习惯。7、针对作业中存在的问题，特别是普遍问题，及时讲评。8、对作业中的错误要求学生及时订正，订正率达100%。五)考试标准：1、按教材要求组织好单元测试，做好成绩记载，及时交教导处。2、改进考试方法，加强平时考核，把动脑、动手、动口等有机 结合起来。3、学校每学期一般只举行期末考试。4、严格执行监考规则，忠于职守，严肃考风考纪，严禁做假， 保证考试真实。5、严格执行批卷统计规则，按要求认真阅卷统计，严禁做假。 按要求填写学生成绩登记表，规范、全面，及时上交。6、按要求对学生成绩进行全面的质量分析，总结经验教训，制 订改进措施，及时讲评，及时上交。7、按要求撰写教学总结，及时上交。二、管理要求：一)备课管理：1、教研组：(1)每学期初制定教研组计划，集体备课三定、五统一，有具体 详细的安排(定时间、定内容、定中心发言人，统一进度，统一目标，统一深广度，统一重点，统一大部分作业)。(2)按学校要求检查教师的教学计划(教学进度)，转差计划及其 他有关报表，收齐后交教务处。(3)每周检查一次本组教师的教案，并签名(日期)。教案有问题 的，督促教师改进;普遍性的问题，向教务处反映，有记录O(4)每学期期初、期中、期末，按学校要求将教师所有学科所有 教案收齐交教务处，由教务处组织集中检查。在教务处组织的期初、期中、期末全校教师教案检查中，按要求，认真履职，做 到规范、公正。2、教务处：(1)制定学校教学计划。(2)期初收齐全校教师所有学科的教学计划(教学进度)、转差计 划等，严格检查，指导改进。(3)每学期期初、期中、期末集中对全校所有教师所有学科的教 案进行检查，总结经验，改进问题，评价等级。有书面总结3次O(4)每周抽查1个教研组的备课教案，深入一个教研组开展集体 备课，有记录。(5)对教研组此项管理工作进行检查。3、学校：(1)审核学校教学计划。(2)期初对全校教师所有学科的教学计划(教学进度)、转差计划 进行抽查；每周抽查教务处人员教案;协助教务处每月抽查一个教研组教案。参加期初、期中、期末全校教案大检查，期末 评选30%优秀教案。(3)每月深入一个教研组集体备课。(4)对教务处此项管理工作进行检查。二)上课管理：1、教研组：(1)抓好本组教师的出勤考核，在权限内请假的，及时反映到教 务处调课。(2)按教学进度，每周了解教师教学情况。(3)发现有学生被随意停课，要做教师工作，督促改正。(4)组织全体教师每学期完成1节组内教研课，相互听课，评课， 作好记录。教师学期听课10节，教研组长听课15节。2、教务处：(1)协助校办做好教师考勤，及时调课，保证正常教学秩序。(2)按教学进度表，每周抽查一个教研组教学情况，每月协助校 长检查一次自然实验教学工作。(3)随时进课堂听课，完成听课20节。对教师学期听课情况进行 统计，在期末教学常规管理总结中反馈。(4)每学期期中、期末分别召开1次教师、学生座谈会，评教评 学，有书面反馈意见。3、学校：(1)随时进课堂听课，完成听课30节。(2)参加评教评学会，每月抽查一个教研组教学进度。(3)每月对自然实验室教学检查一次。(4)对教务处此项管理工作进行检查。三)辅导管理：1、教研组：(1)期初督促教师制定培优补差计划，收齐交教务处。(2)每周抽查本组教案时，在教学后记中对教师补差情况进行检 查。(3)积极组织本教研组教师、所属学生参加学校有关竞赛。(4)协助学校完成评选培优补差先进教师的工作。2、教务处：(1)期初收齐教师培优补差计划，指导改进。(2)每周抽查一个教研组教案时，在教学后记中对补差情况进行 检查，指导改进。(3)建立校级差生转化档案，跟踪调查。(4)对教研组此项管理工作进行检查。3、学校：(1)期初检查教师培优补差计划。(2)组织学生有关竞赛活动，检验培优补差效果。(3)期末表彰培优补差先进教师。(4)对教务处此项管理工作进行检查。四)作业管理：1、教研组：(1)按学校要求，检查本组教师所属学生的作业本(练习册)，作 业量，切实减轻学生负担。(2)每周抽查一次本组教师作业批改，督促批改率100%,订正率 100%o(3)期中、期末按学校要求，将教师所有学科作业收齐交教务处， 由教务处集中检查。(4)在分工检查作业批改中，按要求认真履职，作到规范公正。2、教务处：(1)期中、期末两次问卷调查，检查学生的练习册、作业本、作 业量。书面总结，及时反馈。(2)每周抽查一次学生作业量，教师作业批改情况。(3)期中、期末集中对教师的作业批改进行集中检查，书面总结， 及时反馈。(4)对教研组此项管理工作进行检查。3、学校：(1)期中、期末两次抽查学生作业本、练习册、作业量、切实减 轻学生负担。(2)参加期中、期末两次作业批改集中检查。(3)期末评选30%优秀作业批改的教师。(4)对教务处此管理工作进行检查。五)考试管理：1、教研组：(1)督促教师搞好单元测试。(2)督促教师按学校要求完成监考、阅卷、登记、分析等工作。(3)期末督促教师撰写教学总结，收齐交教务处。(4)期末撰写教研组工作总结，按时交教务处。2、教务处：(1)组织全校期末考试，阅卷、登记、分析等。(2)做好教师教学常规工作的总体评价，资料收集整理工作。(3)期末撰写教学常规管理总结，按时交学校。(4)对教研组此项管理工作进行检查。3、学校：(1)检查学校期末考试、阅卷、登记、分析等工作。(2)协助教务处对教师教学常规工作进行总体评价，收集资料， 及时归档。(3)撰写学校教学工作总结。(4)对教务处的此项管理工作进行检查。小学教学管理制度篇2一、备课基本要求1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个 教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认 真、深入、充分地备好每一堂课(包括基础训练课、作文课、复习课)。2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为基本，从宏观上明确 本学科的性质、目的任务、教学内容的编排体系、基本知识、基本技 能要求和教学规律，微观上必须明确每一课时的目的要求，任务和具 体内容。3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难 点、对每一课应传授的知识和技能，学生应进行的思维训练等，教师 要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。4、备课既要备教材，更重要的是备教法和学生的学法，要从本 班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充 分体现“以教师为主导，以学生为主体的教学原则，有利于激励学生 当好学习的主人。5、认真写好教案，教案要整洁，条理清楚，切实能指导上好课， 不搞形式主义，不抄袭他人的教案，每一课(章、节)的教案以课时为 单位编写，教案的内容包括:教学目的要求，重点、小结、作业布置 等，要明确地体现出教学过程和教法，无教案不得上课。6、备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备 课，每逢星期二上午第四节课为同级同科集体备课或评教评学活动时 间，由备课组长主持，每次集体备课要有一位教师作中心发言并指定 专人作好活动记录。7、学校建立教案检查评比制度，每学期检查两次，由教导处和 科组长负责检查，教学检查结果，记入教师业务档案。二、上课基本要求1、课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个教师必须认 真上好每一堂课，向四十分钟要质量。2、教师上课必须充分准备，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自 然，仪表整洁大方。3、上课应指导学生进行必须的预习，培养学生的自学能力，提 高课堂教学效果。4、教学目的要明确，每课时要围绕中心内容，突出重点，突破 难点，不要漫无边际，东拉西扯。整个教学过程要严密组织使课堂教 学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都 学有所得，特别是要照顾到差生，力求使他们能掌握课时的基本知识 和技能。5、把政治思想教育道德品质教育贯穿到各科的教学之中，每一 位科任教师都必须牢记：自己既是一位教学工作者，同时又是一位德 育工作者，学校要求全体教师坚持教书育人，努力做到文道统一。6、积极改革课堂教学方法，贯彻启发式教学原则，尽量有用现 代化的教学手段，给学生以勤动脑，勤动口，勤动手的机会，充分调 动学生思维的积极性，使学生学得生动活泼，理解深刻，举一反三, 能灵活应用。7、认真组织好学生的课堂纪律，不得让学生随意走动，随便讲 话或搞小动作，课堂纪律不好不讲课，待维持好纪律以后才继续讲课, 以免徒劳无功。搞好课堂纪律既要从严要求，一丝不苟，又要讲究方 法，循循善诱，以理服人，更要从改革教法，提高学生的学习兴趣入 手。8、坚持用普通话教学。讲课声音清晰、响亮，表达意思明白， 语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确、清楚、端正富于启发性。9、严格上课纪律做到上课时不迟到，不会客，不接电话，不抽 烟，不坐教。无特殊情况，不得拖堂。10、尊重学生，偏爱差生，不漫骂、潮笑挖苦学生。坚决贯彻义 务教育法和未成年人保护法、严禁体罚学生和变相体罚学生（包 括罚站、罚抄书、赶出课室，罚晒太阳，任何形式的打人）。上课要 认真负责，室外上课要采取措施，保证学生的安全。三、作业布置与批改要求1、课内外作业的设计要遵循精、活的原则，既加强双基的训练， 又要注重能力的培养。训练方式上应使学生有多动脑、多动口、多动 手的机会，加深理解，提高实效。2、作业布置要适量，坚决反对机械重复、题海战术。为减轻学 生课业过重负担，非工具科不布置家庭作业。工具科的家庭作业量为: 一、二年级不留书面课外作业；三、四年级每天不超过30分钟；五、 六年级不超过1小时。3、作业要求要严格，同级同科对作业要有统一要求。严格要求 学生按质量按时完成作业。特别注意培养和训练学生从小养成细心审 题、书写工整、格式规范的良好习惯，从一年级抓起，级级把关，务 必抓出成效来。4、作业批改要认真、及时、做到符号清楚，字体端正明了，作 业错误要指出，批语要多鼓励学生，多教给方法并启发学生自行改正, 作文要重视培养学生自觉修改文章的习惯，对于差生，提倡面批。作 业本一般要求同科设甲、乙本，以利收缴和批改。5、重视作业的讲评。要对学生的作业了解全面，掌握典型，分 析综合，及时讲评，查缺补漏;对于差生，要热情帮助，耐心指导。6、建立优秀作业贴堂表扬奖励制度。每学期每班起码要有两次 优秀作业贴堂，学期结束、各班要对作业做得较好的同学给予表扬奖 励，以激励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。7、在教学和辅导中，既要面向全体学生，大面积提高教学质量， 又要重视选拔和培训尖子，提高他们的参赛能力，为校争光。8、对提差的培尖工作做出显著成绩者，学校给予表彰奖励。四、考核学生要求1、对学生进行考查和考试，要检查教学效果的重要手段，又能 为进一步提高教学质量起到促进作用，因此，我们必须高度重视。2、考试命题要依据教学大纲要求，依据教材内容，不超纲，也 不偏，紧扣双基适当灵活变化，考出学生的实际水平。3、必须严肃考试纪律，端正考风，经常对学生进行良好考风的 教育，监考教师在监考时要认真负责，不看书刊，不随意离开考场,